12 месяцев позади. Чего уже удалось достичь?
Развитие ребенка в год
-
За год вес ребенка увеличился в три раза и составляет порядка 10 кг.
-
Прибавка веса от рождения составила около 7 кг.
-
Рост ребенка в год составляет около 75 см.
-
Длина тела увеличилась примерно на 24 см.
-
Окружность головы увеличилась примерно на 12 см и составляет около 46см.
-
Окружность груди около 48 см, приросла на 15 см от рождения.
-
Появились первые зубы: 4 нижних и 4 верхних резца.
Все эти показатели усреднены, а у каждого малыша свой темп и генетическая программа. Поэтому это лишь ориентиры для оценки физического развития ребенка. Важнее динамика и пропорциональность прибавок (так называемая гармоничность развития).
Что должен уметь ребенок в год
Моторное развитие. Это степень умения владеть своим телом, основные двигательные навыки. Появляется уверенность в действиях, они становятся более скоординированными.
-
Уверенно ползает
-
Самостоятельно стоит
-
Ходит с поддержкой или у опоры
-
Взбирается на стул, кровать/диван
-
Держит чашку и пьет самостоятельно
-
Учится владеть ложкой
-
Умеет жевать твердую пищу
Когнитивное развитие (познавательные процессы): внимание, восприятие, память, мышление.
-
Знает свое имя и имена близких
-
Различает предметы по цветам и формам
-
Ориентируется в названии многих предметов
-
Узнает персонажей сказок и знакомых на фотографиях
-
Выполняет простые задания: положи, дай, принеси, найди
Речевое развитие
-
Жестами и словами (да/нет) отвечает на простые односложные вопросы
-
Легко подражает новым звукам и слогам
-
Умеет имитировать звуки животных
-
Произносит от 2 до 10 слов
-
Письмо
-
Держит карандаш щипковым захватом и рисует каракули
Эмоциональное развитие
-
Активно выражает свои эмоции (проявляет нетерпение и несогласие, топает ногой, кричит, возмущается или радуется и смеется)
Социальное взаимодействие.
-
Умеет приветствовать и прощаться
-
Узнает родственников и значимых взрослых
-
Обращается за помощью к старшим
-
Просит (без слов) взрослого повторить какое-то действие или описать словами происходящее
-
Повторяет действия за взрослыми
-
Стремится играть с другими детьми
Игра
-
Основная игровая деятельность – это имитирование действий взрослых (говорить по телефону, писать, готовить, убирать)
Поскольку развитие складывается из разных составляющих, и у каждой из них свой темп формирования, у разных детей, хоть и одного возраста, набор навыков разный.
Ребенок не ходит в год. Что делать?
Необходимо уточнение. «Не ходит» – это: ребенок даже не пытается вставать / умеет стоять, но не переставляет ноги, держась за опору / ходит только у опоры или с поддержкой?
Выделяют шесть этапов моторного развития:
-
Сидение без опоры
-
Ползание на руках и коленях
-
Стояние с чужой помощью
-
Хождение с чужой помощью
-
Самостоятельное стояние
-
Самостоятельное хождение
Хождение с помощью осваивается «соответственно возрасту» в период с 6,5 до 13,5 месяцев. Самостоятельное хождение – с 7,5 до 16,5 месяцев.
Согласно мнению экспертов ВОЗ, практически все дети к двум годам осваивают самостоятельное хождение. Однако есть период, когда овладение этим навыком не соответствует возрасту и расценивается как «задержка развития». Для хождения с помощью – это позже 14,5 месяцев, а для самостоятельного хождения – позже 17,5 месяцев.
Что делать, если ребенок не ходит
Если имеется задержка моторного развития, то необходимо обратиться за помощью к специалистам (педиатр, невролог и другие по необходимости).
Если же ребенок в год не хочет ходить, но при этом активно ползает, умеет сидеть, вставать и стоять у опоры или при поддержке взрослых, то нет повода для волнений. Со временем малыш научится ходить.
Если ребенок в год ходит на носочках, и это единственное, что вас беспокоит, то для этого нет повода. Формирование походки происходит до двух лет. А ребенку просто может нравиться так ходить, ведь он продолжает осваивать и исследовать возможности своего тела.
А вот если хождение на цыпочках ребенка в год несимметрично, с заваливанием на одну сторону, то стоит обратиться к специалистам (педиатр, невролог, ортопед и другие при необходимости).
Выводы
То, что ребенок должен уметь делать в год, не является догмой и обязательным условием развития для всех детей. Каждый индивидуален!
Учитывая многогранность развития детей раннего возраста, родителям не стоит увлекаться только одним направлением. Развитие должно быть разносторонним.
Далее ключевым фактором успеха становится общение со взрослыми.