PapoMam

Содержание:

• Дыхание играет важную роль в логопедической практике
• Что такое биологическая обратная связь (БОС)
• Как работает биологическая обратная связь
• Какие приборы используются для БОС
• Как проходит занятие по методу БОС
• Возрастные ограничения и противопоказания к БОС-терапии
• Перспективы применения метода БОС в логопедии

Дыхание играет важную роль в речи, поскольку оно влияет на её плавность, выразительность и позволяет контролировать голос. Для эффективной коррекции речевых нарушений логопедам необходимо следить за дыханием ребёнка и обучать его навыкам саморегуляции.

Благодаря современным технологиям этот процесс становится более понятным и контролируемым. В качестве примера можно привести терапию, основанную на методе биологической обратной связи (БОС). В этой статье мы расскажем о принципах работы этого метода и о том, как его можно применять в логопедической практике.

Дыхание играет важную роль в логопедической практике

Процесс формирования речи включает в себя дыхание, голосообразование и артикуляцию. Для детей, страдающих дизартрией, дислалией или заиканием, даже составление простого предложения может представлять собой сложность.

Правильное дыхание помогает ребенку:

• говорить громче и плавнее;
• произносить фразы целиком на одном выдохе;
• управлять темпом и интонацией;
• расслаблять мышцы речевого аппарата и снижать утомляемость.

Эффективная коррекция речи ребенка, особенно при серьезных нарушениях, требует плавного и продолжительного выдоха. Сегодня логопеды используют современные технологии для более точной разработки дыхательных упражнений, мониторинга дыхательных циклов в процессе и обучения детей контролировать выдох и свой голос.

Что такое биологическая обратная связь или БОС

Биологическая обратная связь – это способ, позволяющий человеку освоить управление физиологическими функциями, такими как дыхание, голос, работа мышц и даже частота сердечных сокращений. Специальные приборы, оснащенные датчиками, фиксируют физиологические показатели, включая дыхание, пульс и напряжение мышц, и преобразуют их в звуковые или визуальные сигналы. Таким образом, человек может наблюдать и слышать, как функционирует его организм, и учится корректировать эти процессы – нормализовать дыхание, снизить темп речи и достичь расслабления.

Логопеды используют БОС как средство для детальной коррекции дыхания и голоса. Благодаря этой технологии возможно:

• выявить, где именно нарушается речевое дыхание или голосообразование;
• наблюдать за динамикой занятий в реальном времени;
• закреплять у ребенка устойчивые дыхательные и речевые навыки;
• формировать саморегуляцию и уверенность.

На данном курсе обучения самоконтролю предлагается техника, позволяющая ребенку понять, как дыхание, эмоции и речь связаны между собой. Устройство БОС не оказывает непосредственного воздействия на организм, датчики лишь собирают и передают данные. При отсутствии противопоказаний метод считается безопасным.

Как работает биологическая обратная связь

В основе метода БОС лежит простая идея: наблюдение за собственными телесными ощущениями позволяет научиться контролировать их. Работа с БОС предполагает последовательное выполнение определенных этапов.

Шаг БОС	Что происходит
1. Подключение датчиков	На тело ребенка прикрепляются небольшие датчики, фиксирующие данные о дыхании, частоте сердечных сокращений или уровне мышечного напряжения
2. Передача сигнала	Используя полученные данные, программа формирует наглядные представления: графики, звуковые сигналы, анимацию или интерактивные игры
3. Обратная связь	Ребенок видит, как изменяются параметры в зависимости от его действий: вдоха, выдоха, расслабления или речи
4. Обучение саморегуляции	Замечая, что дыхание выравнивается или пульс замедляется, ребенок испытывает чувство достижения и склонен повторять те же действия. Так устанавливается прочная взаимосвязь между его внутренним состоянием и речью

Принцип действия этого метода основан на положительном подкреплении: видимый результат стимулирует ребенка к дальнейшим занятиям, а ощущение успеха достигается сразу, благодаря физическим ощущениям. Со временем ребенок начинает управлять своим дыханием и голосом не только во время тренировок, но и в повседневных ситуациях, таких как чтение, ответы на вопросы в классе и общение.

Какие приборы используются для БОС

В современной логопедии применяется логотерапевтический комплекс БОС — методика, предназначенная для профилактики и коррекции речевых и голосовых расстройств. Данный комплекс позволяет детям освоить правильное речевое дыхание, основанное на диафрагмальном вдохе и характеризующееся плавным, продолжительным выдохом.

Состав комплекса БОС:

• компьютер с программным обеспечением;
• преобразователь биоэлектрических сигналов;
• тренажер дыхания;
• многоразовые датчики частоты сердечных сокращений;
• микрофон;
• методические рекомендации для логопеда.

Как это работает:

✔️Данные датчики позволяют отслеживать частоту, глубину и характер дыхательных движений ребенка. Это способствует овладению им диафрагмально-релаксационным типом дыхания и увеличению длительности выдоха.

✔️Измерение частоты сердечных сокращений кардиодатчиками помогает в тренировке контроля за последовательностью реакций.

✔️ Голосовые анализаторы показывают уровень громкости, тембр и интонацию речи, что позволяет уточнить и скорректировать произношение.

В процессе занятий датчики фиксируются на груди и животе ребенка. Программа фиксирует внешнее дыхание, а полученные данные отображаются на экране. К примеру, в рамках игровой тренировки на экране может появиться торт со свечами, и ребенку необходимо «задуть» их, выполнив плавный выдох. После завершения упражнения программа анализирует полученные данные и демонстрирует достигнутый прогресс.

Такой формат занятий привлекателен для детей и побуждает их к активному участию, а логопеду позволяет получить достоверную информацию о прогрессе в развитии речевого дыхания.

Как проходит занятие по методу БОС

Обучение дыханию по методу биологической обратной связи осуществляется последовательно: сначала осваиваются базовые принципы, затем закрепляются полученные навыки. С помощью компьютерной программы ребенка учат постепенно контролировать дыхание, пульс и достигать состояния расслабления.

Что важно учитывать специалисту:

• возраст ребенка и уровень его самоконтроля;
• конкретные цели и задачи коррекции речи;
• необходимость сотрудничества с физиотерапевтом, нейропсихологом или другими специалистами при сложных речевых нарушениях.

Этап	Цель	Действия логопеда и ребенка	Результат для ребенка
1. Знакомство и теория	Необходимо разобраться, для чего требуется правильное дыхание и какова его связь с речью	Специалист по логопедии рассказывает о принципах дыхания и демонстрирует подходящее оборудование. Во время занятия ребенок осваивает диафрагмальное дыхание, учится регулировать фазы вдоха и выдоха	Изучите основную технику дыхания с использованием диафрагмы
2. Подготовка к работе с программой	Ознакомить ребёнка с инструментами и пользовательским интерфейсом программы	Датчики подключаются, ребенок следит за колебаниями дыхания и пульса, пытается контролировать эти показатели	Понимание принципов биологической обратной связи
3. Постановка дыхания под контролем прибора	Освоение техник контроля дыхания при помощи визуального отображения данных	Устройства регистрируют частоту дыхания и пульс, на дисплее отображаются игровые элементы, такие как пчелка, свечи или столбик. Малыш контролирует свое дыхание, чтобы выполнить задание.	Освоение техник контроля дыхания и повышение мотивации с помощью игровых механик
4. Синхронизация дыхания и пульса	Синхронизация дыхания с сердечным ритмом позволит развить способность к саморегуляции	Специалист по речи корректирует дыхание в соответствии с частотой сердечных сокращений, а ребенок наблюдает за изменениями, отображаемыми на экране	Будет способен контролировать дыхание и эмоциональное состояние
5. Закрепление навыка	Перенести дыхательные навыки в речь	Ребенок самостоятельно выполняет упражнения, произносит слова на выдохе и следит за интонацией. Логопед вносит коррективы в задания	Состояние улучшится: дыхание станет ровным, речь — беглой и чёткой

Для достижения устойчивого прогресса логопед советует ежедневно выполнять дыхательные упражнения в течение 10–15 минут: необходимо занять удобное положение, совершать неторопливый вдох через нос и плавный выдох через сомкнутые губы, при этом важно следить за тем, чтобы движение осуществлялось преимущественно в области живота.

Основная задача упражнений — сформировать правильное диафрагмальное дыхание и научиться управлять своим состоянием с помощью дыхательных техник.

Подробнее