Иллюстрация: Юлия Замжицкая
Федор Кондрашов – эволюционный биолог, чьи научные достижения впечатляют: доктор наук Калифорнийского университета в Сан-Диего, заведующий лабораторией эволюционной геномики Австрийского института науки и технологии, научный директор Школы молекулярной и теоретической биологии. Будучи ярым сторонником аутентичного образования, Федор поделился с нами мыслями о том, как сделать науку привлекательной для молодежи и почему школьникам полезно общаться с «живыми» учеными.
О науке и преподавании
Меня всегда привлекала наука, потому что многим родственникам было посвящено её изучение: дедушка Федор Симонович Шноль был биофизиком, бабушка Мария Николаевна Кондрашова — биологом, а отец Алексей Кондрашов — известным специалистом в области эволюционной биологии, создателем и руководителем лаборатории эволюционной геномики факультета биоинженерии и биоинформатики МГУ.
Справа — дедушка Федора, Симон Шноль, Анна Пиотровская, бывший директор фонда «Династия», и предприниматель Дмитрий Зимин на Школе молекулярной и теоретической биологии в 2013 году.
В образование я пришел не случайно, а по другим причинам. Практически все мое обучение прошло за рубежом. В 15 лет, живя в США, понял, что обсуждать профильные научные темы на родном языке не могу. Собрал других русскоговорящих ребят, интересующихся наукой. Арендовали небольшую территорию в национальном парке, жили две-три недели в палатках и слушали лекции приезжих профессоров университетов. Это был мой первый опыт в сфере организации образования.
Я продолжал преподавать по двум причинам: мне нравится прививать любовь к науке молодым, а в русскоязычной среде большой потенциал для такой работы. Школьники из России хорошо подготовлены академически, но мало понимают современный научный мир.
Летняя школа молекулярной и теоретической биологии.
Уже несколько лет мы организуем Школу молекулярной и теоретической биологииЭто способ познакомить старшеклассников с профессией ученого. Для этого мы приглашаем детей из разных стран к участию в реальных научных проектах, над которыми они работают три недели. Цель — предоставить школьникам образовательную программу, чтобы они попрактиковались в науке и определили, подходит ли им такая деятельность.
Научная работа в Летней школе
Науку изучать можно всегда, так что стоит включать в неё детей.
Родители оказывают существенное влияние на формирование интересов ребенка. Исследования даже показывают, что наличие у человека кандидатской степени может быть обусловлено наличием таковой у его родителей. Мой отец — ученый в области эволюционной биологии, поэтому мой выбор профессии не случаен.
Важно, чтобы интерес к науке возникал у учащихся с самых разных путей и не превращался в закрытую группу. В противном случае мы рискуем лишиться многих способных людей.
Летняя школа помогает достичь эту цель. Интересуемся приездом школьников со всего мира, желающих заниматься наукой. Каждую анкету анализируем детально и выбираем примерно 10 процентов из подавших заявки. Не стоит думать, что к нам попадают только гении биологии — с большим удовольствием рассматриваем и заявки от сильных математиков, химиков и физиков.
Фотографии с занятий летней школы 2017 года из личного архива Федора Кондрашова.
Наша школа не ставит перед собой задачу превратить каждого ученика в учёного. Если даже ученик десятого класса, приняв участие в проекте, поймёт, что эта сфера ему не подходит, это будет прекрасным результатом. Лучше осознать это в десятом классе, чем на четвёртом курсе университета.
О подлинном обучении и преподавании биологии в учебных заведениях.
В рамках Летней школы реализуется концепция аутентичного образования, предполагающая интеграцию ученика в реальный научный процесс вместо традиционных лекций и теоретических курсов. Существуют данные, подтверждающие эффективность этого метода по сравнению с лекционным подходом.
Если школьнику новая информация преподносится как практические знания, применяемые в конкретной задаче лабораторного характера, восприятие материала становится более качественным.
В нашей школе учёные включают школьников в свою деятельность, вместо того чтобы разрабатывать специальные лабораторные занятия. Это очень мотивирует. Но настоящий учебный процесс не исключает лекций: при соблюдении баланса практика и теория отлично дополняют друг друга.
Лекции по ШТМБ из коллекции Федора Кондрашова.
Для того, чтобы старшеклассники постигли суть науки и стремились ей заниматься, необходимо перестроить образовательную систему и вовлекать ученых в работу с учащимися. Однако преподавание биологии в российских школах неэффективно, поскольку система получения знаний построена неправильно. По моему мнению, она должна быть цикличной: ученики изучали бы ботанику не только в седьмом классе, но и возвращались бы к ней в будущем, уже обладая необходимыми знаниями из других предметов.
Система обучения должна быть такой гибкой, чтобы предоставлять минимальное количество знаний тем, кому требуется лишь базовые сведения, и максимально возможную информацию тем, кто планирует работать в этой области в будущем.
О ЕГЭ и поступлении в университет
Основной недостаток ЕГЭ — это статус единственного критерия оценки знаний школьников. Несмотря на то, что университеты стали учитывать результаты олимпиад, выпускников всё ещё оценивают по баллам экзамена. Стандартизированный тест не устраивает всех участников образовательного процесса. Хорошая система образования должна принимать во внимание индивидуальные способности и стремления каждого ученика.
Университетам следует иметь возможность самостоятельно определять критерия приема студентов.
В летней школе мы не требуем от детей сдавать экзамен по биологии, считая его необязательным. Это связано с тем, что к нам поступают заявки от школьников с разными жизненными ситуациями, и у некоторых нет возможности получить нужную информацию в школе. Вместе с тем, стремление к знаниям и способность быстро усваивать новое свойственны этим детям.
Полное интервью Федора Кондрашова с редактором Педсовета Сергеем Сафроновым доступно для просмотра по… ссылке.
Материалы по теме:
- Кондрашов, биолог, рассказал о связи между образованием и доверием к прививкам от COVID-19.