Министерство просвещения совместно с Российским футбольным союзом разрабатывают введение уроков по футболу в школах. О том, к каким последствиям это может привести для системы образования, как это повлияет на игру сборной страны и при чем тут девушки, рассказал основатель футбольной школы TagSport и женского любительского футбольного клуба GirlPower Владимир Долгий-Рапопорт.
Зачем в школах футбол
Обучение футболу в учебных заведениях – положительное решение.
Уровень занятий по физкультуре во многом определяет энтузиазм самого учителя, хотя чаще всего этого недостаточно. Ребятам нужен увлекательный и познавательный материал, поэтому уроки футбола в школах – подходящий вариант.
Достичь победы России на чемпионате мира школьные занятия едва ли способны обеспечить. Эта проблема не связана с общим образованием. Беда спортсменов и сборных не в том, что дети недостаточно занимаются спортом. Просто футболисты нашей страны имеют слабейшую подготовку по сравнению с игроками других государств.
Футбольные уроки в школе — настоящее испытание для всех. В худшем случае ничего не изменится, но если получится, то появится огромный интерес к этой игре, и девочки тоже захотят играть.
Зачем девочкам футбол
В школах ученицы сталкиваются с давлением социальных норм, даже в современных учебных заведениях, с которыми сотрудничает наша академия. Девочкам приходится преодолевать внутренние барьеры и противодействие подруг, одноклассников-мальчиков и даже учителей. Чем старше становятся девушки, тем сложнее им справляться с этой проблемой.
Обучение детей отсутствию разделения занятий по полу — задача на долгие годы для России. В результате даже по наилучшим оценкам в женском футболе нашей страны занимаются всего несколько десятков тысяч человек. Не стоит думать, что спорт не имеет гендера. Особенно физиологические особенности развития проявляются с 10-12 лет. Но это не помеха, а лишь условие.
Отдав девочку на футбол, вы даёте ей возможность развить определённые качества. Как использовать их дальше — решать ей. Может быть, она вырастет, выйдет замуж, родит детей и станет домохозяйкой, а может выбрать другой путь.
Необходимо предоставить возможность принимать взвешенные решения, вместо навязывания готовых жизненных траекторий с раннего возраста.
Мы стремимся предоставить ученицам доступ к новым возможностям, которые раньше им были недоступны.
Обратите внимание на игры, в которые обычно играют девочки: в них минимум физического контакта и чаще всего действия статичны. Даже прыжки на скакалках — очень красиво, но мало подвижности. Футбол же дает умение определять свои границы, отбивает страх физического контакта, воспитывает лидерские качества и учит быстрому принятию решений. Таким образом, отправляя девочку заниматься этим видом спорта, мы не только показываем ей дополнительные варианты профессионального развития, а самое главное даём ей важные жизненные навыки.
Фото из личного архива
Зачем футбольная школа для девочек
В 2013 году, разыскивая секцию для детей, возникла мысль о создании футбольной школы. Тогда везде предлагались либо клубы, готовящие профессионалов, либо районные клубы низкого качества. Так появилась детская футбольная академия #TagSport, затем с тренером Аллой Филиной женская футбольная школа GirlPower, ей уже более шести лет. Уверен, что до раннего подросткового возраста все дети должны тренироваться вместе. Но оказалось, девочкам часто психологически некомфортно играть с мальчиками, поэтому у нас есть отдельные женские команды, которые достаточно успешны. К тому же, в нашей школе можно заниматься любым уровнем подготовки.
Футбол — традиционный, мужской вид спорта. Принятие в нём женщин ведет к изменению представлений о многом важном, что положительно.
До достижения равноправных стартовых возможностей для мужчин и женщин ещё далеко, особенно в нашей стране. Несколько лет назад я не мог предположить, что в консервативном Дагестане будет развиваться женский футбол. Сейчас мы активно сотрудничаем с их футбольной школой для девочек, даже ездили к ним на сборы.
Зачем вообще нужна физкультура
Проблема физкультуры в школах заключается в том, что этот предмет мало кому интересен. Министерство просвещения не знает, как наградить ученика, получившего 100 баллов по физкультуре, а Министерство спорта, которое нуждается в таких талантливых людях, не имеет возможности взаимодействовать со школами.
За десять лет обучения у каждого ученика накопится около 800 часов физкультуры. Что должен уметь выпускник? Подтягиваться десять раз? Все нормативы по физкультуре — полная бессмыслица, потому что не учитывают физические возможности ребенка. Даже если ребенок успешно бегает и прыгает, вопрос остается: куда применить эти навыки? Зная физику можно поступить в МИФИ, литературу — в РГГУ. А куда идти тому, кто отлично подтягивается?
В нашем обществе полагают, что занятия спортом свойственны тем, кто не добивается успехов в учебе. После завершения спортивной карьеры таких людей часто исключают из основного потока. Потому важно предоставлять детям комплексное образование, где место занимает и спорт.
У ребенка есть таланты – не нужно отказываться от других занятий и сосредоточиться только на этом. Важно иметь запасной вариант развития.
В Новой школеВ том месте, где я возглавлял кафедру физической культуры, искали способ сделать физкультуру увлекательной для учеников. Сначала предложили каждому ребенку выбрать один из трех видов спорта и заниматься им в течение года. Но потом поняли, что предоставляем детям слишком ограниченный выбор: что делать тем, кто не хочет ни футбола, ни борьбы, ни гимнастики?
Разделив учебный год на четыре модуля, каждый из которых представляет собой знакомство с новым видом деятельности, в конце которого проводится показательное занятие (например, матч для занимающихся футболом), система обучения себя отлично зарекомендовала. Но у неё есть минусы: если ребенок во время модуля чем-то увлекся, ему нужно где-то применять умения, а вместить обучение в пять недель не всегда возможно. Мы активно работаем над совершенствованием программы, ведь цель — выстраивать системы обучения, которые позволяют детям не только заинтересоваться определенным видом деятельности, но и дают понимание, куда применить полученные знания.
Следите за каналом «Лидеры образования» в Телеграме.