Нежелание делить игрушки — частая причина конфликтов на детских площадках и источник беспокойства для родителей. Важно помнить: неготовность делиться не всегда свидетельствует об эгоизме, а скорее является естественным этапом развития ребенка. Исследования в области детской психологии показывают, что умение осознанно обмениваться развивается постепенно, проходя несколько стадий.
С какого возраста малыши разделяют свои вещи с другими?
До двух-трех лет ребёнок не способен понять понятие «делиться». Мир для малыша — это слияние «я» и «мое». Его мышление эгоцентрично. Исследования нейропсихологов показывают, что области мозга, отвечающие за сочувствие и понимание нужд других людей, развиваются только после трёх-четырех лет.
Изначально щедрость проступает приблизительно в 2,5-3 года: ребёнок может предоставить вам обгрызенное печенье или предложить поиграть сломанной машинкой. Это не лицемерие — просто его представление о ценности предметов отличается от взрослого. К 4-5 годам, при развитии теории психического (способности понимать, что у других есть собственные мысли и желания), дети начинают осознанно делиться, особенно если замечают положительную реакцию сверстников.
Как научить ребенка делиться?
-
Уважайте право собственности
Чтобы научиться делиться, ребёнок должен ощущать себя хозяином своих вещей. Исследования Университета Корнелла показали: дети, имеющие непотрогаемые «личные» игрушки, охотнее делятся остальными. Выделите несколько особых предметов, которые не нужно отдавать никому, а для совместных игр используйте нейтральные вещи. Фраза «Это твое, ты можешь не делиться, но вот эти игрушки мы берем для всех» создаёт важное чувство безопасности.
-
Моделируйте обмен, а не одностороннюю «щедрость»
Вместо фразы «Дай мальчику свою лопатку» попробуйте предложить обмен: «Может, ты его ведерко сменят на его совок?». Дети охотнее соглашаются, если видят пользу для себя. Например: «Давай попросим у Саши машинку и предложим ему прокатиться на нашем мишке».
-
Развивайте эмпатию
Если ребенок отказывается делиться игрушками, вместо упреков («Как тебе не стыдно!») воспользуйтесь техникой эмоционального зеркала: «Ты боишься, что мальчик сломает твой самолет? Я понимаю, он тебе очень дорог». Затем предложите другую точку зрения: «Посмотри, как грустит мальчик, что не может поиграть». Такой подход активирует зеркальные нейроны, помогая ребенку буквально «почувствовать» эмоции другого.
Всегда ли ребенок должен делиться?
Благородное стремление дарить не является слепой покорностью чужим пожеланиям, а представляет собой осмысленное решение.
С новенькой или очень дорогой игрушкой (позвольте привыкнуть к ней).
В период болезни, утомления или стресса человек испытывает усиленную потребность контролировать окружающее.
С малышами, которых не знает ребенок.
Психологи из Гарвардского университета выделяют «принцип разумного альтруизма»: ребенок должен делиться не из страха наказания или желания угодить, а потому что осознает: его щедрость сделает игру интереснее. Понимание приходит постепенно, через позитивный опыт обмена.
Практические советы для разных возрастов
Для малышей 2-3 лет подходит метод временного обмена: «Давай дадим девочке покатать твою машинку, а она нам даст свой мячик — потом поменяемся обратно». Для детей 4-5 лет можно предложить очередь: «Сейчас ты строишь башню 5 минут, потом Ваня — 5 минут, я слежу за временем». Школьникам важно объяснить социальные последствия: «Если ты не даешь никому свои фломастеры, ребята могут не захотеть с тобой играть».
Чего избегать: частые ошибки
- Применение силы для лишения игрушки дает уроки только о том, что могущественные всегда во власти.
- Открытое осуждение вызывает ощущение стыда, а не благородства.
- Слишком большое поощрение за каждый шаг навстречу может стать причиной покупки любви посредством вещей.
Выводы
За каждым «не хочу делиться» скрывается детская потребность в безопасности, контроле и признании своих прав. Уважая эти потребности, мы создаем основу для настоящей щедрости, которая исходит не из страха, а из желания сделать мир лучше. Постепенно, через собственный положительный опыт, ваш малыш поймет простую истину: некоторые радости увеличиваются, когда ими делятся. Однако каждый ребенок проходит этот путь в своем темпе — как родителям важно сопровождать их мудро, а не подгонять.