Depositphotos / Иллюстрация: Юлия Замжицкая
Разговор с ребенком после детского сада часто превращается в настоящую задачу. На все вопросы родителя малыш отвечает кратко и без особого рвения. Взрослым это, конечно, неприятно, ведь им интересно узнать, чем ребенок занимался, чему научился во время отсутствия родителей. Рассмотрим причины детских ответов «не знаю», «нормально», «ничего» и как побудить ребенка к беседе.
С какими трудностями сталкивается ребёнок при описании своего дня?
Дошколята живут настоящим моментом. Вопросы о прошлом для них не всегда понятны, потому что то, что было раньше, быстро теряет свою значимость. Первая и вторая половина дня с тихим часом посередине — почти два разных дня в восприятии малыша.
Жизнь дошкольника полна эмоций: удивления, обиды, радости, грусти. В мыслях у него планы постройки кукольного дома, сложения бумажной птички или раскрашивания платья принцессы. Поэтому к вечеру в голове ребенка мешаются переживания. Когда ему спрашивают «Что ты делал?», лучше сказать «Не знаю», «Ничего», чем сформулировать ответ. Это не значит, что день был без событий.
Как помочь ребенку заговорить?
- Крепко обнять и порадоваться встрече. Первым делом при встрече с ребенком из детского сада – приветливая улыбка, нежный взгляд, слова о радости его появления и пережитом вами по нему отсутствию. Это необходимо малышу. Проявления родительской любви важны для психологического здоровья ребенка, это не преувеличение. Даже если в конце дня вы чувствуете усталость, постарайтесь улыбнуться и обнять малыша.
- Предоставить ребёнку возможность рассказать новости собственными словами. Не спешите задавать ребенку много вопросов или расспрашивать о том, что ещё он ест. Подойдет время, и ребенок сам поделится чем-то интересным.
- Если ребёнок огорчен, нужно утешить его и дать ему успокоиться. Вечером ребенок может встречать вас грустным и расстроенным, не желая рассказывать о своих переживаниях. В такой ситуации нужно пожалеть его, дать успокоиться, а потом сказать: «Похоже, что-то у тебя случилось?» Эти слова способны творить чудеса, помогая ребенку начать общение и поделиться своей печалью.
- Рассказать, как прошел ваш день. Если ребёнок не спешит рассказывать о своём дне, покажите пример. Расскажите о том, чем занимались на работе, как шли на обед, какую птицу или интересную машину увидели по пути, как поздравляли коллегу с днём рождения и так далее. Чем больше деталей, тем лучше. Если у ребёнка возникнут вопросы — замечательно. Ответьте на них, и у вас появится тема для разговора.
- Не задавать дежурные вопросы. Вопросы «Ты поел, поспал, слушался ли?», безусловно важны для родителя, но ребенку часто не интересны. Лучше их задать воспитателю. Это даст полезный бонус: если чаще общаться с воспитателем, он станет внимательнее к ребёнку, поскольку будет знать, что вечером родитель задаст вопросы.
- Помочь разобраться и выделить важное. Замените обыденные, нудные вопросы на те, которые помогают ребёнку разобраться в его воспоминаниях и подчеркнуть главное. Формулируйте простой, точный вопрос, предполагающий краткий ответ. Например:
- Что тебя сегодня насмешило/огорчило?
- Что сегодня привнесло тебе наибольшую радость?
- Что ты ел на полдник?
- Приятного тебе был суп, который ты ел на обед?
- С кем ты играл на прогулке?
- В какие игры вы играли сегодня?
- Что сегодня такого смешного сделал твой приятель?
- Какую поделку вы сегодня делали?
- Какой книжки слушали сегодня с воспитателем?
- Ты когда-нибудь видел сон в тихий час?
Это всего лишь пример. Можно придумать другие вопросы, которые помогут малышу вспомнить события и свои чувства.