Фотография: Unsplash / Иллюстрации: Юлия Замжицкая.
Первоклассникам трудно различать хвостики и закорючки у похожих букв, даже если зрение хорошее. Если не выявить причины оптических ошибок чтения и письма до начала учебы, привычка к ошибкам быстро закрепится моторной памятью руки. Детский логопед Наталья Самсонова рассказывает о коррекции подобных нарушений с помощью игровых техник дома и на занятиях.
1. Лабиринт
Эта игра учит буквам и развивает у детей координацию, а также пространственное восприятие.
Взрослый создаёт из доступных предметов лабиринт, напоминающий определённую букву. Ребенку требуется пройти по нему с закрытыми глазами и отгадать загаданную букву. Затем ребёнок открывает глаза и сравнивает свой ответ с реальностью. В случае ошибки предлагается пройти лабиринт с открытыми глазами.
В более сложном варианте игры один ребёнок сооружает лабиринт, а второй — прокладывает путь по нему.
2. Фокусы с буквами
Эта игра устраняет «зеркальные» ошибки в написании, часто встречающиеся у детей на начальном этапе обучения грамоте (некоторым удается писать слова от конца к началу!). Такую проблему можно успешно исправлять с помощью игр с использованием зеркала.
Взрослый использует карточки с буквами и «волшебное зеркало». Если приложить карточку к зеркалу, в отражении появится другая буква. Ребенок должен называть буквы по звучанию. Более сложные задания: подставить зеркало слева или справа от буквы «Г» и назвать букву, которая образовалась («Т» и «П» соответственно).
3. Забавные дорожки
Игра помогает детям развивать глазомер и зрительно-пространственное восприятие, при этом даря им большое удовольствие за счет своей азартности.
Дети формируют две команды. Каждая команда имеет собственную дорожку, сделанную, например, из рулона обоев. На старте одной дорожки написана очень маленькая буква, а на другой — очень большая. Группы одновременно начинают строить свои дорожки из букв, увеличивая или уменьшая свою букву к финишу. Побеждает команда, которая первой выполнит задание и при этом использует большее количество букв.
4. Художник
Игра способствует обучению букв алфавита через мышечную память, запоминая движения тела.
В игре участники образуют пары. Один из партнеров берёт влажную кисточку и пишет букву на ладони второго участника, который в это время следит за процессом глазами. После написания буквы партнер пытается угадать, какая буква была изображена. Затем игроки меняются ролями.
5. Узоры из букв
Эта игра способствует развитию у детей пространственного и образного мышления, а также может помочь предотвратить пространственные ошибки при письме букв.
Ведущий складывает бумагу вчетверо и рисует на ней толстую букву (не менее одного сантиметра), занимающую все пространство четвертинки и «упирающуюся» боками в края. Затем вырезает ее и разворачивает лист. Остальные игроки должны отгадать, из какой буквы получился узор. Чтобы проверить догадку, нужно сложить узор вчетверо.
Материалы по теме:
- Логопедические занятия онлайн: информация для родителей.
- Как распознать у ребёнка трудности с речью и своевременно помочь?