Фото: img.freepik.com

Университетская преподавательница Элина Юнусметова, благодаря вере в себя, поддержке мужа и удачной концепции, открыла два частных детских сада и английскую гимназию в Ташкенте. Канал «Школьная команда» рассказывает о первых шагах Елины в бизнесе, ее становлении директором учебного заведения, адаптации к дистанционному обучению и отказе от развития сети школ ради прибыли.

Фото из личного архива.

О японской филологии и бизнес-планах
О том, почему легче работать одной
Зачем начинать изучение языка с грамматики?
О привыкании к самоизоляции и её воздействии на учебный процесс.
О работе с родителями
О выгоде и пользе мечтаний
О грядущем открытии колледжа или университета рядом с существующей школой.

О японской филологии и бизнес-планах

В Ташкентском государственном институте востоковедения изучала японский язык и мечтала стать гидом-переводчиком. Перелеты помешали семейной жизни, поэтому стала преподавателем в родном вузе. Потом ушла в декрет и поняла: не хочется возвращаться к прежней работе, хочется открыть что-то свое для обучения маленьких детей.

Главное было не заработать. Цель заключалась в создании маленького мира счастья: компактных развивающих групп, приятной обстановки, передовых методик и программ развития, спорта. Растущей дочери изучала различные подходы к раннему развитию и осознавала, что нужного образования ей никто не предложит, кроме меня.

Если человек чего-то желает, вся вселенная помогает. Няня моего ребенка оказалась бывшей заведующей детским садом. Я поделилась с ней мечтой и опасениями: «Хочу открыть детский сад, но кажется невероятно сложным, даже не знаю, с какого конца начать». Она спокойно ответила, что бояться нечего, и обещала поделиться опытом. С помощью финансиста мы написали бизнес-план, который я презентовала мужу — тогда он был главным спонсором. Вложение было небольшим, хотя в то время казалось огромным. Через полгода сад на 20 детей открылся. Сегодня ему 11 лет и в нем 60 детей.

Отсутствие специального образования мешало полноценно заниматься управлением, поэтому я решила пройти практику и обучение в Ростове-на-Дону по специальности «Управление негосударственными дошкольными образовательными учреждениями».

О том, почему легче работать одной

С возрастом детский сад нуждался всё меньше в моём участии. Окончившие его родители предлагали рассмотреть возможность открытия школы. Их беспокоило качество государственной системы после знакомства с нашей: не было преемственности. Шаблонный подход, отсутствие индивидуального подхода и передовых методик. Не говоря уже о развитии soft skills, современном техническом оснащении в классах, где 45-50 детей.

Необходимо признать, что картина всё же меняется к лучшему.

Через шесть лет после открытия сада размышляла о возможности учреждения школы. Случай помог снова. Знакомый предложил приобрести частную школу, выставленную на продажу, и начать совместную работу. От меня — управление, от него — финансы. Такая схема неприемлема для меня. Быть наёмным работником уже не представлялось интересным. Предложение о партнерстве также отклонила. Есть ясное понимание: хозяин должен быть один. И именно он должен управлять образовательным бизнесом. Несколько учредителей — это риск недопонимания и постоянных разногласий. Предложение купить школу с мужем восприняли с энтузиазмом.

Муж помог с бизнес-планом и заявкой на кредит, так как речь шла о больших инвестициях. Его советы помогли получить одобрение от банка, на заемные средства построили здание начальной школы и детского сада NewTone. Я благодарна мужу, что он не вмешивается в управление. Уже через год вместе со вторым зданием открылась и средняя школа.

Фото из личного архива.

Поговорим о пользе изучения языков, обойдя традиционный подход с грамматики.

В нашей гимназии основное обучение проводится на русском языке, начиная с первого класса – уроки английского. В каждом первоначальном классе работает учитель, ведущий основные предметы на русском, и учитель английского. Оба выполняют обязанности классных руководителей.

Русский учитель работает с детьми утром, а вечером – учитель английского. Он проводит с ними до шестнадцати часов: организует кружки, ведет уроки по предметам, таким как «Наука», «Художественная литература» и другие, на английском языке. Его задача – общаться с ребятами только на английском, независимо от их понимания. Через полгода дети начинают хотя бы кое-как изъясняться. В старших классах часть предметов остается на русском, а математика, история, география и некоторые дисциплины также ведутся на английском.

Изначально нужно обучить ребёнка говорить.
Как младенец усваивает родной язык, так и ребёнок при изучении иностранного должен начать с устной речи, а затем перейти к букв и грамматике.

Создан курс «Лидерство», где обучают детей управлять своей жизнью, понимать собственные ценности, принимать решения и отвечать за них, строить отношения, работать в команде. В гимназии есть курсы ораторского искусства и актерского мастерства на английском языке. Постановки, включая мюзиклы на иностранном языке, являются предметом гордости гимназии.

В настоящий момент в школе есть восьмой класс, и к этому году ученики, обучавшиеся здесь с самого начала, свободно владеют английским языком, что является предметом гордости.


X Школа педагогов и директоров


В настоящий момент перед детьми, педагогами и родителями стоит задача добиться успеха, которая является сложной.


Для помощи ребенку необходимы инструменты и твердая позиция педагога как личности и специалиста.


В сложившейся обстановке наш учебный заведение будет добиваться успеха.


В рамках онлайн-программы коллеги из разных городов становятся единомышленниками, партнёрами и друзьями. В подобной атмосфере любая критическая ситуация неизменно становится поводом для развития.


В домашней обстановке демонстрируем возможности экономного и ресурсосберегающего онлайн.


Приготовьтесь к воркшопам, практикумам и онлайн-чатам с обсуждениями, где будет много совместной работы в команде. Также доступен курс повышения квалификации с получением диплома.
Станьте частью сообщества Атлас и помогите улучшить образование. Регистрация по ссылке.


Приспособление к самоизоляции и его воздействие на учебу.

Карантин начался в конце марта, когда завершалась третья четверть. Перестроить работу за короткий срок было сложно, поэтому сразу же объявили недельные каникулы. За это время педагоги успели снять видеоролики и подготовить уроки. Для проведения онлайн-уроков срочно проходили обучение.
В работе помогла онлайн-школа Марии Миркес, её мозговые штурмы, где педагоги из разных стран поддерживали друг друга и делились опытом. Затем прошла курс на площадке…
«Атлас Коммуникации»В первую очередь нас привлекали цифровые технологии и инновационные подходы к обучению с использованием Zoom, незнакомого 90 процентам преподавателей.

Требовалось обучить детей и родителей, успокоить последних. Напуганные неясным будущим, взрослые стремились держать все под контролем, навязывая детям стресс. Дети уже вынуждены были учиться в новых условиях, а постоянный контроль со стороны мамы и папы добавлял сложности.

Главной целью не было непременно сохранение учебного графика, важнее было психологическое благополучие. Для этого устраивались встречи, велись разговоры, работала школа-коуч. После того как снизилась тревожность, повысили требовательность к результату.

В начале учебного года провели опрос о формате обучения: онлайн или оффлайн. Два класса выбрали онлайн-занятия и получили их, для остальных организовано обучение в школе. Важно было не заставлять посещать занятия тех, кто отказался, а предоставлять выбор. Часть родителей из-за страха всё ещё ведут изолированный образ жизни. Остальные 90 процентов детей учатся в обычном формате.

За период пандемии выяснилось, что сейчас у нас открыт к изучению весь мир.
Не требуется привлекать учителей из других государств – достаточно послушать их лекции в режиме онлайн. Продолжаем обучение…
«Атлас Коммуникации»Прошли обучение по сингапурским методикам в Zoom у Лилии Мухамедшиной. Сейчас психолог Виктория Шиманская из Москвы будет работать с восьмыми классами по программе развития эмоционального интеллекта онлайн.

О работе с родителями

В Узбекистане большое количество частных школ, что даёт родителям широкий выбор. В начале учебного года я спросила пятиклассников, перешедших к нам из других школ, сколько раз они меняли учебные заведения. Половина класса ответила, что это третья школа и более.

Сейчас родители и дети совершенно спокойно относятся к переменам. И это прекрасно. Родители и дети ищут то, что подходит именно им. В редких случаях ребёнок заканчивает ту школу, где начал учиться.


Конечно, мне, как руководителю, хотелось бы, чтобы наши дети проходили обучение в нашем образовательном учреждении с первого по одиннадцатый класс. Для этого мы разрабатываем определенную политику.

Родители – наши основные клиенты, поэтому важно не только хорошо работать, но и демонстрировать результаты. Нужно ориентироваться на позитив и создавать события, интересные встречи и обучение для родителей. Школа достаточно закрытая, особенно сейчас во время карантина, когда родители даже во двор не заходят. Матерям и отцам сложно понять, чем занимаются дети, что делают педагоги. Именно поэтому у нас множество мероприятий для родителей: ежемесячные встречи в разных форматах – коуч-сессии, сторителлинги, индивидуальные беседы и другие. Сейчас все собрания проводятся онлайн.

У нас есть мероприятия отдельно для пап, поскольку они часто не вовлечены в жизнь ребенка и только оплачивают обучение. Поэтому мы проводим мужской клуб и приглашаем спикера, который объясняет, чем занимается гимназия, и рассказывает о правильной коммуникации с ребёнком.

О выгоде и пользе мечтаний

Открывая дело, особенно в сфере образования, необходимо взвешенно оценивать ситуацию: изучить рынок, понять потенциальных клиентов, их потребности и уровень конкуренции. Родители с опаской отдадут детей в новые учреждения полного дня, поэтому лучше инвестировать в квалифицированные кадры, которые вызовут доверие, чем в внешний лоск.
Я действовала методом проб и ошибок, которых было немало: отсутствовал четкий анализ рынка, работа маркетологов, управленческий опыт. После открытия сада я два года работала на ноль, а через четыре года вложения окупились. Финансовая подушка безопасности обязательна – доверие на рынке образования завоевывается годами. Школу я открыла с опытом управления детским садом, поэтому вышли в ноль почти сразу, смогли обслуживать кредит и выплачивать зарплаты.

Важно четко представлять концепцию школы, ее ценности, будущий состав учителей и команды. Важно помнить, что внешние атрибуты, например стены, не так важны, как внутренняя суть. Для руководителя желательна база в экономике или педагогике, идеальным вариантом является сочетание обоих направлений.

Не стоит преувеличивать свои силы, открывая что-то слишком масштабное. В новой школе свыше 800 детей ожидают трудности, особенно в первом семестре адаптации для всех учеников и педагогов. Потребуется устойчивый характер и крепкое здоровье. Лучше открыть начальные классы или даже только первый класс. Если у вас нет опыта, ведите работу поэтапно. В противном случае негативные отзывы будут сложны для исправления.

Наша школа менее доступна по сравнению с государственным вариантом, работая в среднем ценовом сегменте. Гимназия небольшая – всего 305 учеников. При успешном развитии и расширении количество учеников может достичь 400. Это максимальное число детей, которое я, как руководитель, могу контролировать, наблюдая за каждым.

Количество учеников может быть выгодным фактором, однако я никогда не стремилась к количественному росту.
В меньшей степени я чувствую себя предпринимателем, поскольку это прежде всего социальный проект. Здесь мыслится иначе. Наш основной успех — это ребенок, идеальный выпускник, готовый выйти в мир с необходимыми навыками и знаниями, которые мы запланировали ему передать.

Хочу постичь потенциал каждого ребёнка, отслеживать его развитие и прогресс.
Меня интересует эта задача. Для общения с ребятами мой кабинет всегда открыт, к нему можно зайти и пообщаться.

Для осуществления задуманного нужно сильно мечтать о нём. Невыполнимых задач не существует. Я уверена: никто, кто чего-то желал с большой страстью, не остался без этого. Как говорил Ричард Бах, если что-то не получается, значит, вы просто недостаточно сильно этого хотите.

Фото из личного архива.

Когда у школы откроется колледж или университет?

Современная система образования выходит из себя, застревает. Верю в частное образование – более гибкое и приспособленное к условиям. Работаем по запросам сегодняшнего дня, реальности.
Овладели быстротой изменения формата обучения, направления развития, как диктует нам пространство VUCA. Цель не только заработать, но и транслировать ценности современного мира.

Школа — это непрерывное развитие. Мы следим за мировыми событиями. До пандемии каждый раз через два месяца вместе с коллегами ездили в разные страны: обучались, посещали конференции, обменивались опытом. Южная Корея, Гонконг, Сингапур, Казахстан, Россия, Финляндия, Германия, Швейцария, Испания, Франция, Великобритания — неполный список стран, где побывали. Каждый раз привозили что-то новое и пытались внедрить в нашей школе. Что-то получалось, что-то нет. В гимназии всё ещё продолжается период становления, поэтому ближайшие пять лет будем сосредоточены только на её развитии. Сейчас родители смеясь просят открыть колледж или университет. Время покажет.

Но пока все мысли о школе.

Как реализовать мечту о собственной школе: руководство к действию.


Тяжела о мечте этой страсть, но невозможных задач нет.


Точно визуализировать образ будущего учебного заведения во всех подробностях: идею, преподавательский состав, сотрудников поддержки.

✅ Получить экономическое или педагогическое образование.

Тщательно планируйте расходы и создайте финансовую прослойку.


Начните с небольшого количества классов, открыв сначала только первые. Развивайте деятельность постепенно.


Предложить варианты представления школы родителям, используя различные форматы мероприятий.

Подписаться на канал
«Школьная команда»

Партнерский материал

В настоящее время педагогам и руководителям учебных заведений нужна колоссальная энергия.

Чтобы справиться с ощущением путаницы, которое порождает система из-за постоянных противоречий.

На X Школе педагогов и директоров Мы поможем директору и его команде восстановить внутренние ориентиры.

Регистрируйтесь по ссылке