Министерство просвещения под руководством Ольги Васильевой затеяло забавно-грустную игру. Кажется, это попытка вернуть нечаянно вылетевшую из тюбика зубную пасту. Игра «продавить» новый вариант ФГОС, в котором остатки старого ФГОС с рассуждениями о вариативности школьных программ смешаны с жесткими требованиями к их содержанию и контролю (на почти 400 страниц).
Изображение Marko Lovric с сайта Pixabay
В ближайшие дни до наступления Нового года нормативные акты могут измениться. окончательно утвержденыНесмотря на многочисленные замечания и критику со стороны всех ключевых российских специалистов, РАО в частностиПринятие ФГОС таким образом станет показателем стремления к единоличному управлению и усилит сомнения в законности правящих структур.
Почему игра печальная?
Идея, появившаяся в российском образовании с 1990-х годов, рассматривает стандарты как трёхсторонний договор между государством, представленным Минпросом, обществом в лице родителей учеников и системой образования через специалистов по обучению.
Общественного договора уже давно нет. Нет консенсуса по вопросам «зачем учить», «чему учить», «как учить», «сколько учить», «как оценивать результаты обучения». Ольга Юрьевна из неизвестных источников извлекла проект, составленный кем-то неизвестно, который после утверждения станет законом.
Пользуясь служебным положением, скорее неправдами, чем правдами, она «продавливает» этот проект, вызвавший массовую критику.
Договор нарушен, поэтому стороны не будут его выполнять на практике. Сфальсифицированный документ попытаются обойти любыми путями.
К чему приведет утверждение новых ФГОС?
Внедрение новых ФГОС обязывает всех учителей страны выполнять огромный объем бесполезной работы без дополнительного финансирования. Требуется перерабатывать всю документацию: программы, конспекты, учебные планы, приказы, протоколы — работы, выполненные за последние 10 лет под «прошлыми» ФГОС. Все эти документы станут устаревшими и попадут в мусор. Новые бумаги нужно написать за 5 лет к 2024 году, сроку внедрения новых стандартов. Для этого потребуются много рабочих дней и бессонных ночей в каждом общеобразовательном учреждении, увеличение штата административных работников (а места для них в школах уже нет!), без роста заработной платы. В итоге реальные доходы учителей снизятся.
Другой важный эффект — резкая активизация контроля и проверок, дальнейший рост численности контролирующих учреждений. Вполне возможно, что множество учебных заведений, «не обеспечивших» реализацию новых стандартов, лишится лицензий и будет закрыто органами прокуратуры. А как «обеспечить» учебным заведениям реализацию такого стандарта, если реально они не могут построить отсутствующие спортзалы и учебные кабинеты, привлечь на такую зарплату квалифицированных учителей предметников, приобрести учебное оборудование? В школьных учебных планах и расписаниях не хватит часов для уроков, чтобы охватить все тематическое разнообразие нового проекта ФГОС, а главное — недостаточно кабинетов и учителей, чтобы провести необходимые уроки!
Александр Асмолов, ведущий разработчик устаревающих ФГОС, считает, что новые стандарты представляют собой возвращение к зазубриванию и механическому воспроизведению информации, сравнивая это с «каменным веком».
Я бы выразился иначе. Это не возвращение, а опровержение отрицания.
Ввиду множества противоречивых и детально изложенных требований новые стандарты образования невозможно выполнить в большинстве школ отдаленных регионов. Это приведёт к полному распаду образовательной системы России.
Противоречие: образовательные нормы, призванные построить единую образовательную среду, приведут к её полному разрушению. Васильева достигнет обратного результата: преобладать будет разнообразие. Система рухнет изнутри.
Сколько времени продлится реализация новых стандартов?
Самое забавное, что действующие ФГОС, утвержденные министром Владимиром Филипповым в декабре 2010 года, еще полностью не вступили в силу! По ним учатся начальная школа и среднее звено, а вот старшеклассники только начинаю обучение по новым стандартам. Ни одно поколение полностью не окончило школу по ФГОС «от и до». Как говорят в армии, не успели выполнить команду, как последовало «отставить». Не стоило и мучиться.
Внедрение проекта ФГОС запланировано на 2024 год. До этого времени должны произойти значительные события. Учитывая падающее благосостояние граждан, рост бедности и усиление протестных настроений, а также снижение рождаемости и увеличение эмиграции, необходимо обращать внимание на тенденции анскулинга в образовании, переход на семейное и дистанционное обучение, появление альтернативных школ.
В 2024 году ожидается смена состава президента, правительства и Государственной Думы. Соответственно, новый ФГОС Васильевой просуществует недолго. Уже в 2024 году, или максимум через два года, этот вариант стандарта также будет отменен. Возможно, до того момента у нас не успеют переписать документы. А может быть, признают, что в условиях такой страны, как наша, образовательные стандарты не нужны и представляют собой зло! Ведь обходятся без стандартов федеративно устроенные и достаточно крупные страны: США, Канада, Германия, Китай…
Без свободы?
Новый проект ФГОС ограничивает, пусть и незначительно, существующую свободу образовательных учреждений и учителей в разработке программ, выборе учебников и распределении материала по годам обучения. Новый проект отнимает эту свободу, а методология науки указывает на то, что любая система, лишенная достаточных степеней свободы для реакции на внешние изменения и воздействия, обречена на разрушение.
Учителя лишаются возможности творческой реализации, получать радость от работы и удовлетворять потребности в саморазвитии.
Что теперь будет удерживать педагогов в школе при такой маленькой заработной плате? Ведь по новому проекту ФГОС преподавателям придётся трудиться гораздо больше за ту же сумму. Будет настоящая пытка!
Свобода — основа ценностей человека, важнее множества материальных вещей, а жизнь людей — это постоянное стремление к новым свободам. В данный момент мы её не до конца осознаём и ценим, но в будущем всё изменится.
Следующие 5-7 лет будут очень сложными для образования, если ФГОС будет утвержден. Тем не менее, мы много чему научимся и станем крепче (Ф. Ницше говорил: «То, что нас не убивает, делает нас сильнее»). Всё это когда-нибудь закончится, а по завершении «свобода встретит нас радостно у входа», и так далее.