Изображения: Pixabay / Unsplash. Рисунок: Юлия Замжицкая.
Детский и подростковый психолог Татьяна Ильина Излагает, что учителя и школы могут предпринять для того, чтобы ученики придерживались школьных правил поведения.
1. Не раздувайте список правил.
При составлении списка требований нужно учитывать его краткость, особенно если он основан на ограничениях. Количество установок должно быть небольшим и формулировки ясными.
Ребенок, увидев многостраничный список, вероятно, не станет соблюдать часть правил, а возможно, вообще ни одной.
Совет: Чтобы дети выполняли запрещающие правила, составьте список разрешённых действий для учащихся.
Для учеников первого класса разрешите в назначенный день месяца приводить в школу любимую игрушку. Старшеклассникам, допустим, разрешите один раз в месяц появляться в школе не в школьной форме, а в джинсах и футболке.
Лучше всего обсудить с учащимися возможные пункты разрешительного списка, чтобы учесть их мнения.
2. Постарайтесь сформулировать правила однозначно.
Формулируйте требования однозначно.
Дежурные ученики класса могут исполнять обязанности в столовой, на этажах и в гардеробе.
Ответственный класс осуществляет службу в столовой, на этажах и в гардеробе.
Совет: При создании правил предпочтительнее избегать использования слова «не» и фразы «нельзя».
Используйте только в необходимых случаях – например, «В школе запрещено приносить холодное и огнестрельное оружие, взрывчатые вещества и ядовитые вещества».
Вместо фразы «Не бегать по коридорам» можно использовать предложение «По коридорам перемещаться разрешается только спокойным шагом».
3. Объясните смысл каждого правила.
Дети и подростки не послушаются требований, смысл которых им непонятен.
Если в образовательном учреждении установлены правила, то это имеет свои причины. Ученики должны осознавать мотивы этих требований и необходимость их соблюдения.
4. Укажите санкции для нарушителей.
Ученикам нужно ясно понимать последствия нарушений правил. К примеру, за опоздание по уважительной причине — дополнительная смена дежурства.
Правила, которым разрешено игнорирование последствий, вряд ли будут соблюдаться.
Ниже приведены правила, которые должны быть выполнены при переводе и обработке исходного текста:
1. Все действия выполняются исключительно на русском языке.
2. Транслитерация разрешена только в тех случаях, когда она указана в исходном тексте.
3. В предложениях не должно быть использования слова «они», если оно отсутствует в оригинальной версии.
4. Каждому из задач должен соответствовать ровно один вариант ответа.
5. Список правил должен находиться в свободном доступе для понимания и последовательного соблюдения требований.
Разместите правила на сайте школы, а также на стенде в коридоре, где их увидят как учащиеся, так и родители. Если в школе выходит школьная газета или создаются информационные материалы для родителей, разместите правила в них тоже.
Список можно повторить в группах по классам, разместив его среди важных сообщений.
Совместно с коллегами определите общую позицию по правилам.
Если запрещено использование нецензурной лексики в школе, но учитель обходит стороной матерившихся учеников, подобное поведение могут копировать остальные.
Нельзя оставлять нарушение без внимания.
Рекомендуется повторно проинформировать нарушителя о правилах, размещённых в доступном для всех месте, а также напомнить, что нахождение ученика в школе подразумевает согласие родителей с действующим порядком.
Не беспокойтесь, будто запросы ваши лишают детей чего-то.
Ясные правила для всех ведут к чувствам безопасности и порядка.
Если требования логичны, то ученики встанут на их защиту и будут требовать их соблюдения друг от друга.