Фото Depositphotos
На Гайдаровском форуме министр просвещения Сергей Кравцов высказал мнение о необходимости формирования у учащихся нравственных качеств в учебных заведениях. По его мнению, это поможет ребятам быть не только успешными, но и счастливыми.
С министром согласуется то, что независимо от переформатирования образования и ежегодных нововведений в экономике, политике и культуре, нельзя избежать проблемы счастья.
Я уже писал в блоге «Смысл образования и смыслы в образовании»В настоящее время отсутствует ясная направленность в образовательном процессе. Для позитивных изменений в области образования необходимо определить общие смыслы, иначе положительных результатов не ожидается. Все заинтересованы в счастливой жизни молодого поколения, поэтому следует рассматривать образовательную практику с этой позиции.
Детям, подросткам, девушкам и юношам важен счастье «здесь и сейчас». Для этого нужно доброжелательное окружение в классе, группе, успехи в учебе, душевная связь хотя бы с некоторыми педагогами, потому что дома этого может не хватать. Реализуемо ли это при загруженности педагогов и большой учебной нагрузке — отдельный вопрос.
Школы, колледжи, университеты обязаны работать и на будущее счастливой жизни выпускников. Что им необходимо для этого сделать?
Андрей Макаревич излагает о настоящем счастье красноречиво в своём раннем творчестве.
В этом смысле я усматриваю цель существования.
Чтоб, не жалея ни души, ни тела,
Прогрессировать, питать любовь и действовать.
Ничто не оставляя на потом…»
Реальное счастье — продолжительный период жизни с позитивным настроем и самооценкой. Человек в это время не требует ничего от окружающих, а наоборот, может оказать помощь своим знакомым и незнакомым.
Счастливая жизнь не являет собой случайность, её необходимо строить. Размышления философов, психологов и психотерапевтов на эту тему выделяют три ключевых фактора.
- круг настоящих друзей,
- окрыляющее дело,
- доброта.
Какими путями образовательное учреждение совместно с родителями и другими социальными партнёрами может подготовить выпускников к умению ценить дружбу и находить друзей на всю жизнь?
В период учебы в педвузе и последующей работы молодым учителем высоко ценилась способность классного руководителя сформировать единый коллектив, провести его от «песчаной россыпи к горящему факелу». Как рекомендацию давали: не рассеивать внимание на разные области, а постараться заинтересовать детей тем, чем самому увлекаешься. Или же найти интерес в том, что интересует детишек своего класса.
Современный классный руководитель должен справляться с отчетами о бесконечном количестве мероприятий, присланных из вышестоящих инстанций, контролировать учеников строгой дисциплиной, гарантировать полное прохождение ОГЭ и ЕГЭ.
Преподаватель вместе со своими студентами. Снимок из личных архивов.
Растущий человек должен ощутить вкус вдохновляющего дела — когда не жалко потраченных усилий и времени, нет ожидания неизбежного вознаграждения.
В школе считалось, что у ученика должен быть любимый предмет, по которому ученик учится с интересом, выходит за рамки учебника, помогает учителю и одноклассникам. Учитель обязан был увлечь хотя бы часть ребят своим предметом. Что обязан учитель сейчас? Строго следовать программе, «гнать темы», подстраивать работу под проверяющих, ВПР, ОГЭ, ЕГЭ.
В советское время считалось, что человек обязан иметь достойный моральный облик. Если кто-то жил по принципу «Наглость — второе счастье», то это говорило о том, что у него нет настоящего счастья. В наше время с развитым капитализмом эта поговорка стала жизненным девизом для многих, потому что массовая культура пропагандирует идею индивидуального успеха любой ценой. Подобные мероприятия, нацеленные на личную популярность и карьеру, часто проводятся и в школах.
Безусловно, нельзя уничтожать перечисленные идеалы огнём и мечом — их разделяют многие родители («Давай сдачу всем, здесь и сейчас!», «Думай в школе только о себе!»). Учитель должен демонстрировать отзывчивость, доброту, готовность поддержать. Также нужно помочь детям понять реальную цену наглости, безжалостности и равнодушия.
Обсуждение счастья должно быть присутствовать во всех предметах, классных часах, родительских собраниях и мероприятиях школы — на протяжении всей школьной жизни. Ведь итальянский писатель и культуролог Артуро Граф утверждал: «Мерилом человека является его представление о счастье».
Вступайте в клуб родителей в Фейсбук
Вступить