Изображения: Depositphotos / Рисунки: Юлия Замжицкая
Дарья Островская, руководитель проекта «Измерение знаний» Учи.ру, вместе с научными сотрудниками Центра психометрики и измерений в образовании ВШЭ Инной Антипкиной и Ириной Углановой рассказывают о пригодных для начальной школы инструментах оценки метапредметных компетенций.
Что такое метапредметные компетенции
По ФГОС учащиеся должны не только успешно осваивать учебный план, но и приобрести навыки, которые способствуют обучению, общению, постановке целей и достижению результатов. Эти компетенции называются метапредметными, так как не связаны с конкретными предметными достижениями, а дают возможность обобщать полученные знания и применять их в жизни.
Самыми важными метапредметными компетенциями являются навыки 4К и читательская грамотность. От по мнению ученыхУспех в будущей профессии на 85 процентов зависит от .
Что такое 4К-компетенции:
- Критическое мышление – это способность анализировать информацию и формулировать собственные заключения.
- Коммуникация — это умение эффективно передавать информацию для понимания друг друга и формирования совместных целей.
- Сотрудничество – это взаимодействие людей, где каждый участвует по своим силам для достижения общего результата.
- Креативность — умение смотреть на ситуации под разными углами, принимать необычные решения и комфортно ощущать себя в условиях перемен.
Читательская грамотность Функциональная грамотность включает в себя компонент, который охватывает смысловое чтение, понимание прочитанного и практическое использование информации. Ребенок должен не только прочитать текст, но и понять его структуру, главные идеи и важные детали, а затем применить полученные знания на практике.
Способность обрабатывать текст, извлекать информацию и делать выводы является основой некоторых тестов для оценки компетенций 4K. В то же время, прямое соответствие отсутствует: успех в тестах по читательской грамотности не гарантирует успеха в тестах на оценку компетенций 4K, и наоборот.
Причины низкой эффективности школьного мониторинга в начальной школе.
В школах для измерения метапредметных компетенций применяют мониторинг — комплекс оценочных мероприятий. Разработку таких мероприятий осуществляют специалисты-методисты, а реализуют учителя. Однако в начальной школе мониторинг может давать неточности.
- Основное число инструментов для измерения метапредметных способностей создано для старших школьников и студентов. Для учеников начальной и основной школы предлагаются только отдельные упражнения, но нет комплексных методик.
- Преподаватели привыкли к тому, что любая диагностика проводится сверху и оценивает как работу учеников, так и квалификацию учителей. Из этого рождается подготовка учеников к ней в течение года. Диагностика превращается в соревнование для педагогов и школ, где победа означает отсутствие выговоров.
- Результаты большинства тестов — это баллы, полученные учеником. Учитель не видит, где были допущены ошибки, не получает рекомендаций по организации работы с детьми и не понимает возможных причин низких оценок. Таким образом, диагностика превращается из помощника в инструмент «слепой оценки».
Как точно оценить компетенции
4К
На сайте Учи.ру доступен диагностический инструмент для учителей. «Диагностика функциональной грамотности»В одном модуле учитель оценивает три компетенции: коммуникацию, кооперацию и критическое мышление. Креативность отсутствует в списке, потому что её трудно проверить онлайн.
Для кого: школьники четвертых и пятых классов.
Как работает. Тесты уровня 3К представляют собой сценарные задания, напоминающие компьютерные игры с продуманным сюжетом. На каждой ступени учащийся делает выбор, который влечет за собой конкретные результаты.
Как анализировать результаты. Преподаватель изучает определение 3К-компетенций для конкретного инструмента. Узнаёт принцип присвоения уровней (ниже базового, базового и выше базового) и необходимые навыки на каждом уровне. После этого преподаватель видит результаты учеников: общий балл, присвоенный уровень и рекомендации по дальнейшей работе.
Читательская грамотность
Еще один модуль в инструменте Сайт Учи.ру предназначен для оценки уровня чтения.
Для кого: школьники вторых и третьих классов.
Во время выполнения задания «Лесные гости» ученики погружаются в ситуацию: с друзьями отправляются в поход, а ночью из палатки кто-то похищает часть съестных запасов. Инструкция к палатке поможет детям понять, как воришка проник в их лагерь. Затем перед ними задача — приготовить еду из оставшихся продуктов. Для этого ученики изучают рецепты и сопоставляют их со списком еды. Чтобы определить, какой зверек зашел в палатку, школьники читают текст о следах животных и по ним определяют незваного ночного гостя.
Как анализировать результаты. В конце мероприятия учащегося похвалит и дадут совет для достижения лучших результатов, например, не торопиться или внимательно читать задания. Преподаватель узнает присвоенный ребенку уровень. Основа разделения – два критерия: затраченное на выполнение времени и правильность решений. Итоговый результат формируется из комбинаций этих критериев.