Изображения: Depositphotos, иллюстрация — Юлия Замжицкая.
Похоже, учебные заведения должны были извлечь уроки из прошлых событий и построить надёжную защиту. В 2023 году вновь имеем… громкий инцидент Педагогический совет задал вопрос руководителю направления инженерных систем безопасности о стрельбе и нападении. Softline Руслана ШарифуллинаВозможна ли корректировка сложившегося положения и какие инновационные технологии могут помочь в этом?
Что мешает безопасности образовательных организаций
Руслан Шарифуллин указывает, что безопасность школы начинается за ее пределами. Порог учебного заведения — это последний рубеж, за которым начинаются человеческие жертвы. По его мнению, возлагать ответственность за безопасность только на школу ошибочно.
Безопасность – это комплексное взаимодействие элементов системы. В качестве интеграторов мы способны обеспечивать определённый уровень технического оснащения, однако всё начинается с работы государственных учреждений.
Безопасность образовательных учреждений подрывается рядом обстоятельств.
Отсутствие единого подхода к безопасности
После трагедии Октябрь 2018 года, Керчь, президент России Владимир Путин. поручил Необходимо проанализировать действующую систему безопасности учебных заведений и реализовать общий, применяемый по всей России, стандарт в данной сфере.
«В стране создана общая система, но многие решения отнесены к местным властям и школам. Требуется единая стратегия для всей страны. В будущем совместно с регионами необходимо постоянно контролировать эту сферу».
Когда волнения прекратились, ситуация была поставлена на паузу, а обсуждение возобновилось лишь после подобного события. инцидента в Казани.
Без сомнения, государство предпринимает определённые шаги. Федеральный проект « Безопасный городПредназначен для организации системы наблюдения за городом. Так называемый « пакет ЯровойПо существу, это стремление выявлять потенциальных правонарушителей в цифровом пространстве.
Эти меры люди считают нарушением их личной жизни и «полным контролем», хотя в наше время с вездесущими мобильными телефонами, которые постоянно собирают информацию о пользователях, это кажется наивным.
Можно определить местоположение любого человека через его телефон очень быстро. Но в плане безопасности такие возможности тоже могут быть не совсем безобидны.
Пассивность общества и человеческое безразличие
Руслан говорит, что люди превратились в равнодушных свидетелей, которые, максимум, записывают происходящее на телефоны для того, чтобы воспользоваться популярностью этого момента или же продать видео новостным агентствам.
Повышение безопасности в школе зависит от развития общественной и гражданской ответственности на уровне всей страны. Важно воспитывать поколение думающих людей и социализировать детей.
Формальный подход и ограниченность в средствах
Школьное руководство порой воспринимает обеспечение безопасности как формальное выполнение закона: достаточно сделать то, что нужно для отчёта, даже если выбранные меры малоэффективны.
В гимназии №5 Брянска, например, отсутствовали рамки металлоискателя на входе, из-за чего ученица без проблем принесла в школу ружье в тубусе.
В одной школе недавно предложили установить турникеты, аргументируя это тем, что у них есть деньги на их покупку. Специалисты объяснили, что турникеты без дополнительных мер безопасности, например, удаленно блокируемого замка, неэффективны. Предложили альтернативные решения, но школа отказалась, ссылаясь на отсутствие средств, при этом настаивая на установке турникетов из-за обязывающих указаний. В итоге получается видимость обеспечения безопасности, ведь можно сказать: «Мы обеспечиваем безопасность — вот турникеты установили», хотя по факту это не защищает никого, — делится Руслан Шарифуллин.
Однако винить школу в скупости излишне: средств недостаточно. К тому же качественные технические решения – недешёвое удовольствие.
Есть ключевые факторы, способствующие построению системы безопасности.
Три главных принципа безопасности
Обеспечить безопасность образовательного учреждения можно существенно усилив. три этапа.
-
Ограничить доступ в школу.
Остановка злоумышленника у входа в здание часто бывает затруднительна или вовсе невозможна. Охранник зачастую становится первым жертвой преступления. Если преступление планирует ученик или студент, то ему известны меры безопасности на объекте, расположение запасных выходов или возможность проникновения через столовую.
Стрельба в учебных заведениях – это серьезная проблема, требующая особого внимания. Человек, совершающий подобное преступление, обычно высоко мотивирован и тщательно подготовлен. Вероятнее всего, преступник хорошо знаком с объектом атаки, что затрудняет его остановку на подходе к зданию.
Самое важное — не дать преступнику проникнуть внутрьИзбежать вреда кому-либо – главная причина такого решения. В этом случае потребуется:
- Отбирать прибывающих к объекту людей и выявлять проявляющих деструктивное поведение.
- Допускать на территорию учебного заведения только учащихся и сотрудников.
В некоторых европейских школах родители не могут пройти внутрь здания, а лишь сопровождают детей до калитки и передают педагогам ребенка, предъявляя при этом персональную пластиковую карту или брелок.
-
Запросить для школы минимум технического оснащения.
В настоящее время охранная техника достигла высокого уровня развития. Существуют системы, которые определяют наличие пороховых примесей в воздухе, анализируют расширение зрачков и проводят рентгеновские исследования. В школах США, где свободный оборот оружия, на входах устанавливают полноростовые тамбурные турникеты с встроенным металлоискателем. В некоторых системах прохода человека, подозреваемого в наличии оружия или взрывчатки, блокируют в тамбуре: за ним закрываются двери спереди и сзади, лишая его возможности покинуть помещение до прибытия полиции.
Руслан считает, что превращать каждую школу в крепость — это слишком крайняя мера, но необходимый минимум безопасности всё же нужен.
Для этого используются простые технические средства, такие как системы видеонаблюдения и металло рамки.
- Приобрести квалифицированных сотрудников, знающих использование оборудования и инструментов.
Техника способна на многое, но выбор всегда остаётся за человеком. Обеспечить высокий уровень безопасности возможно только при взаимодействии… техника–человек»:
В первую очередь важно знать, как поступить в той или иной ситуации. Техника может подсказать что-то, предупредить об угрозе, но принимать решение и организовывать эвакуацию всё равно придётся человеку, а это достигается только тренировкой, — говорит Руслан.
На входе необходимо иметь сотрудника, прошедшего обучение, следящего за ситуацией на территории учреждения с калитки до внутреннего двора и умеющего действовать в случае непредвиденных обстоятельств.
Чек-лист для образовательной организации
Наличие средств из этого списка в школе свидетельствует о том, что уровень безопасности высокий.
- Исправный забор.
Предмет кажется простым, однако забор позволяет охраннику сфокусироваться на человеке, приближающемся к входу. Это даёт ценный ресурс в экстренной ситуации — время для оперативного реагирования, пока субъект пересекает двор. В идеале калитка должна быть заперта и открываться по карте или вызову домофона.
- Система видеонаблюдения.
Камеры необходимо установить возле входа в школу, у всех дверей, включая запасные выходы, и в потенциально опасных зонах: коридорах, рекреациях, спортивных залах. Работающие камеры обязательны на всей территории школы.
- Надежная удаленно блокируемая дверь/двери.
Двери обеспечивают ограничение прохода и возможность удаленной блокировки. Тамбур желателен. Технология блокировки дверей в случае опасности позволяет задержать злоумышленника; это не минимум, но эффективная мера, предоставляющая дополнительное время для принятия мер.
- Система контроля доступа.
Вход осуществляется через турникет и запираемые двери в классы. Важно понимать, что сам по себе турникет — обычный трипод, не остановит человека с оружием. Поэтому его нужно использовать в комплексе с другим оборудованием. Умный турникетСистема оснащена функцией распознавания лиц и встроенным высокоточным термометром. Система контроля и управления доступом проводит биометрическую идентификацию посетителей за считанные секунды, а термометр предохраняет студентов от простудных заболеваний. вируса.
- Металлодетектор.
Металлодетекторы различаются по стоимости и качеству. Недорогие модели срабатывают на любые металлические объекты: ключи, монеты и тому подобное. Из-за этого охранники отключают их, так как постоянные сигналы мешают работе.
Нужно устанавливать рамки, реагирующие только на крупные металлические предметы — ножи и оружие.
- Система оповещения о нештатной ситуации.
При проникновении злоумышленника в учебное заведение должно активизироваться экстренное оповещение. Преподаватели, услыхав его, проводят учеников в кабинет и укрепляют оборону.
- Кнопка для связи с оперативной группой при возникновении тревожной ситуации.
По имеющимся случаям тревожная кнопка — это действенный инструмент. Важно успеть её активировать. Дежурные из отдела вневедомственной охраны Росгвардии приезжают по вызовам за несколько минут.
Похоже, ничего нового нет. В большинстве российских школ едва ли найдется три-четыре позиции из списка. Часто самые эффективные меры безопасности – простые решения без больших расходов, но подобранные под конкретную школу и управляемые подготовленным персоналом.
Материалы по теме:
- Может, достаточно уже школьных расстрелов?
- Новая нормальность: противовирусные технологии и системы распознавания лиц всё больше интегрируются в нашу жизнь.
- Деструктивный ученик — распознать и «обезвредить»