PapoMam

Характеры детей одного возраста могут отличаться разнообразием! Каждый ребёнок воспринимает мир по-своему: у каждого свой взгляд и реакция на события. Это можно заметить даже в одной семье среди братьев и сестёр. Несмотря на одинаковое воспитание, результаты оказываются разными.

С момента рождения у ребёнка есть индивидуальные черты, обусловленные функционированием нервной системы. Такой набор свойств называют темпераментом. Понимание темперамента малыша помогает родителям строить эффективные отношения и воспитывать его harmoniously.

Существует четыре типа темперамента, которые будут рассмотрены более детально.

Содержание:

• Темперамент и его влияние на человека
  • Что мы получаем от понимания темперамента, и может ли он быть изменен?
  • Темперамент с первых дней жизни
• Типы темпераментов
• Как определить темперамент ребёнка?
  • Проявления температуры тела в разные периоды жизни.
  • Тест на определение темперамента ребенка.
• Воспитываем детей, учитывая их темперамент
  • Сангвиник — Нюша
  • Холерик — Крош
  • Флегматик — Ёжик
  • Меланхолик — Бараш
• В чём разница между темпераментом и характером?

Темперамент и его влияние на человека

Max kegfire/Shutterstock.com

История четырёх типов темперамента насчитывает две с половиной тысячи лет. Гиппократ, известный древнегреческий целитель, врач и философ, первым затронул эту тему. Он заметил разное реагирование людей на одни и те же события и предположил, что это связано с соотношением «внутренних жидкостей» в организме человека.

1. Холерик – личность, чье тело доминирует желчью, вызывая вспышки гнева и грубость.
2. Сангвиник — это человек, организм которого отличается повышенной долей крови. Это делает его энергичным и оптимистичным.
3. Меланхолик — это человек, организм которого насыщен черной желчью, что провоцирует у него склонность к печали и беспокойству.
4. Флегматиком называют человека, чьим телом управляет преобладающая лимфа, что делает его уравновешенным и медлительным.

Впоследствии русский и советский учёный-физиолог Иван Павлов пересмотрел гипотезу Гиппократа и установил, что темперамент обусловлен работой нервной системы человека.

1. Сангвиник — мощный, сбалансированный и энергичный тип нервной системы.
2. Флегматичный человек отличается уравновешенностью и инерцией нервной системы.
3. Холерик — это мощный, но нестабильный тип нервной системы. Для него характерен сильный процесс возбуждения и сравнительно слабое торможение.
4. Меланхолик — человек с нежной нервной системой, у которого ослаблены процессы возбуждения и торможения.

Впоследствии изучением темперамента занялись не только физиологи, но и психологи.

Темперамент – набор психических черт, определяющих поведение человека, способы реакции на происходящее и общение с окружающими.

Каково значение понимания темперамента и возможно ли его изменение?

BearFotos/Shutterstock.com

Темперамент — врожденная черта человека. Изменить его невозможно, можно только научиться с ним уживаться.

Если человек склонен к меланхолии и обладает чувствительной натурой, то не стоит направлять его в спортивные дисциплины, требующие высокого напряжения. Вполне вероятно, что он станет талантливым художником, способным точно передать чувства и настроения.

Ребенка такого мы обучению техникам управления эмоциональным состоянием не подвергаем – лучше чаще отдыхать давать и нагрузку его тщательно планировать. Постепенно из очень ранимого он станет спокойным, уравновешенным, близким к флегматикам человеком, но это не значит, что менее чувствительным станет – просто научится жить с особенностями своего темперамента.

Темперамент с первых дней жизни

Темперамент — врожденная особенность высшей нервной деятельности человека, определяемая уже в первый год жизни. Для этого внимательно наблюдают за тем, как ребенок устаёт, как реагирует на новое, как переносит скуку и фрустрацию (невозможность сразу получить желаемое), какие игры предпочитает, как быстро меняется его эмоциональный фон.

Маленький человек повлияет настроение матери, обстановку в доме, воспитание — всё же темперамент останется заметным.

Типы темпераментов

Психологи и физиологи делят темперамент на четыре типа.
Встречаются редкие случаи чистых типов, но каждый человек склонён к одному из них сильнее, чем к остальным.

Сангвиник

fizkes/Shutterstock.com

Люди с сильным уравновешенным подвижным типом нервной системы отличаются стабильностью, легко общаются с окружающими. Их жесты и выражения лица активные, голос — громкий. Часто становятся центром внимания в компании.

Сангвиникам свойственен широкий круг интересов, что часто мешает доводить дела до конца. Внимание их легко переключается с одной задачи на другую, мышление гибкое. Для успешного завершения дел им нужна внешняя дисциплина, но из-за стабильности нервной системы они легко усваивают строгие правила.

Дети-сангвиники легко заметны: активно заводят друзей, с энтузиазмом погружаются в происходящее, не расстраиваются по мелочам и быстро восстанавливают боевой дух. Откровенно высказывают свои желания, но при этом умеют ждать.

Флегматик

fizkes/Shutterstock.com

Это тип нервной системы: сильный, уравновешенный и инертный. Флегматики спокойны и эмоционально стабильны, часто погружены в размышления. Усидчивы и внимательны к деталям. Может показаться, что медлительны, но на самом деле не спешат и не суетятся. Нравятся ситуации, где есть возможность подумать и сделать всё аккуратно.

Флегматики проявляют неяркие эмоции и стремятся избегать конфликтов. Мир и покой стоят для них превыше всего. Задача родителей и педагогов — помочь флегматикам разобраться в своих чувствах и научить взаимодействию с другими людьми, чтобы стать более успешными и счастливыми.

Дети-флегматики на площадке хорошо заметны. Спокойно играют в тихие игры, им компания не всегда нужна. Длительное время могут рисовать палочкой на песке, лепить или листать книгу, внимательно рассматривая картинки. С другими детьми играть согласны, но «идейными вдохновителями» не являются.

Холерик

tartanparty/Shutterstock.com

Люди с сильным неуравновешенным типом нервной системы часто называются «взрывными» и «импульсивными». Подобно сангвиникам, им хочется активно участвовать в общественной жизни: эти люди общительны и полны энергии. Однако холерикам трудно контролировать и переживать сильные эмоции. Любое несогласие с их мнением или необходимость терпеть могут вызвать эмоциональный всплеск.

Из-за сложности с самоконтролем холерики часто вступают в конфликты и сталкиваются с трудностями в общении. Главная задача холерика — учиться управлять импульсами в неподходящих моментах.

На площадке видны и дети-холерики: активно бегают, прыгают, играют со сверстниками до тех пор, пока интересы не будут нарушены. Тогда могут накричать, даже полезть в драку. Быстро впадают в истерику, но также быстро успокаиваются, чтобы продолжить игру.

Меланхолик

fizkes/Shutterstock.com

Меланхолики — самые чувствительные люди. Они медлительны и эмоциональны. Из-за особенностей нервной системы долго «раскачиваются», а потом очень долго «тормозят». Им нужен особый ритм жизни без спешки, в противном случае сильно переживают и устают раньше положенного.

Меланхолики обладают способностью замечать даже самые незначительные перемены в окружающем мире и поведении людей. Чувствительность к настроениям окружающих делает их тактичными и внимательными к их эмоциям.

Меланхоликам тяжело находиться в центре внимания, они не всегда общительны, поэтому задача взрослых – постепенно помогать им развивать умение управлять эмоциональными порывами и доводить начатое дело до конца. Важно это делать осторожно, так как меланхолики очень чувствительны к внешнему давлению.

Меланхоличные дети отличаются от других. Часто жалуются родителям, у
их глаз всё время «на мокром месте», быстро устают и перевозбуждаются. Если начинают плакать, то их очень трудно успокоить. Родителям таких детей можно пожелать только огромного терпения, потому что ухаживать за таким хрупким существом поистине очень сложно.

Как определить темперамент ребёнка?

shablovskyistock/Shutterstock.com

Чтобы узнать темперамент вашего ребёнка, понаблюдайте за его реакциями и поведением неделю. К концу этого времени вы наверняка определитесь: перед вами сангвиник, холерик, флегматик или меланхолик.

Несмотря ни на что, есть способы быстро и просто получить ответ на этот вопрос.

1. Опросник Айзенка состоит из 57 вопросов и определяет темперамент по шкалам «экстраверсия-интроверсия» и «нейротизм» («стабильность-нестабильность»).
2. Тест на определение темперамента Г. В. Резапкиной — краткий опросник Айзенка с 40 вопросами, позволяющий оценить стабильность и экстраверсию личности.
3. Оценка вашего темперамента по методике Н.Н. Обозова. Тест из пятнадцати вопросов покажет степень выраженности каждого типа темперамента в вашей личности.

Главное – помните, что темперамент – это не черта характера, которая может быть хорошей или плохой.

Темперамент и возраст: особенности проявления

Характер ребёнка меняется с возрастом.

Младенческий возраст (0–3 года)

Oksana Kuzmina/Shutterstock.com

Характер малыша проявляется в ответе на окружающие воздействия.

• Сангвиники — жизнерадостные и коммуникабельные люди, быстро адаптируются к изменениям.
• Холерики отличаются активностью и требовательностью, могут бурно реагировать на неприятности и волнение, проявляя сильные эмоциональные всплески.
• Флегматичные дети тихие, предсказуемые и медленно адаптируются к переменам, практически не капризничая.
• Меланхолики — чувствительные люди, склонные к слезам при возникновении дискомфорта. Громкие звуки и внезапные перемены могут их испугать.

Дошкольный возраст (3–6 лет)

Kzenon/Shutterstock.com

В это время малыш энергично изучает окружающий мир, а характер проявляется всё ярче.

• Сангвиники с удовольствием играют, легко заводят знакомства с ровесниками и любят активное веселье.
• Холерики могут становиться лидерами в играх, но частая импульсивность провоцирует конфликты. Им необходим надзор взрослых, и выражение эмоций у них бывает очень ярким.
• Флегматики любят тихие занятия, например, рисование или чтение. В групповых играх могут не проявлять желания играть, но помогут, если попросят.
• Меланхоличные люди предпочитают спокойные развлечения, не любят шумных вечеринок и быстро утомляются от гула. им требуется душевное утешение от родителей.

Младший школьный возраст (7–10 лет)

Ground Picture/Shutterstock.com

С поступлением в школу особенности темперамента оказывают влияние на учебу и общение с товарищами.

• Сангвиники легко привыкают к учебе и охотно участвуют в классных мероприятиях. Но при монотонных занятиях их энтузиазм может угаснуть.
• Холерики жаждут лидерства во всех сферах жизни, однако их импульсивность может мешать завершению начатых дел. Самоконтроль — ключевая составляющая их развития.
• Флегматики постигают материал постепенно, но надежно. В выполнении поручений — пунктуальны, однако кажутся не проявляющими инициативы.
• Меланхолики испытывают затруднения с приспособлением к общественной жизни. Им сложно отвечать на вопросы вслух из-за страха допустить оплошность.

Подростковый возраст (11–16 лет)

VH-studio/Shutterstock.com

В этом возрасте темперамент определяет взаимодействие с другими людьми и выбор действий.

• Сангвиники привлекают внимание окружающих, легко находят общий язык с людьми и с радостью знакомятся с чем-то новым.
• Холерикам свойственны склонность к спорам и желание защищать свою точку зрения, однако это может проявляться в вспыльчивости. Важно воспитывать у них терпение и уважение к окружающим.
• Флегматичные люди — верные друзья, предпочитающие размышлениям и анализу активным действиям. Конфликты с ними случаются редко, но быстрое налаживание контакта может быть сложным.
• Меланхоликам свойственны интенсивные внутренние ощущения, не всегда заметные другим. Важно им открыто выражать чувства любимым людям.

Знание темперамента ребенка позволяет родителям устроить воспитание так, чтобы оно соответствовало его особенностям, развивать его сильные качества и смягчать недостатки.

Безопасность детей – первостепенная обязанность каждого родителя. «Где мои дети»Вы всегда будете в курсе местоположения своего ребёнка и происходящего вокруг него.

Тест: какой темперамент у вашего малыша?

BearFotos/Shutterstock.com

1. Как ваш ребёнок реагирует на новые ситуации?
   • А) Быстро адаптируется, проявляет интерес.
   • С жаром, но может переключится на другое занятие.
   • Внимательно анализирует ситуацию, действует осмотрительно.
   • Г) Часто беспокоится или избегает изменений.
2. Как он общается с другими детьми?
   • Друзей легко находит, но порой проявляет избыток эмоций.
   • Б) Общительный и энергичный, но может отвлекаться.
   • Выбирает небольшое число очень близких друзей и с осторожностью относится к новым встречам.
   • Скромный и медлительный по действиям.
3. Как он справляется с неудачами?
   • А) Может злиться, но быстро восстанавливается.
   • Б) Отвлекается на что-то другое и забывает.
   • Чувствителен, тщательно всё взвешивает.
   • Г) Очень переживает, может замкнуться.
4. Как поступает ребенок при выполнении заданий или домашних дел?
   • Быстро выполняет работу, но может прерывать её до конца.
   • Начинает с воодушевления, но отвлекается при унынии.
   • В) Работает медленно, но основательно.
   • Мог избегать исполнения задачи из-за страха не добиться успеха.
5. Как ведет себя ребенок во время игр на улице или спортивных соревнований?
   • Активно участвует, проявляет стремление к лидерству.
   • Предпочитает играть вместе с кем-то, однако нередко увлекается другими играми.
   • Трезво смотрит, вмешивается по желанию.
   • Склонен держаться на sidelines, порой испытывает сомнения в себе.
6. Как он реагирует на похвалу или критику?
   • Ценит восхищение, быстро отвечает на одобрение и может стать чересчур самонадеянным.
   • Рад комплиментам, но не слишком на них внимания обращает.
   • Отвечает признательностью, но может почувствовать себя неловко.
   • Чувствительно реагирует на замечания и долго восстанавливается после критики.
7. Как ребенок относится к привычным делам и регулярным занятиям?
   • Просто поддаётся новому, но скоро охладевает к нему.
   • С большим желанием выполняет новые задания, однако может быть рассеянным.
   • Спокойно относится, нравится порядок и структура.
   • С трудом выдерживает однообразную деятельность, любит разнообразие.
8. Как ребёнок реагирует на стрессовые ситуации?
   • Мгновенно загорается, но так же быстро гаснет.
   • Ждёт решения проблемы, но часто уходит от задачи.
   • Стремится разбираться и находить решение проблемы, временами испытывая волнение.
   • Состояние угнетенное, восстановление затягивается.

Результаты:

• Больше «А»Холерику свойственны энергия и эмоциональность, однако ему важно учиться терпимости.
• Больше «Б»Сангвиник легко идёт к контакту, общителен, но может проявить невнимательность.
• Больше «В»Флегматик — это человек, который отличается спокойствием и уравновешенностью, но может действовать медленнее других.
• Больше «Г»Меланхолик — это вдумчивый и впечатлительный человек, которому требуется поддержка и признание.

Тест представляет общую информацию о темпераменте ребенка. Полученные данные могут быть неточными.
Для лучшего понимания индивидуальных особенностей ребенка необходимо наблюдать за его поведением в различных ситуациях.

Воспитываем детей, учитывая их темперамент

Hrecheniuk Oleksii/Shutterstock.com

Каждый ребёнок неповторим и нуждается в собственном, особым образом построенном подходе. Знание особенностей темперамента вашего малыша поможет разобраться в его индивидуальных запросах и потребностях, а также составит основу воспитательного процесса, подходящего как вам, так и ему.

Взрослым нужно знать не только характер малыша, но и свой собственный. Иногда ссоры происходят из-за того, что характеры родителей и детей не подходят друг другу.

Мама с настроением меланхоличным изо всех сил пытается уследить за сыном с темпераментом холерическим, а дочка с флегматичным характером ни в коем случае не соглашается идти на скалолазание вместе с отцом сангвиническим.

Понаблюдаем, как малыши отвечают на одинаковые события, и какие методы родителей облегчат трудности.

Изучим темпераменты, используя пример мультсериала «Смешарики».

Сангвиник — Нюша

Сангвиники не волнуются по мелочам.
Их отличает стабильность и уравновешенность. Для них мир — бесконечный интерес, общение и пульс жизни.
Стремясь к разнообразию впечатлений, они легко реагируют на события вокруг. Общительны и легко заводят новые знакомства.

Эмоции сангвиника в основном положительные, появляются и исчезают быстро.

Сильные стороны:

• Врожденные руководители понятны другим.
• подвижны, общительны и оптимистичны.

Слабые стороны:

• Частое изменение занятий обусловлено высокой активностью.
• могут быть легкомысленными и поверхностными.

Что делать родителям:

1. Развивайте в ребенке настойчивость к достижению цели.
2. Поощряйте ребенка чаще за достигнутый результат, а не за сам путь к нему, чтобы избежать привычки бросать дела по дороге.
3. Сангвиникам свойственна небрежность в работе, поэтому важно следить за её качеством.
4. Часто быстрая смены дел приводят к беспорядку, так что нужно учить ребенка быть организованным – сначала с игрушками, потом с заметками.
5. Сангвинику нужно много дел, потому что у него большое количество энергии.
6. Общительность сангвиников может привести к знакомству с неблагонадежной компанией. Родителям важно… научить ребёнка не разговаривать с незнакомцамиЗапоминайте правила безопасности как на улице, так и в сети.

Холерик — Крош

Холерики отличаются инициативностью, решительностью и подвижностью. Быстро мыслят и полны энтузиазма в новых начинаниях. Стремятся к цели, находчивы и настойчивы в спорах. Несмотря на вспыльчивость и обидчивость, не злопамятны.

У холериков выразительные и живые лица, а речь эмоциональная. Холерики активны в действиях и не боятся критических ситуаций. Стремятся к новому и ярко проявляют чувства.

Холерики подвержены резким изменениям настроения. Прямолинейность часто приводит к тому, что близкие люди получают обиды. Характерен их быстрый всплеск гнева. В работе проявляют поверхностность, игнорируют детали и склонны оставлять дела незавершенными.

Сильные стороны:

• решительность;
• целеустремленность;
• активность;
• общительность.

Слабые стороны:

• конфликтность;
• резкие перепады настроения;
• вспыльчивость.

Что делать родителям:

1. Родителям важно направлять детскую энергию в правильное русло. Учёба и кружки сделают ребёнка более спокойным и собранным. Спорт и творчество помогут ему тратить энергию на творчество, а не на ссоры и капризы.
2. Вместо принуждения к выполнению домашних заданий необходимо пробудить у ребёнка интерес к самому процессе или получению результата.
3. Формируйте у ребенка ощущение успеха. Позитивный лидер ценит достижения и пренебрегает неудачами, поэтому задания с акцентом на результативность – подходящий вариант. Замечайте прогресс и поощряйте ребенка за успехи.
4. Научите ребенка управлять своими эмоциями. Показывайте ему, как сделать глубокий вдох и посчитать до десяти, прежде чем отвечать на что-либо.

1. Вовлечь ребенка в домашние обязанности. Позвольте ему не только убирать собственную комнату, но и помогать готовить ужин или подметать пол в коридоре.
2. Проводите совместные чтения. Выберите книги, которые знакомят с хорошими манерами, и обсудите их после окончания. Узнайте у ребёнка, что ему понравилось, что он понял и какой вывод для себя сделал.

Флегматик — Ёжик

Тихий и спокойный флегматик увлечённо занимается своим делом. Как правило, этот ребёнок весьма «удобен». Его практически не надо заинтересовывать, ведь если ему найдется занятие, то он будет заниматься им очень долго.

Это эмоционально устойчивые и спокойные дети, которые аккуратно выполняют творческие задания.

Если флегматичный человек проявляет агрессию и входит в конфликт, это свидетельствует о серьезной ситуации.

Сильные стороны:

• Упорство, нацеленность на результат и последовательность в выполнении задач.
• высокая работоспособность;
• устойчивость к стрессам;
• отсутствие склонности к конфликтам.

Слабые стороны:

• Тяжесть в перестройке под новые обстоятельства.
• отсутствие инициативы и активности;
• упрямство;
• консерватизм;
• трудности с выражением эмоции.

Что делать родителям?

1. Не спешить с выполнением задания и не настаивать на его срочном завершении. Составлять расписание таким образом, чтобы ребёнку хватало времени на все дела.
2. Флегматикам трудно рассчитывать время – могут замедлиться и тратить на задачу больше, чем задумывалось.
3. Развивайте навыки общения ребёнка, беря его с собой в разные места: магазины, гости, где встречаются люди и другие дети.
4. Не стоит ожидать немедленного ответа. Такой подход может вызвать ещё большее отстранение и сомнения.
5. Развивайте воображение ребёнка через творческие занятия: рисование, лепку, театральные представления.
6. Поощрять интерес к новому. Делиться увлекательными историями, дарить книги, совершать поездки в музеи.
7. В детском возрасте рекомендуется обучать навыку переключения внимания. Это поможет детям адаптироваться к школьной программе.

Меланхолик — Бараш

Меланхоличный ребёнок отличается повышенной чувствительностью и легкомысленностью. Раздражения, которые встречаются у него достаточно регулярно, вызывают продолжительные и сильные приступы плача. Излишняя экспрессивность затрудняет концентрацию внимания.

Неуверенность в себе мешает ему легко общаться с ровесниками, он становится обидчив и осторожен. Включаться в игры других детей даётся ему с трудом, но радость он способен испытывать.

Он ласков и доверяет близким, но новым людям редко открывается. Меланхолик придирчив к еде, предрассудчив и недоверчив. Из-за хрупкой нервной системы быстро утомляется и с трудом переключается между задачами.

Мучимый меланхолией человек с трудом засыпает и утром просыпается раздражённым.

Сильные стороны:

• тактичны, сдержанны, осторожны, эмпатичны;
• хорошо развиты интуиция и наблюдательность;
• Обладают способностями к творчеству и анализу.

Слабые стороны:

• Слабость нервной системы вызывает быстрое утомление и снижает способность противостоять стрессу.
• Меланхолики, будучи очень чувствительными, могут оказаться ранимыми, обидчивыми, злопамятными и сталкиваться с трудностями в общении.
• Часто характеризуются низкой самооценкой и сильной зависимостью от мнения других.

Что делать родителям?

1. Меланхолики нуждаются в поддержке своих близких. Будьте тактичны и аргументированы при общении, поскольку критика может быть болезненной для них.
2. Меланхолики обладают выраженной эмоциональностью. Укрепление дружеских связей посредством ласковых слов и прикосновений окажется весьма полезным.
3. Развивайте уверенность в себе, получая комплименты. Пессимистам трудно угодить словами восхищения.
4. Соблюдайте режим дня, следите за нагрузкой.
5. Будьте вежливы в общении.
6. Развивайте самостоятельность, инициативность и общительность.
7. Помогайте преодолевать страхи и неуверенность.

В чём разница между темпераментом и характером?

fizkes/Shutterstock.com

Характер складывается в течение жизни под влиянием воспитания, окружения, опыта и усилий человека. Темперамент определяет основу поведения, а характер привносит индивидуальность благодаря осмысленным привычкам, ценностям и убеждениям.

Человек с холерическим темпераментом может проявлять импульсивность и энергичность. Через воспитание и самосовершенствование возможно развитие таких качеств, как выдержка и самообладание, что способствует более эффективному общению с другими людьми.

Как характер может компенсировать темперамент?

Воспитание особых черт характера может уравновесить склонности темперамента и подчёркивать его достоинства.

1. Холерику доступно овладение терпением и самоконтролем, что снизит вероятность возникновения приступов гнева.
2. Благодаря упражнениям для развития концентрации и скорости реакции флегматик способен повысить свою продуктивность и внимательность.
3. Развитие упорства и порядочности поможет Сангвинику завершать начатые дела.
4. Меланхолик, занимаясь саморегуляцией и устойчивостью, сможет лучше приспосабливаться к изменениям и преодолевать внешние трудности.

Темперамент ребёнка — фундамент его личности, формирующийся с самого рождения. Понимание типа темперамента позволяет родителям подбирать подходящие подходы к воспитанию, обучению и развитию. Вместо попыток изменить врождённые особенности важно помогать ребёнку раскрыть свои сильные стороны и мягко корректировать возможные трудности.
Учитывая темперамент, семья создаёт более гармоничные отношения, где каждый чувствует себя понятым и принятым.