Что характеризует одаренных детей? Как выявить и развить таланты школьников? Какие подходы применяются для учеников с выдающимися способностями? Об этом рассказывает эксперт Владислав Гореславец – ведущий специалист по дистанционному обучению онлайн-школы Skysmart, куратор отдела обучения методистов школы Skyeng, методист по разработке программ обучения ГК «Просвещение».
Кто такие одаренные дети
Талант в психологии – это высокое развитие личных качеств, дающее возможность добиваться выдающихся успехов в одной или даже нескольких областях.
Одаренность формируется на базе врожденных качеств, таких как музыкальный слух, отличное цветовосприятие, большой объем легких и повышенная активность правого или левого полушария мозга. Иногда эти качества передаются по наследству, однако это необязательно.
Помимо склонностей дети обладают общими способностями, прежде всего познавательными. Уровень этих способностей определяет результативность и быстроту усвоения, переработки и запоминания информации, а также степень успешного взаимодействия человека с миром и обществом.
В обыденной жизни способность воспринимать информацию, запоминать её, мыслить и представлять себе вещи, а также креативность считаются признаками одаренности.
В психологии существуют понятия таланта и гениальности. Талант представляет собой очень высокий уровень специальных способностей, доступный не всем. Его основа — задатки, проявляющиеся чаще всего в анатомо-физиологических или психофизиологических особенностях, например, в музыкальном слухе. Гениальность выходит за рамки психической нормы и встречается крайне редко. Способности гения превосходят стандартную, принятую обществом норму.
Способный человек отличается от талантливого количественным развитием способностей. Гений же отличается качественно: у него высший уровень способностей, необычное восприятие мира, нестандартное мышление и высокий уровень спонтанной креативности.
Размышляя о способностях и даровании, важнее всего помнить: их развитие требует усилий.
Успех без природных склонностей достичь сложно, но и сами по себе врождённые качества успеха не гарантируют. Природные задатки развиваются лишь через работу над собой, систематические занятия и упорный труд.
Даже имея природный талант, человек без труда над его совершенствованием рискует остаться ремесленником, а не мастером.
Чтобы добиться успеха, талант недостаточно иметь — нужно еще и прилагать усилия, проявлять настойчивость и стремление к цели.
Как не потерять талант
Родители несут ответственность за развитие способностей ребёнка. В некоторых ситуациях взрослые могут проигнорировать таланты ребёнка, и те со временем исчезнут.
Врождённый потенциал к таланту присутствует у подавляющего большинства детей, остаётся лишь его обнаружить.
Взрослым важно знать интересы ребенка и верно понимать его желания и мотивы. Мечты детей могут многое рассказать, например о будущем выборе профессии. Если ребенок хочет быть водителем автобуса, это не значит, что ему лень учиться — возможно, ему не хватает общения, и таким образом он надеется его получить.
Успех воспитания зависит от выбранной модели. Императивная модель, где взрослые контролируют каждое действие, лишает ребёнка инициативы и способности принимать решения. Такой подход не готовит к преодолению трудностей и самостоятельности. С другой стороны, полная свобода без правил мешает усвоению социальных норм и взаимодействию с окружающим миром.
Партнерская модель может быть самой подходящей, так как раскрывает потенциал ребенка максимально широко. У него появится не только свобода выбора и возможность проявлять инициативу, но и личная ответственность за решения и поступки.
Даже если в детстве отсутствовала возможность развивать способности, сдаваться не следует. Взрослые могут добиться успеха в сфере, к которой имели склонность изначально. Главное преимущество — жизненный опыт, понимание цели и способность концентрироваться на задачах.
Сложности присутствуют и здесь. Развитие способностей в зрелом возрасте нуждается в смене стиля мышления, повышении его гибкости и наличии свободного времени. Негативное воздействие могут оказывать стереотипы о возрасте и первоначальная установка на неудачу.
Как оценить одаренность
Родители в основном оценивают одаренность ребёнка с помощью наблюдательности и способности его слушать и понимать, а педагоги располагают для этого специальными инструментами.
- тест Векслера — один из наиболее часто используемых тестов для оценки интеллектуального уровня и выявления основных умственных качеств человека.
- тест Стэнфорд — Бине Известный тест интеллекта, применяемый в основном в США и Европе для оценки способностей детей.
- исследование феноменов Пиаже — оно помогает выявить уровень интеллектуального или творческого дарования. Используется для детей дошкольного возраста.
- матрицы Равена Этот тест позволяет оценить аналитические и пространственные способности.
- тест Слоссона Этот тест оценивает вербальный интеллект и устанавливает умственный возраст и показатель интеллекта участников.
- личностные тесты;
- устная беседа.
Психолог выполняет профессиональную диагностику, но педагог тоже может проводить тесты после изучения соответствующей литературы. Лучше проводить исследования на протяжении длительного времени, например, года, и с определённой периодичностью.
Как работать с одаренными детьми
Школам может быть трудно работать с одаренными учениками из-за отсутствия навыков диагностики одаренности, нехвата времени у учителей и дефицита методической литературы. Высокая нагрузка на учеников и их низкая мотивация также могут представлять вызов.
Педагогам пригодятся некоторые рекомендации.
- Составьте план занятий с ребенкомУчитывая его склонности в гуманитарной, математической, естественнонаучной и музыкальной сферах, а также психологические особенности.
- Определите темы консультаций Для ученика самые трудности вопросы, мешающие ему продвинуться вперед.
- Разработайте программу Чтобы усвоить каждую трудную тему, рекомендуется список дополнитеьной литературы.
- Определите стандартный формат представления отчета о ребенке. В качестве заданий по теме могут выступать тесты, вопросы, эссе и прочее.
- Систематизируйте занятияЗафиксируйте информацию о консультациях в табличном виде. В ней укажите предмет, дату и время встречи, основные обсуждаемые вопросы, отведенное на работу по теме из программы время, фактическое затраченное время, дополнительные вопросы, выходящие за рамки программы, не решенные вопросы и причины просрочек в изучении темы.
Главное — проявлять доброжелательность и тактичность, принимать во внимание психологию ребёнка и поддерживать его креативность.
Для работы с способными детьми применима технология «» перевернутого класса— когда школьники дома разбираются с теорией, а на уроке закрепляют знания на практике и задают учителю вопросы.
Этот подход даёт возможность установить комфортный темп, углублённо изучать материал, развивать критическое мышление у детей, формировать благоприятную психологическую обстановку для освоения информации, ставить и отвечать на интересные вопросы, получать быстрый отзыв на уроке.
Наставнические и менторские программы зарекомендовали себя хорошо. В настоящее время это одно из самых перспективных направлений работы с одаренными детьми. Наставник — советник, консультант, являющийся моделью поведения для ученика. Но при необходимости может также выступать в роли критика, если это поможет ученику добиться целей.
Работа с наставником помогает школьникам планировать будущую карьеру, определять приоритеты, ставить долгосрочные цели, а также формирует правильное представление о себе, развивает творческие и лидерские качества, умение жить в обществе. Главное преимущество менторства — возможность для ученика преодолеть разрыв между учебной жизнью и реальностью до окончания школы.
Онлайн-ресурсы, например, интерактивная тетрадь Skysmart, помогают учителю. В ней есть множество функций для подготовки к урокам и экзаменам. Преподаватель может создавать задания по школьной программе или для подготовки к экзаменам. Система оценивает время, которое уйдет у ученика на выполнение упражнения, а также можно установить срок сдачи работы. В системе есть функция просмотра правильных ответов, которую можно скрывать или открывать для ученика.
Статистика о учениках и заданиях хранится в кабинете учителя, что облегчает анализ успеваемости каждого ребенка.
Выступление спикера доступно для просмотра на платформе «Просвещение. Поддержка». ссылке.
На сайте можно зарегистрироваться на предстоящие вебинары группы компаний «Просвещение». Uchitel.club.
Партнерский материал