Изображения: Depositphotos / Рисунок: Юлия Замжицкая
Проверка знаний – обязательный элемент урока, рано или поздно каждый ребенок оказывается у доски. Некоторые ученикам даётся нелегко: страх выступать перед классом и отвечать учителю присутствует. Даже «пятерка» не меняет состояние ребенка. Психотерапевт Марина Леонтьева рассказывает о причинах страха отвечать на уроках и о том, что может сделать педагог с этим.
Мальчик беспокоится, что не удовлетворит надежд родителей.
В детском доме его считают самым умным, красивым и смелым — всем нравится, как он читает, рисует и лепит из песка. Конечно, такое чудо не заслуживает «тройки» за ответ у доски. Необходимость соответствовать ожиданиям не даёт ему чувствовать себя свободно, заставляет контролировать каждый шаг.
Если учитель одновременно требует слишком многого или ведет себя грубо с ребенком, например, шутит перед всем классом над его ошибками, то школьник будет все больше сомневаться в себе. В результате может отказаться выходить к доске, даже если за отказ получит «двойку».
Что делать учителю
Чтобы выяснить причину нежелания ребенка выходить к доске, необходимо поговорить с ним о его опасениях в частной беседе. Вопросы перед одноклассниками могут только усугубить ситуацию. Постарайтесь привести доводы, которые снимут тревожность. Если ребенок боится разочаровать родителей, убедите его, что контрольную можно пересдать.
Демонстрируйте, что даже учителя иногда ошибаются. Дайте ребятам возможность задавать вам вопросы о том, что им нравится: песнях, комиксах или видах спорта. Так они поймут, что педагог тоже многое не знает, но к этому спокойно относится.
Если вам кажется, что ученику нужна родительская поддержка, стоит обсудить это с родителем. Будьте вежливы: никто не захочет слышать обвинений в недостатке заботы и внимания. Предложите варианты — работающие много родителей, которые видятся с ребенком только по выходным, могут не знать, как правильно поддержать его.
Ребёнок боится оценки одноклассников
В классе, особенно в специализированных учебных заведениях, дети могут испытывать сильное давление из-за высокой конкуренции. Даже при поддержке одноклассников ученик может бояться совершить ошибку, ведь на кону место в рейтинге. В некоторых классах атмосфера становится токсичной: дети насмехаются над выступающим у доски. Это заставляет ребенка стыдиться публичных эмоций — а стыд парализует его поведение.
Что делать учителю
Важно выяснить, какие связи сложились в классе и какая роль отведена застенчивому ребенку. Возможно, ему трудно влиться в коллектив, и он очутился в роли отвергнутого. В таком случае стоит обратиться к психологу, который может помочь или посоветовать сменить класс.
Если одноклассники относятся к школьнику дружелюбно, но из-за возраста не всегда контролируют эмоции и шутки, будьте примером и хвалите ребенка чаще. Старайтесь быть конкретны — разбирайте ответ ученика и предлагайте другим сделать то же самое.
Материал по теме: Усилия учителя: поощрения для повышения мотивации у учеников.
В начальных классах можно попросить сразу несколько учеников, особенно друзей, выступить. Друзья поддержат друг друга у доски: пусть, например, возьмутся за руки или встанут с разных сторон, будто защищая стеснительного одноклассника.
В начале занятия полезно использовать упражнение «Светофор».
Это помогает уменьшить возбуждение и создать спокойную обстановку для работы. Учитель прикрепляет к доске карточки разных цветов: красная означает, что говорить может только учитель, желтая требует от одноклассников слушать выступление ученика, зеленая разрешает обсуждать урок во время групповой работы.
Ребёнок не подготовил ответ
Дети иногда забудьют сделать домашнее задание, оставив его дома или не сумев выполнить самостоятельно. Школьники также могут сомневаться в правильности изучения терминов, произношении иностранных слов и запоминании частей длинных стихов.
Что делать учителю
Если ребёнок заявляет о готовности домашних заданий, но испытывает волнение при публичном выступлении, обратитесь к нему во время перемены или предоставьте возможность сдачи работы письменно.
Если ученик пообещает выполнить задание в следующий раз, разрешите это.
Мальчик комплексует из-за своих индивидуальных черт.
Ученик может не любить выступать перед публикой, даже если никогда не допускал ошибок. Характер и темперамент влияют на поведение ребенка, хотя и не полностью. Страх выступлений не всегда связан с интеллектом — ребенок может отлично решать письменные задания, но застывать у доски.
Что делать учителю
Если считаете, что ребенок боится отвечать на доске из-за личностных черт, предложите пройти психологическую диагностику. Школьный психолог проведет тесты, проанализирует результаты и даст рекомендации по развитию навыков публичных выступлений.
Дыхательная гимнастика или упражнения на снятие мышечных зажимов перед опросом могут помочь снизить тревожность.
Измените класс в уютное пространство: уберите парты и положите «пенки» или поставьте пуфики, дайте детям взять напитки и сладости на урок, сделайте перерыв во время занятия. Дети часто испытывают стресс из-за неудобных стульев и необходимости молчать весь урок.