Фото: img.freepik.com

Картинка: Pixabay. Рисунок: Юлия Замжицкая.

Предложим в школе импровизационный плейбэк-театр. Такая формулировка обеспечит больше поднятых вверх рук на предложение поставить спектакль с учениками. Методологи Центра толерантности Еврейского музея рассказывают, какие еще форматы предложить детям для школьного театра.

  1. Интерактивный театр

Иммерсивный театр разрушает разделительные линии между зрителем и актёром. Часто зрители превращаются в участников действия, а постановки проходят в необычных местах, таких как школьный двор или коридор библиотеки.

  1. Форум-театр

Театр-форум, созданный бразильским режиссером Аугусто Боалем, дает зрителям возможность останавливать спектакль и предлагать героям истории альтернативные действия или решения. Такая форма театра способствует живой дискуссии, развитию способности к рефлексии и обсуждению тем, которые классика может не затрагивать: депрессию, страх перед экзаменами, кибербуллинг.

  1. Плейбек-театр

«Театр воспроизведения» — вид импровизационного театра, где зрители рассказывают личные истории, а актеры через несколько минут превращают их в представление. Этот формат развивает культуру эмпатии, учит чувствовать эмоции, импровизировать и признавать эмоции подростков.

С 15 сентября Центр толерантности примет школьников и студентов в возрасте от 16 до 19 лет на обучение в первую подростковую плейбек-студию «Место историй». Занятия бесплатные, а будут вести их театральные педагоги и психологи.

Подробности и регистрация здесь.

  1. Физический театр

Этот формат акцентирует внимание на движениях, жестах и невербальной коммуникации, с помощью которых разворачивается сюжет. Часто сценарий строится вокруг пантомимы и танцев. Представьте: как можно было бы рассказать повести Гоголя без слов? Петербург оставался бы таким же таинственным, а герои — все так же ярко отражали бы действительность.


Материалы по теме:

  • Пять поводов для создания театральной студии в учебном заведении.
  • Владимир Чикишев считает, что театр помогает детям ощутить свою независимость.
  • Александра Никитина считает, что знакомство с театром помогает ребенку преодолеть чувство одиночества.