Директор «Лаборатории игр В-агон» (Новосибирск) Михаил Вершинин перечисляет три типа игр, способствующих развитию коммуникативных навыков у детей и взрослых.
-
Игры с переговорами
Диалоги играют важную роль в развитии коммуникативных навыков участников. Для того чтобы они были убедительными и действенными, необходимо выполнить три условия.
- переговоры действительно влияют на результат;
- Предсказывать ход переговоров невозможно.
- В игре игроки могут использовать различные методы для прихода к согласию.
Игра «Мафия» — пример «переговорной» игры. Её преимущество в том, что игроки путем переговоров и реакции друг на друга определяют «враждебное» меньшинство. Конечно, в «Мафии» игроки могут следить за лицом человека, анализировать его речь и так далее. Важно то, что игроку, который вычислил меньшинство, необходимо доказать свою точку зрения другим, договориться с ними. Только благодаря этому удаётся справиться с мафией.
-
Игры с коммуникацией по необычным правилам
Вначале правила подобных игр кажутся помехой для общения и запутывают участников. Однако именно это свойство порождает разнообразие и непредсказуемость диалогов, побуждая игроков творчески обращаться с языком и интерпретировать его по-новому.
Для эффективности игры необходимо установить чёткую систему запретов. Игрок будет стремиться вынудить противника совершить нарушение. За нарушение игрок исключается из игры. Правила должны неукоснительно соблюдаться, иначе игра утратит смысл.
Во-вторых, игрокам необходима свобода действий, иначе игра потеряет интерес. В то же время действуют жесткие ограничения: чтобы разрушать шаблоны и стимулировать нестандартную коммуникацию. С другой стороны, эти ограничения позволяют использовать разные коммуникативные стратегии.
Игра «В вопросы» соответствует этим принципам. Ее прототип создал Том Стоппард в пьесе «Розенкранц и Гильденстерн мертвы». Участники общаются друг с другом, задавая вопросы по определенным правилам. Игра продолжается до тех пор, пока кто-то из них не допустит ошибки. После этого игра начинается сначала, до трех очков.
Игра устанавливает строгие правила ведения диалога: нельзя делать утверждений, повторять сказанное ранее, прибегать к риторике. Ожидается постоянное развитие разговора по одной теме без отклонений.
Например, один игрок произносит: «Какая погода сегодня?». Второй игрок должен отказаться от ответов типа «А ты не видишь?», «Почему ты спрашиваешь?» и вместо этого задать свой вопрос, развивая контекст: «Какая погода сегодня?» — «Хочешь прогуляться?».
Хотя это непросто, mastery игры позволяет создавать обширное и сложное взаимодействие.
Вторая игра такого же рода называется «Да, Темный властелин». Ее можно приобрести в магазине или распечатать. Игра основана на шутливом диалоге некого темного властелина, который упрекает слуг за невыполнение задания.
Мы привыкли к тому, что на любой вербальный посыл нужно отвечать однозначно: «Ты разбил вазу» — «Я не разбивал». В этой игре «слуги» с помощью карт-намеков строят оправдание и при этом не просто уклоняются от ответа, а перекладывают вину на другого игрока. Если игрокам удаётся это сделать, процесс выглядит забавно и весело. Эта игра развивает умение размышлять и говорить одновременно.
-
Игры на кодирование и анализ информации
В подобных играх развивается логическое мышление. Различия с обычной жизнью заключаются в информации, которую участники делятся друг с другом, и в том, что победа зависит от умения игрока её понять.
К этому типу относятся все «крокодилообразные игры» или шарады,Alias. У этих игр некоторое ограничение: работа с информацией здесь неглубокая.
Это происходит потому что близки нашему бытовому опыту: мы часто объясняем друг другу слова. Для ребёнка это полезно, для взрослого — рабочая операция, которая в игре его почти не развивает, и иногда даже бывает довольно скучной. Эти игры приходится усложнять. Например, показывать слова в танце или ещё каким-то неудобным для игрока способом.
Игра «Диксит», созданная в 2008 году французской художницей Марией Кордо, помогает глубже работать с информацией. В игре участники придумывают сложные вербальные определения изображений на карточках, чтобы не все могли их угадать, но хотя бы один игрок всё же это сделал.
Эта игра напоминает «Имаджинариум», но отличается системой подсчета очков, числом игроков и некоторыми правилами.
Материалы по теме:
- Как развивать критическое мышление с помощью игр
- 5 игр для развития критического мышления у учащихся.
- 5 современных настольных игр для детей и взрослых