Изображения: Depositphotos / Рисунки: Юлия Замжицкая
Каждое учебное заведение — словно небольшое государство, где даже после уроков бурлит активная жизнь. Роль театрального педагога — сделать ее увлекательной и запоминающейся для всех, кто учится в школьных стенах. О том, как объединять людей через творчество, расскажет Алина Миронова, руководитель театральной студии и педагог-организатор НОЧУ СОШ «Феникс» (Москва), финалист конкурса «Вклад учителя–2021».
О выборе профессии
По рекомендации моего вокала учителя Людмилы Москалевой я попала в школу «Феникс». Она вела там кружок музыкального театра и предложила мне подменить ее на несколько часов в неделю. Незаметно эти часы превратились в без малого десять лет. Теперь я руководитель театральной студии, а недавно и педагог-организатор.
В студии занимаюсь с детьми первого по пятый класс. Веду занятия по развитию фантазии, воображения, координации, пластики, мимики, голоса, речи. Затем переходим к постановкам: сценкам или спектаклям. Раньше ставили около трех больших постановок в год, но сейчас больше внимания уделяем подготовке к школьным мероприятиям. Я отвечаю за их организацию и проведение, а ученики помогают мне.
В День самоуправления, 1 апреля, около 70 учеников готовили мероприятие. Учителей объединили в отдельный класс — 12-й «У», известный шумностью и озорством. Школьники подготовили для педагогов программу: развитие креативности по сингапурским технологиям, медитацию, кулинарный мастер-класс, игру на гитаре, киноклуб. Проверка СЭС и Роспотребнадзора совпала с праздником, но директор не изменила планы. Гостей встретила новоиспеченная «администрация» из одиннадцатиклассников. Проверяющие приняли участие в мероприятии, учителя повеселились, а дети достойно проявили себя. В этот день все у всех получилось!
О традициях
В школе множество традиций. Любимой является новогодний спектакль с участием учеников и сотрудников. Татьяна Есина, директор школы, ежегодно исполняет коронную роль доброй и обаятельной Бабы Яги. Зрители утверждают, что она играет как профессиональная актриса. Актерские таланты учителей, выходящих на сцену, не уступают. Ведь в работе педагога и актера много общего!
В начале сентября отмечали день рождения школы флеш-мобом. Выстроились цепочкой по коридорам от третьего по первый этаж, передавая коробочку с подарком для директора из рук в руки. В ней лежали свечи для праздничного торта. Ученики подарили школе пэчворк-полотно с изображением птицы Феникс, на котором каждый написал свое пожелание тканевым маркером.
У нас была традиция проводить «модульные дни» — создавать образовательные события на стыке разных предметов. Например, вместе с учителями музыки и ИЗО проводили для учеников шестого класса день по фильмам Чарли Чаплина. Посмотрели киноленты, выбрали понравившиеся сцены, подобрали похожие костюмы, нашли музыку, загримировались — и в школьной обстановке с учениками-актерами пересняли эти отрывки. Затем ребята отправились на экскурсию на студию «Мосфильм», чтобы погрузиться в тему создания кино. Пока это происходило, я смонтировала отснятый материал в три короткометражки. По возвращении детей провели мини-кинофестиваль.
О новых форматах
В сотворчестве с детьми рождаются свежие идеи для мероприятий, квестов и событий.
В этом году одна из учениц девятого класса открыла кружок японского языка. Она сформировала команду, определила цели, разработала план действий и защитила проект на встрече с директором. Ребята самостоятельно нашли преподавателя, составили программу и график занятий. Участникам предоставили свободу действий, но и потребовали полной ответственности за результат. Теперь в школе есть такой кружок, а его участники к концу года готовят авторский продукт — комикс на японском языке.
В 2021 году на конкурсе «Вклад учителя» я организовала неделю школьных мероприятий по сценарию Елены Тихоновой из «Школы 360» под названием «В поисках общего языка».
Сначала ребята не могли найти общий язык, потом решили его отыскать. Потерявшегося искал один из старшеклассников, периодически появлявшийся в разных местах школы и давая нам указания, что делать дальше. Ребята учились общаться без слов — улыбкой, жестом, прикосновением. Использовали языки школьной программы — английский, немецкий, испанский, французский. Также знакомились с восточными языками — арабским, китайским. А еще с языком прошлого — латынью, и будущего — программированием.
Дети узнали, что общение — это взаимопонимание. После окончания квеста в некоторых классах возникли новые обычаи: например, субботняя уборка или обсуждение прошедшей недели во время чаепития.
Об увлеченных коллегах
Конкурс подарил мне много новых мыслей и возможностей. К примеру, пообщался с сотрудником школы «Абсолют». Алексеем Московским Мы транслируем прямые выступления ведущих режиссёров и специалистов театрального образования. Ютуб-канале Надеюсь, когда-нибудь реализуем идею театрального фестиваля для школьников.
На конкурсе я познакомилась с учителем литературы Светланой Никулиной из волгоградской школы «Поколение». Она предложила отмечать 14 февраля вместо Дня святого Валентина Международный день книгодарения. В этом году мы с ребятами обменивались любимыми книгами, читали их и обсуждали прочитанное вместе.
5 тезисов о работе учителя
1. Быть лучше, чем вчера.
Единственным верным подходом является состязание с собой.
2. Делать, ошибаться и снова делать.
Страх ошибок нередко мешает нам двигаться вперед. Но именно из них мы черпаем опыт для роста.
3. Жить с интересом.
Если занятие вас не увлекает, то возможно, что-то выполняется неправильно.
4. Чем витиеватее обстоятельства, тем оригинальнее решение.
Так что не паникуем, а развиваем креативность.
5. Быть честным с собой.
Часто задавайте себе вопросы и старайтесь найти свой путь.