PapoMam

Содержание:

• Значение ШСУ: задача школьного самоуправления.
• Управление учебным заведением школьниками: типы и задачи.
• Структура классного самоуправления
• Примеры успешного школьного самоуправления

Школа — место, где получают знания и учатся формировать активную гражданскую позицию, развивать лидерские качества. Школьное самоуправление — ключевой инструмент в этом процессе. Ребята учатся работать в команде, отстаивать свою точку зрения. Педагог дополнительного образования ГБОУ Школа №1795 Афанасьев Евгений Сергеевич поделится опытом, расскажет об особенностях этого формата.

Значение школьного самоуправления для образовательного процесса.

Школьное самоуправление – популярная практика в современных школах, которое служит важным инструментом создания эффективной и гармоничной образовательной среды. Эта система управления действует как связь между учениками, педагогами и руководством, способствуя совместному решению важных вопросов.

Школьники получают через ШСУ бесценный опыт, который выходит за рамки управления школьной жизнью. Возможна реализация множества социальных ролей: от организатора мероприятий и лидера до переговорщика и защитника интересов.

Ученическое самоуправление в школе стремится создать обстановку, способствующую развитию личности учеников и улучшению учебной жизни. Ученики могут активно участвовать в руководстве школой и воплощать свои идеи.

Рассмотрим ключевые факторы значимости ШСУ. С его помощью учащиеся могут решать следующие задачи:

• Сформировать лидерские навыки. Участие в школьном самоуправлении развивает лидерские навыки: умение организовывать, мотивировать, распределять обязанности и принимать решения. Ребята учатся нести ответственность за поступки и быть готовыми к последствиям.
• Развивать коммуникативные навыки. Учащиеся активно общаются с товарищами, педагогами и сотрудниками администрации.
• Повышать самооценку. Школьники становятся увереннее, потому что видят важность своего мнения и возможность влиять на окружающий мир.
• Представлять интересы учеников. Школьный совет — это связь между учащимися и администрацией. Благодаря ему ученики могут высказать пожелания и предложения по совершенствованию обучения, организации досуга и созданию благоприятной атмосферы в школе.
• Решать проблемы школьной жизни. В рамках активистской деятельности решаются вопросы жизнедеятельности школы: разрешаются конфликты, налаживается дисциплина, повышается успеваемость учеников.

Школа предоставляет каждому ученику возможность ощутить важность своего места в школьной жизни, что мотивирует к обучению и формирует активных граждан.

Школьное самоуправление: типы и значимость

Понимание того, кто принимает участие в этом процессе, важно. Самоуправление в школе — это многогранное понятие, включающее активное участие учеников, родителей, педагогов и администрации. Каждая группа выполняет свои задачи, стремясь создать комфортную и эффективную образовательную среду.

Форма самоуправления	Описание
Ученическое	Орган, возглавляемый учениками школы, направлен на защиту интересов ученичества и организацию школьной жизни. Ученический Совет; Школьный парламент; Комитеты; Совет Старост.
Родительское	Представители должны следить за исполнением обязанностей родителями и учащимися, а также защищать их права. — Родительский комитет; Родительский совет.
Педагогическое	Это система, где учителя участвуют в управлении учебным заведением. педагогические и методические советы; объединения классных руководителей. Эти органы оказывают воздействие на учебный и воспитательный процессы, а также на мероприятия за уроками и вне классной комнаты. Они утверждают годовой план работы школы.
Общешкольное	Форма совместного управления школой с участием учеников, педагогов и родителей предусматривает создание специальных органов, таких как совет школы, принимающий важные решения. В ходе заседаний могут обсуждаться конфликтные ситуации между учителями и учениками.

Эти формы важны для создания эффективной школьной среды.

Влияние различных сторон и принятие решений в ситуациях способствуют созданию пространства, где учащиеся могут раскрыть свой потенциал и сделать школьную жизнь более демократичной.

Структура классного самоуправления

В классе ученики формируют навыки организации, ответственности и совместной работы, составляя основу школьного самоуправления. Ребята самостоятельно или с небольшой помощью классного руководителя решают вопросы, касающиеся жизни своего коллектива, планируют и организуют мероприятия, поддерживают порядок и дисциплину.

Структура может меняться в разных школах, исходя из принятых норм. Давайте разберем приблизительный вариант.

Общее собрание класса. Открытый диалог позволяет каждому ученику высказать мнение, предложить что-то новое или высказать критику. На общем собрании ребята обсуждают актуальные вопросы: решения текущих проблем, выбор органов самоуправления и определение приоритетных направлений работы.

Классный Совет. Классный руководитель выполняет функции связи между общим собранием класса и учениками. Реализует решения, проводит мероприятия, решает текущие вопросы и поддерживает порядок в классе. Это группа активных и ответственных ребят, представляющих интересы класса на школьном уровне, а также координирующих деятельность различных секторов. В совете состоят:

• староста;
• заместитель старосты;
• ответственные по секторам.

Постоянные секторы. Создаются по воле учащихся класса и способствуют реализации классным советом разных направлений работы, которые можно разделить на сферы.

• Культурно-массовый. Организует праздники, конкурсы, экскурсии.
• Спортивный. Отвечает за тематические мероприятия и соревнования
• Учебный. Помогает отстающим ученикам.
• Информационный. Распространяет сведения, собирает фотографии и видеозаписи.

Временные инициативные группы. Их создают для временных проектов или решения определённых задач, таких как подготовка к празднику или организация поездки.

Основные особенности классного самоуправления:

Принцип работы	Что нужно соблюдать
Добровольность	Школьника не стоит принуждать к чему-либо, если у него нет желания.
Ответственность	Каждый учащийся несет ответственность за принятые решения и взятые на себя обязательства.
Равноправие	Каждый ученик имеет равные права и возможности для участия в класном самоуправлении.
Демократичность	Решение принимается после обсуждения и голосования.
Открытость	Все ученики могут получить информацию о работе класса.

Самоуправление должно быть гибким, изменяя форму под потребности и возможности каждого класса. Не стоит делать учебный процесс чрезмерно формальным. Важно поддерживать атмосферу сотрудничества и взаимопомощи, где каждый ученик чувствует свою значимость и пользу для коллектива.

Примеры успешного школьного самоуправления

Активисты из школы часто проводят разные мероприятия и принимают участие в городских проектах. Что сделали ученики 1795-й школы?

1. День самоуправления. Мероприятие приурочено к Дню учителя. Ученики старших классов занимают все школьные должности: от завхоза до директора.

Перед днём самоуправления проводится тщательная организационная подготовка. Ученики под руководством наставников составляют конспекты уроков и отрабатывают их на репетициях. Будущие преподаватели посещают те занятия, которые планируют вести, чтобы изучить специфику педагогической работы.

2. Выборы. В школе и классе избирают управленческую команду ШСУ. На пост общешкольного лидера, президента, претендуют несколько кандидатов. Проводится рекламная кампания: кандидаты представляют программы, которые основаны на потребностях учеников. В день голосования определяется победитель, который становится Президентом школы на один год.

В предложении избирательной программы каждый предлагает что-то свое: от нового плейлиста звонков на перемену до установки автоматов с кофе в коридорах.
Непосредственно волнуют и вопросы школьной формы — от полного отказа до строгого дресс-кода.

3. Волонтерская деятельность. Школьники участвуют в различных акциях:

• собирают макулатуру и батарейки;
• помогают приютам для животных;
• Присоединяются к акции фонда «Старость в радость».
• Участвуют в творческих встречах для детей из центра социальной поддержки семьи «Маяк».