Изображения: Depositphotos, иллюстрации — Юлия Замжицкая.
Профессия педагога в частном учебном заведении нередко окутана домыслами и преувеличенными представлениями. Высокий уровень конкуренции, чрезмерное влияние родителей на образовательный процесс, привилегированное положение учащихся — лишь некоторые распространенные опасения, которые возникают у тех, кто задумывается о работе в такой школе. Какие реальные вызовы ожидают начинающих педагогов в частном секторе образования, какие слухи не соответствуют действительности и как определить, подходит ли вам работа в частной школе, поделились участники онлайн-сообщества «Вклад учителя».
Каковы мотивы педагогов, работающих в частных школах?
Существует много разных точек зрения на эту тему, однако большая часть преподавателей соглашается, что преимуществ предостаточно.
-
Широкие возможности для построения учебного процесса.
«Переход на работу в частное учебное заведение был вызван внезапным импульсом. Ранее я работала в муниципальном образовательном учреждении, однако меня не устраивала обстановка: нередко возникало ощущение ограниченности и постоянного контроля со стороны руководства. Я стремилась к большей независимости и возможности самостоятельно принимать решения», — рассказывает она.
-
Активный рабочий ритм.
Неожиданным открытием для меня стало ощущение времени в частном учебном заведении: создается впечатление спокойствия и размеренности, однако на самом деле жизнь кипит – проводятся различные мероприятия, организуются встречи, активно поддерживается общение. Все участники образовательного процесса — преподаватели, учащиеся и руководство школы — справляются с огромным объемом задач в течение дня, что порой вызывает ощущение увеличения продолжительности суток до тридцати двух часов.
-
Меньше бюрократии.
В частном образовательном учреждении значительно меньше административных формальностей по сравнению с государственным: отсутствует такой объем документации, что позволяет высвободить значительное количество времени и сил.
Отчетность в педагогической деятельности важна, но подход к ней определяется каждым учителем лично.
Есть много бумажных дел: журналы, программы, планы, отчеты, и конечно же проверка тетрадей. Но если взглянуть на рутину по-новому, работы будет почти не ощутимо.
-
Новые возможности.
Много педагогических идей можно с лёгкостью реализовать в данном контексте, так как чаще всего они гармонируют с концепцией школы.
Иногда личные хобби оказываются весьма полезными.
В частных школах преподавателю легче внедрять свои идеи. Если докажешь пользу своих занятий для учеников, то разрешат проводить их.
-
Удовольствие от работы.
В частной школе мне спокойно и хорошо, это самое важное – чувствовать себя счастливо там, где проводю много времени.
Какие слухи оказываются вымыслом
Смена работы часто связана со стрессом, но многие учителя отмечают, что слухи о частных школах часто не соответствуют действительности.
Миф 1. Сложный отбор
Процесс отбора был простым и комфортным. Мне назначили собеседование, после чего необходимо было провести урок онлайн. К подготовке привлекла бывших коллег и выпускницу. Провели пробный урок, и по обратной связи кое-что скорректировала. В итоге получила мощную поддержку, которая мне очень пригодилась.
Впрочем, приемные процедуры не являются обязательными для всех учебных заведений.
«Мой путь в частное образовательное учреждение оказался простым: я обнаружил объявление о работе онлайн, отправил резюме – и меня приняли без каких-либо проверок».
Миф 2. Капризные родители
Наталья Пилилян — учительница географии и заместитель директора по воспитательной работе.
соучредитель ЧОУ гимназия «Эрудит» (г. Краснодар)
«В любом учебном процессе, будь то государственная или негосударственная организация, значительную роль выполняют представители родительской общественности. Поэтому необходимо правильно организовать взаимодействие с ними. Нам удалось добиться этого: в нашей школе родители – это прежде всего наши союзники».
Миф 3. Непослушные ученики
Наталья Пилилян — учитель географии и заместитель директора по воспитательной работе.
соучредитель ЧОУ гимназия «Эрудит» (г. Краснодар)
Подростки из частных и государственных школ равны в своем развитии. В малых классах все ученики находятся под пристальным вниманием педагогов, так что уклониться от работы невозможно.
Требования к педагогам в частных школах.
Преподавательская деятельность всегда предполагает наличие определенных профессиональных навыков и личностных характеристик. Однако, как считают специалисты образования, работая в частной школе, крайне важно быть преданным своему делу и открытым к инновациям.
Быть увлеченным человеком
По мнению Натальи Пилилян, для успешной карьеры в сфере частного образования необходимо проявлять высокую самоотдачу и искреннюю привязанность к ученикам.
Не бояться трудностей
Наталью Пилилян можно назвать многопрофильным специалистом: она преподает географию и занимает должность заместителя руководителя школы по вопросам образования.
соучредитель ЧОУ гимназия «Эрудит» (г. Краснодар)
Профессиональная деятельность требует значительных эмоциональных и энергетических ресурсов. Иногда возникают трудности, однако работа всегда увлекательна. Трудно быть педагогом вне зависимости от типа учебного заведения – будь то муниципальное или негосударственное учреждение. Однако для специалиста, который испытывает удовольствие в процессе обучения детей, установлении с ними контакта и наблюдении за их развитием, место работы не имеет принципиального значения.
Верить своему опыту
Говорят о сложных коллективах в частных школах или трудности поступления. Лучше не верить этому, а попробовать самому.
Материал по теме:
- Составление резюме для педагога: как представить свои навыки и опыт, чтобы успешно пройти собеседование в частном образовательном учреждении