Подборка короткометражных советских мультфильмов подготовлена для обсуждения с учащимися важных тем: одиночества, ощущения непохожести на других, способности видеть прекрасное и заботиться о себе.
1. «Варежка», 1967
Это отличный повод рассмотреть, в чем ребенок испытывает дефицит, и какие скрытые потребности могут стоять за просьбами о приобретении каких-либо вещей. Главная героиня мечтала о собаке, поскольку ей не хватало тепла и внимания со стороны постоянно занятой матери.
Вопросы для обсуждения:
- Какие чувства сопровождали девочку, когда она находилась одна у окна: радость или печаль?
- Почему ей так хотелось щенка?
- Как можно догадаться, что человеку грустно?
- Какова была причина того, что мама в итоге разрешила завести собаку? Что она осознала?
2. «Лошарик», 1971
Ощутить себя отличным от окружающих – знакомое чувство. Лошарика подшучивают из-за его непохожести на остальных. Подобные ситуации случаются с детьми, когда их исключают из игр. Это прекрасная возможность помочь ребятам выразить свои эмоции по поводу происходящего с Лошариком и объяснить причины его отличия.
Вопросы для обсуждения:
- В чем заключались особенности Лошарика среди обитателей цирка?
- Стали ли обиды других зверей на Лошарика вызваны его неблаговидными качествами или же просто тем, что он не такой, как все?
- Как, по вашему мнению, переживал Лошарик моменты исключения из игр и выступлений?
- Что бы вы сказали Лошарику, чтобы его подбодрить?
3. «Большой Ух», 1989
Иногда самые необыкновенные вещи скрываются в обыденности. Инопланетный гость способен улавливать сигналы далёких звёзд, но не замечает волшебства вокруг, пока волчонок не открывает ему глаза на него.
Вопросы для обсуждения:
- Какие способности были присущи Большому Уху благодаря его большим ушам?
- Какое удивительное явление продемонстрировал волчонок гостю из внеземного пространства?
- Большой Ух прибыл из космоса, а волчонок обитает в земном лесу. Кто из них передал другому важный урок?
- Какие замечательные и занимательные вещи привлекли ваше внимание по пути в садик сегодня?
4. «Каникулы Бонифация», 1965
О том, какое удовольствие приносит создание приятных моментов для окружающих. С детьми можно обсудить несколько вопросов: о радости дарения, о необходимости отдыха и умении отказываться.
Вопросы для обсуждения:
- В чём заключалась причина того, что Бонифаций не взял отпуск во время каникул?
- Что послужило поводом для прекращения ощущения усталости у него, несмотря на постоянную занятость?
- Имеет ли значение время, проводимое в уединении и отдыхе? В чем причина этой важности?
- Какие действия способны длительное время удерживать ваше внимание без ощущения усталости?
5. «Паровозик из Ромашкова», 1967
Рассуждения о том, что подразумевается под спешкой и как из-за нее можно упустить действительно важные моменты. Любая пауза воспринимается как задержка, лишь по мнению часов. В период остановки Паровозик замечает то, чего не видят те, кто движется с большой скоростью. Герой подчеркивает: если пропустить появление первых ландышей, можно упустить всю весну, что гораздо значительнее, чем опоздание согласно расписанию.
Вопросы для обсуждения:
- Почему Паровозик всё время опаздывал?
- Что он останавливался посмотреть и послушать?
- Паровозик употребил фразу «опоздать на всю весну». Что, по вашему мнению, она может означать? Возможны ли такие опоздания?
- Какие красивые вещи привлекли ваше внимание по дороге в детский сад? На что интересно смотреть во время прогулки?