Фотографии: Depositphotos / Иллюстрация: Юлия Замжицкая
Неделя английского языка в учебном заведении – прекрасное время для экспериментов и нестандартных занятий. Преподаватели, специализирующиеся на английском языке, предлагают свежие идеи по проведению English Week с учащимися старших классов.
On air
Создаём фильмы, подкасты, радиопередачи и выпускаем школьные новости. .
Бумажные стенгазеты уже не актуальны. Вместо них можно создать англоязычный новостной выпуск для школы с интервью у интересного собеседника. Или записать цикл подкастов, которые послушают все ученики.
Например, учитель школы № 2120 (Москва) Юлия Харламова Вместе с учениками педагог озвучивает мультфильмы и сериалы. Дети определяют фильм, а преподаватель подбирает фрагмент подходящей сложности и распределяет роли. Несколько дней ребята готовятся: составляют сценарий, изучают новую лексику, стараются повторить интонации и тембр голоса актеров, репетируют вместе и по отдельности. Так уже озвучили мультфильмы «Рио» и «Мадагаскар», а в планах на этот год — ситком «Друзья».
Юлия говорит, что подобное задание привлекательно и для тех, кому не очень по душе английский язык.
«Казалось бы, несложная задача значительно обогащает словарный запас, способствует улучшению артикуляции и нередко преодолевает языковой страх: многие дети, которые стесняются высказывать свои мысли на английском языке самостоятельно, свободно говорят голосом других», — делится она.
Reading is the New Black
Мы организуем следующее: читаем небольшие истории или выдержки из литературных произведений, оформляем классную комнату в соответствии с тематикой выбранного произведения, примеряем костюмы персонажей и разыгрываем сценки.
Любовь к чтению передается от одного человека к другому; для этого достаточно начать этот процесс. Рекомендуется начинать знакомится с текстами на языке Шекспира еще до начала учебной недели, выбирая небольшие рассказы или фрагменты для каждого занятия. Это не потребует значительного времени у старшеклассников, но позволит активировать определенный механизм восприятия информации. Экспериментируйте с различными жанрами: сказками, фантастическими произведениями и фэнтези. В дальнейшем можно предложить ученикам самостоятельно выбрать литературное произведение и посвятить ему целый день, превратив класс в декорации книги, найти или изготовить предметы той эпохи, изобразить персонажей. Создайте у себя в аудитории доску, где учащиеся будут записывать выбранные ими произведения (чтобы все классы не стали подобием Хогвартса). Также можно организовать литературный клуб и обсуждать прочитанное на английском языке.
Предлагается несколько работ для печати и распространения среди детей:
- А. К. Дойль. «Рассказы о Шерлоке Холмсе».
- О.Генри. Рассказы
- Фрэнсис Скотт Фицджеральд. Рассказы
- Джек Лондон. Рассказы
- Сказки Беатрис Поттер
Let’s play
Занимаемся игрой в знакомые игры, но на языке оригинала.
Простые игры способствуют расширению словарного запаса. Ребята с легкостью преодолевают языковые преграды и погружаются в игру. В нее можно играть на уроке, во время перемены — всей школой. Старшеклассники могут проводить игры для младших или организовывать тематические «точки» в коридорах школы для желающих.
В школе № 2065 (Москва) учитель английского Марина Кочетова Предложила детям игру. В ней участвуют двое: один надевает наушники и пытается по губам угадать слова второго. Можно использовать и обычные варианты:
- «Испорченный телефон»: Каждый садится в ряд и шепчет на ухо следующему за ним человеку слово на английском языке.
- «Крокодил»:Один из участников жестами демонстрирует загаданное понятие, а остальные стараются его определить.
- «Кто я?»: каждому игроку прикрепляется к лбу записка с названием знаменитой личности. Побеждает тот, кто первым отгадает своего персонажа. Вопросы могут быть только уточняющие — требующие ответа «да» или «нет».
По словам Марины, данный метод прекрасно помогает закрепить изученный материал, если на стикерах будут написаны не известные личности, а просто слова из активно изучаемого словарного запаса.
Like, share, repost
Весьма активно работаем над съемкой видеороликов и клипов, а также созданием персональных страниц или каналов в YouTube высочайшего уровня.
Если ученики не опубликовали свои успехи в Инстаграм за неделю английского, то можно сказать, что она оказалась безуспешной. Разумеется, это преувеличение: социальные сети – полезный инструмент для обучения. Например, всю неделю можно провести онлайн и выдавать задания, которые класс должен выполнять на специальной странице. Ученики будут подписываться на страницы других классов, просматривать контент и оставлять комментарии. И всё это — на английском языке.
В школе № 2120 старшеклассники создают обучающие видео для ТикТока на темы Past Simple, Articles, Passive Voice. Благодаря этому ребята не только самостоятельно освоят материал, но и помогут разобраться с ним остальным ученикам. Ведь информация от сверстника часто воспринимается лучше, чем от учителя. В школе № 2065 дети пишут рэп и выкладывают клипы в Инстаграм.
*В последнее время, из-за блокировок, TikTok все чаще заменяют. придет сервис «Клипы» от «ВКонтакте».
Материалы по теме:
- Игры для развлечения и изучения английского языка.
- Шесть необычных путей к успешному изучению английского.
- Лучшие 10 бесплатных инструментов для уроков английского языка.