Коронавирусная пандемия и связанные с ней карантинные меры, такие как переход на дистанционное обучение, повлияли на настроение учащихся неоднозначно. РБК Ссылаясь на результаты опроса педагогов, проведенного Фондом гуманитарных проектов и региональными операторами проекта «Билет в будущее».

Шесть из десяти опрошенных учителей считают, что российские школьники стали больше ценить живое общение после пандемии. Одиннадцать процентов полагают, что удалённый формат обучения привел к разобщению в классах. 23 процента не увидели существенного влияния пандемии на учеников.

Кроме того, около 23 процентов педагогов зафиксировали у учеников повышенный уровень пессимизма по поводу карьерных перспектив. Однако каждый пятый респондент (21 процент) полагает, что нынешние школьники стали ответственнее и взвешеннее в выборе будущей профессии, чем их предшественники до пандемии.

Почти половина учителей (45 процентов) полагает, что школьники сейчас проявляют больший интерес к IT-профессиям. Свыше семи процентов отметили рост интереса детей к карьере в медицине и фармакологии. По их мнению, это следствие пандемии COVID-19. Пять процентов респондентов считают, что подростки стали больше интересоваться профессией ученого в области химии или биологии.

Педагоги отмечают, что представление школьников о заработной плате в будущей профессии и престиже той или иной специальности чаще всего оказывают влияние на их карьерные ожидания.

В ноябре прошло исследование с участием почти шести тысяч учителей из восьмидесяти пяти российских регионов, проходящих обучение по проекту «Билет в будущее».

Как выбрать профессию и не разочароваться — читайте в нашем материале.