Работа направлена на систематизацию и закрепление пройденного материала по данной теме.
Вариант 1
А1. Кто автор стихотворения «Разлука»?
1. С. Я. Маршак
2. С. В. Михалков
3. Е.А.Благинина
4. А.Л.Барто
А2. Какое стихотворение написала Е. А. Благинина?
1. «Кукушка»
2. «Гроза днём»
3. «В театре»
4. «Если»
А3. Узнайте произведение по ключевым словам.
Сад, дом, забыли, загляденье.
1. «Разлука»
2. «Гроза днём»
3. «Котёнок»
4. «Если»
А4. Вставьте пропущенные слова в отрывок.
Кукушкин голос…
Под стать неяркому деньку-
Простосердечный и….,
С утра до вечера: «Ку-ку!»
1. заунывный, отзывчивый
2. звонкий, отзывчивый
3. звонкий, созвучный
4. заунывный, созвучный
В каком произведении рассказывается о том, как девочки создавали проблемы для многих людей?
1. «Кукушка»
2. «Гроза днём»
3. «В театре»
4. «Если»
Узнай загадку и назови стихотворение, к которому она относится.
Унылая старушка
Живёт в лесной избушке,
Одно и то же говорит,
Один слог всю жизнь твердит.
1. «Кукушка»
2. «Котёнок»
3. «В театре»
4. «Если»
Какое произведение искусства напоминает поговорку «Что наскучит, то и научит»?
1. «Кукушка»
2. «Гроза днём»
3. «В театре»
4. «Разлука»
В третьем пункте запросите ознакомление с отрывком из стихотворения «Рисунок» С.В. Михалкова и укажите найти сходство с произведениями, изученными на уроке.
Я карандаш с бумагой взял,
Нарисовал дорогу,
На ней быка нарисовал,
А рядом с ним корову.
1. С. В Михалков, «Если»
2. А. Л. Барто, «Разлука»
3. Е. А. Благинина, «Кукушка»
4. Е. А. Благинина, «Котенок»
В4. Узнай стихотворение по его описанию.
В лесном массиве на рассвете среди утреннего тумана действует мальчишка.
1. С. Я Маршак, «Гроза днём»
2. С. В. Михалков, «Если»
3. Е. А. Благинина, «Кукушка»
4. С. Я. Маршак, «В лесу над росистой поляной…»
С1. Как зовут Благинину?
С2. Найдите в данном списке «лишнего».
1. С. Я. Маршак
2. В. П. Астафьев
3. Е. А. Благинина
4. А.Л.Барто
О каком авторе идёт речь в данном фрагменте?
В Москве родился, в Пятигорске прошли школьные годы. Первые стихи – обыкновенные «взрослые» — напечатал в ростовском журнале. Поэту было пятнадцать лет, из редакции получил письмо: «Очень не восхищайтесь, учитесь работать и шлите нам свои стихи».
1. С. Я. Маршак
2. С. В. Михалков
3. Е. А. Благинина
4. А.Л.Барто
Вариант 2
А1. Какое стихотворение принадлежит С. Я Маршаку?
1. «В лесу на росистой поляной.»
2. «В театре»
3. «Котёнок»
4. «Если»
А2. Кто написал стихотворение «Котёнок»?
1. С. Я. Маршак
2. С. В. Михалков
3. Е. А. Благинина
4. А.Л.Барто
А3. Узнайте произведение по ключевым словам.
Гаммы, врач, командировка.
1. «Разлука»
2. «Гроза днём»
3. «Котёнок»
4. «Если»
Впишите пропущенные слова в отрывок из стихотворного произведения.
В лесу над…. поляной
Кукушка встречает рассвет,
В тиши ее голос…
Звучит, как вопрос и ответ.
1. росистой, стеклянный
2. солнечной, прекрасный
3. росистой, прекрасный
4. солнечной, стеклянный
В каком произведении описывается тоска от отсутствия самого дорогого человека?
1. «Кукушка»
2. «Котёнок»
3. «В театре»
4. «Разлука»
Угадает ли кто-нибудь загадку и определит соответствующее ей произведение?
На блюдце с молоком
Он смотрит беспокойно:
Все дело в том, что он
Так до сих пор не понял-
Над ним, наверное, смеются!
Где мама? И причем здесь блюдце!
Ведь пить из блюдца сложно-
В нем захлебнуться можно!
Он мал для блюдца все же,
Пить сам не может!
О. Дружкова
1. «Кукушка»
2. «Котёнок»
3. «В театре»
4. «Разлука»
К какому тексту принадлежит поговорка «Радость прямит, кручина крючит»?
1. «Котёнок»
2. «В лесу над росистой поляной.»
3. «В театре»
4. «Разлука»
В3. Какие два стихотворения сходны по содержанию?
1. С. Я Маршак, «Гроза днём»
2. С. В. Михалков, «Если»
3. Е. А. Благинина, «Кукушка»
4. С. Я. Маршак, «В лесу над росистой поляной…»
Попробуйте отгадать стихотворение по описанию.
Это веселая детская поэма, которая погружает нас в мир мечтаний и фантазий маленького героя.
1. С. Я Маршак, «Гроза днём»
2. С. В. Михалков, «Если»
3. Е. А. Благинина, «Кукушка»
4. А. Л. Барто «Разлука»
С1. Как зовут Михалкова?
С2. Найдите в данном списке «лишнего».
1. С. Я. Маршак
2. В. Ю. Драгунский
3. Е. А. Благинина
4. А.Л.Барто
О каком авторе идёт речь в тексте?
В обычной московской школе она постигла науки и зародила любовь к поэзии ещё в младших классах. Первые произведения были серьёзными — о влюблённых принцах! Когда выросла, сочинила для школьной стенгазеты веселые стихи о подружках. Читали их вслух и громко смеялись, словно эпиграммы не о них, а о ком-то другом.
1. С. Я. Маршак
2. С. В. Михалков
3. Е. А. Благинина
4. А.Л.Барто
Автор: Татьяна Сухарева
Материалы по мотивации на Педсовете
- Включить ребенка в учебный процесс: эмоции и познание.
- Сохранение внимания на уроке. Советы из книг по мотивации для взрослых.
- Как стимулировать интерес к учебе у школьников?
- Как заинтересовать детей обучением: 7 советов от выпускников Центра опережающей педагогики.
- Как привлечь внимание слушателей на лекциях? Что делает лекции интересными и запоминающимися?
- Как пробудить интерес к учебе у ребенка? История о выпускнице с отличием.
- Химические уроки, оформленные под мир Гарри Поттера.
- Как стимулировать учебную мотивацию и улучшить достижения у учеников с низкими результатами?
- Мотивация к учебе. Где ее раздают?
- 7 проверенных методов мотивации школьника младших классов
- Мотивация к учёбе у школьников современности.
- 8 путей повышения мотивации учеников при обучении математике
function open_source(){window.open(‘https://pedsovet.org/article/test-po-teme-poeticheskaya-tetrad-2—3-klass’)}