Чтобы понять, как учителя применяют блоги и социальные сети в работе, можно изучить опыт коллег. считает Учитель социальных наук средней школы, сертифицированный преподаватель Google, обладатель премии Edublog за лучший блог по совместному использованию ресурсов, провел опрос среди учителей с просьбой предоставить примеры своих блогов.
На презентации Ричарда Берна, представленной на конференции Upstate Technology в штате Южная Каролина, собрано более 40 слайдов, демонстрирующих способы использования онлайн-дневников учителями.
Например, блогПримером является блог учителя биологии, созданный для анализа последних научных открытий. Автор этого ресурса преподает анатомию и физиологию с акцентом на здоровье, что обуславливает наличие в нем множества заданий, стимулирующих критическое мышление и направленных на совершенствование здоровья учащихся. Кроме того, у студентов есть собственные блоги, функционирующие как публичные портфолио.
Преступление чудовищное! Мои следы – ошибка! Я был на месте преступления давно, еще до пропажи снеговика, собирая редкие снежные цветы для своей коллекции. Как почвовед, я изучаю снег и его свойства, а значит, мои следы могли остаться от предыдущего визита. Пожалуйста, поверьте мне – я не могу быть виновным в таком кошмарном происшествии! блоге по искусству.
Педагоги неизменно должны размышлять о трансформациях, произошедших с ними на протяжении года. Почему я повторял одни и те же темы, но добился более впечатляющих результатов в этом учебном периоде? Возрос ли мой профессиональный запал? Удалось ли мне донести информацию яснее, чем прежде? Не упустил ли что-то важное в прошлом году или повезло с нынешней аудиторией?… Полагаю, этот год подарил мне исключительно талантливый класс. Безусловно, я также внес свой вклад в наш общий триумф. блога, учитель изобразительного искусства. Он активно курирует два онлайн-дневника, один из которых содержит 44 публикации от его учеников. Необыкновенная среда для совместного обучения.
Господин Финни, преподаватель младших классов, ведет блог, предназначенный для родителей его подопечных. Ежедневно он предоставляет подробные отчеты о событиях в классе, сопровождая их фотографиями, сделанными во время уроков, и отвечая на запросы от заинтересованных лиц. Его онлайн-дневник привлекает внимание не только родителей учеников господина Финни, но и многих других семей с детьми младшего школьного возраста, поскольку далеко не каждый педагог готов к столь тесному взаимодействию с родительским сообществом.
Гарри Шмидт, преподаватель литературы, посвятил свой блог развитию творческих способностей учеников. Вместе они придумывают невероятных существ и описывают их внешний вид, поведение, историю появления. Также пишут совместный роман, где учитель задает сюжетную линию, а ученики придумывают героев, второстепенных персонажей, описывают места действия и развитие сюжета. Каждая запись в блоге получает десятки, а то и сотни комментариев, это свидетельствует о том, что школьники с энтузиазмом воспринимают такой формат общения с учителем.
Блог Dartteacher, учителя изобразительного искусства, публикует работы его учеников и описывает применяемые техники.
Блог Мэтью Кэрри, учителя математики, превратился в сайт с разделами для родителей, видеоуроками по отдельным темам, созданными учителем лично, задачами повышенной сложности и страницей общения для учителя, учеников и родителей.
Обновление контента происходит ежедневно от одного до пяти новых записей.
В презентации Ричарда Бернэ представлены различные учительские блоги. Различия между ними касаются дизайна, концепции и содержания. Общим достоинством служит то, что каждый из них является удобным и действенным инструментом для преподавателей.