Фотографии: АГН «Москва» / Unsplash. Иллюстрация: Юлия Замжицкая
Адаптация к дошкольному учреждению представляет собой непростое испытание для большинства детей. Однако, нередко родители, не осознавая этого, удлиняют этот этап. Анна Сергеевна, воспитатель Светлана Заярная (ГБДОУдетского сада № 35 Пушкинского района Санкт-Петербурга) делится распространенными недочетами в действиях отцов и матерей, а также объясняет, какие шаги следует предпринять для поддержания положительного восприятия детским садом у ребят.
1. Уходить, не попрощавшись с ребенком
Зачастую складывается ситуация: мать замечает, что ребенок, оказавшись в группе, проявил интерес к новым игрушкам или увлекся чем-либо, и без предварительного уведомления тихонько покидает помещение.
Вспомнив о матери спустя некоторое время, ребенок понимает, что ее нет рядом. Его охватывают чувства страха и беспокойства – малыш испытывает испуг, и воспитателю непросто помочь ему осознать, что мама скоро вернется. У него формируется опасение, будто мать может исчезнуть вновь без предупреждения. В дальнейшем это заставит его бояться потерять ее из виду, создавая дополнительное напряжение.
Что делать?
Необходимо обязательно привлекать внимание ребенка к тому факту, что вы уходите. Важно установить зрительный контакт, обнять или поцеловать малыша и спокойным, уверенным голосом сообщить о необходимости вашего отъезда, но при этом заверить, что вы скоро вернетесь за ним. После прощания с ребенком следует немедленно покинуть помещение — даже если он начинает плакать. В большинстве ситуаций он успокаивается уже через несколько минут и переключается на новые игры.
2. Недопустимо оставлять ребенка сразу на продолжительный срок
Несмотря на желание родителей оставить малыша в детском саду на полдня, это не рекомендуется делать. Ребенку необходимо постепенно адаптироваться к воспитателю, другим детям и новой среде.
Что делать?
В первые дни пребывания в группе ребенок проводит от 30 минут до часа. После этого его можно приводить в сад на 1-2 часа, через несколько дней оставлять на прогулку, а затем пытаться приводить утром и забирать днем.
Следует учитывать, что это лишь примерные советы, поскольку каждая ситуация уникальна. Необходимо ориентироваться на состояние здоровья ребенка и обращать внимание на замечания педагога относительно его эмоционального состояния.
3. Не регулировать режим дня
Эти слова кажутся тривиальными, но важно их помнить. Дети, недостаточно выспавшиеся, становятся раздражительными, плачущими, плохо себя чувствуют. Сами не понимают своих желаний и болезненно реагируют на всё происходящее.
Что делать?
Предварительно (например, в летний период) скорректируйте распорядок дня дома, стремясь сделать его максимально похожим на режим детского сада.
4. Собирать ребенка в сад второпях
Родители должны стремиться организовать утренние сборы в детский сад без спешки и суеты. В противном случае, посещение дошкольного учреждения может обернуться неприятностями для всех: как для взрослых, так и для самого малыша. Ребенок, покинувший дом подавленным, наверняка испытает негативные эмоции на протяжении всего дня пребывания в детском коллективе.
Что делать?
Чтобы избежать утренней спешки, подготовьте одежду заранее – накануне вечером. При необходимости, позвольте ребенку самому выбрать то, что он хочет надеть. Утром выделите достаточно времени на подъем, переодевание и путь до детского сада. Не стоит торопить ребенка или нервничать самим, так как это может вызвать дополнительное напряжение.
Следуя этим несложным рекомендациям, ваш ребенок легче адаптируется к новым условиям, будет с удовольствием взаимодействовать с педагогами и сверстниками, а посещение детского сада станет радостью без слез, нытья и плохого настроения.
Материалы по теме:
- Собираюсь с удовольствием: как помочь ребенку привыкнуть к детскому садику
- Восприятие детского сада через призму ребёнка: переживания, трудности и моменты счастья.
- Обучение ребенка управлению чувствами: применение метода внимательного выслушивания.