Подборка короткометражных советских мультфильмов подготовлена для обсуждения с учащимися важных тем: одиночества, ощущения непохожести на других, способности видеть прекрасное и заботиться о себе.

1. «Варежка», 1967

Это отличный повод рассмотреть, в чем ребенок испытывает дефицит, и какие скрытые потребности могут стоять за просьбами о приобретении каких-либо вещей. Главная героиня мечтала о собаке, поскольку ей не хватало тепла и внимания со стороны постоянно занятой матери.

Вопросы для обсуждения:

• Какие чувства сопровождали девочку, когда она находилась одна у окна: радость или печаль?
• Почему ей так хотелось щенка?
• Как можно догадаться, что человеку грустно?
• Какова была причина того, что мама в итоге разрешила завести собаку? Что она осознала?

2. «Лошарик», 1971

Ощутить себя отличным от окружающих – знакомое чувство. Лошарика подшучивают из-за его непохожести на остальных. Подобные ситуации случаются с детьми, когда их исключают из игр. Это прекрасная возможность помочь ребятам выразить свои эмоции по поводу происходящего с Лошариком и объяснить причины его отличия.

Вопросы для обсуждения:

• В чем заключались особенности Лошарика среди обитателей цирка?
• Стали ли обиды других зверей на Лошарика вызваны его неблаговидными качествами или же просто тем, что он не такой, как все?
• Как, по вашему мнению, переживал Лошарик моменты исключения из игр и выступлений?
• Что бы вы сказали Лошарику, чтобы его подбодрить?

3. «Большой Ух», 1989

Иногда самые необыкновенные вещи скрываются в обыденности. Инопланетный гость способен улавливать сигналы далёких звёзд, но не замечает волшебства вокруг, пока волчонок не открывает ему глаза на него.

Вопросы для обсуждения:

• Какие способности были присущи Большому Уху благодаря его большим ушам?
• Какое удивительное явление продемонстрировал волчонок гостю из внеземного пространства?
• Большой Ух прибыл из космоса, а волчонок обитает в земном лесу. Кто из них передал другому важный урок?
• Какие замечательные и занимательные вещи привлекли ваше внимание по пути в садик сегодня?

4. «Каникулы Бонифация», 1965

О том, какое удовольствие приносит создание приятных моментов для окружающих. С детьми можно обсудить несколько вопросов: о радости дарения, о необходимости отдыха и умении отказываться.

Вопросы для обсуждения:

• В чём заключалась причина того, что Бонифаций не взял отпуск во время каникул?
• Что послужило поводом для прекращения ощущения усталости у него, несмотря на постоянную занятость?
• Имеет ли значение время, проводимое в уединении и отдыхе? В чем причина этой важности?
• Какие действия способны длительное время удерживать ваше внимание без ощущения усталости?

5. «Паровозик из Ромашкова», 1967

Рассуждения о том, что подразумевается под спешкой и как из-за нее можно упустить действительно важные моменты. Любая пауза воспринимается как задержка, лишь по мнению часов. В период остановки Паровозик замечает то, чего не видят те, кто движется с большой скоростью. Герой подчеркивает: если пропустить появление первых ландышей, можно упустить всю весну, что гораздо значительнее, чем опоздание согласно расписанию.

Вопросы для обсуждения:

• Почему Паровозик всё время опаздывал?
• Что он останавливался посмотреть и послушать?
• Паровозик употребил фразу «опоздать на всю весну». Что, по вашему мнению, она может означать? Возможны ли такие опоздания?
• Какие красивые вещи привлекли ваше внимание по дороге в детский сад? На что интересно смотреть во время прогулки?