Фотографии: Unsplash. Иллюстрация: Юлия Замжицкая
Недавно на онлайн-платформе «Подслушано у учителей» был организован опрос, целью которого было выяснение ценностей, привитых педагогам в детстве. Учителя делились информацией о качествах характера и принципах, которые формировались в них в юные годы, а также об их влиянии на личную жизнь и профессиональную деятельность. Представляем наиболее показательные ответы.
Что помогает
Наталия:
В детстве меня воспитывали в соответствии с идеологией советского общества. Одновременно дома мать вселяла во мне уверенность в собственной привлекательности, интеллекте и уникальности. Это давало и продолжает давать ощущение внутренней силы.
Наиболее значимый урок моя мама получила от моей первой учительницы на одном из первых родительских собраний. Педагог подчеркнула важность недопущения критики учителей в присутствии детей. В случае возникновения вопросов или претензий следует обращаться напрямую к школе для обсуждения. Я последовательно придерживалась этого принципа, будучи мамой школьницы. И я, и моя дочь с благодарностью вспоминаем годы обучения в школе.
Ирина:
Внедрялась тяга к знаниям, эрудиция занимала первое место, умение защищать себя как словом, так и физической силой (что проявлялось в обороне других), абсолютная любовь к себе. Самодостаточность делит первое место с эрудицией — это наилучшее качество человека.
Оксана:
«Они передали мне принципы, которые сейчас я испытываю трудности с тем, чтобы воспитать у своих детей, поскольку раньше это считалось нормальным явлением, а в настоящее время встречается крайне редко:
Родители — глава семьи, а брат с мной — продолжение рода.
Без учебы, знаний и трудов в этой жизни ничего не удастся достичь.
Уважайте старших, независимо от того, заслуживают ли вы этого уважения. Если не согласны, молчите.
«Не позволяй себе заставлять других ожидать».
Ольга:
«Отец часто повторял: „Если путь закрыт дверью, найди окно, если окно заблокировано, используй трубу, но добивайся своей цели“. Этот совет оказался весьма полезным при взаимодействии с государственными служащими. Еще одна любимая фраза гласила: „Единственный способ никогда не опубликовать статью в журнале ‚Сайнс‘ — это не отправить ее туда“. Это также стимулировало к решению сложных задач».
«Предателя следует наказывать без промедления» (Максим Горький) – этот принцип помогал поддерживать гармонию в семье, так как все получали наказание за жалобы.»
Надежда:
«Если хочешь сделать хорошо, сделай это сам», «Что не делается, всё к лучшему», «Семеро одного не ждут» — самые любимые фразы отца.
Наставления включали в себя уважение к труду своему и окружающих, бережное отношение к природе, созидание вместо разрушения. Подчеркивалось важность прислушиваться к мнению старших, настойчиво двигаться к намеченному рубежу и не отступать перед трудностями. Также акцентировалось внимание на необходимости оказывать поддержку пожилым людям, укреплять взаимопомощь в семье – ведь семья это люди, которые любят тебя безусловно. И конечно же, знание является мощным инструментом для личностного роста.
Влада:
Вкладывали понимание значимости искренности по отношению к окружающим и самому себе, учили обдумывать свои действия и слова прежде чем их совершить. Подчеркивалась необходимость оказания помощи нуждающимся, проявление почтения к старшим поколениям, аккуратность в мелочах, а также осознание ответственности за собственные решения.
По моему мнению, совокупность этих принципов в сочетании со здоровым эгоизмом привела к положительным результатам».
Что мешает
Екатерина:
Честность – основа доверия. Откровенный ответ может вызвать негативную реакцию, но она будет пропорциональна сказанному, в отличие от утаивания информации, которое чревато гораздо более серьезными последствиями. В зрелом возрасте этот принцип оказывает большее сдерживающее воздействие, чем поддержку.
Для получения финансового вознаграждения необходимо приложить усилия, поскольку деньги не возникают сами по себе. Хотя в нынешних реалиях эта идея вызывает вопросы, я все еще предпочитаю зарабатывать честным трудом.
Стремление к доброте может привести к недопониманию со стороны окружающих. Я работаю над тем, чтобы чужие мнения не определяли мою собственную реальность.
Мне стыдно лежать бездельем. Внутренний голос всё время осуждает, когда я пытаюсь просто отдохнуть хотя бы часик.
Юлия:
«В процессе моего воспитания было привито ощущение коллективной ответственности, если использовать подобное определение. По моему мнению, оказание помощи другому человеку предполагает ответную поддержку. Это своего рода принцип взаимности, цикл добра. Или, альтернативно, если я совершила неблаговидный поступок по отношению к кому-либо, то могу столкнуться с возмездием. С ранних лет мне внушали основополагающий моральный принцип.
Это мокрые мечты коммунизма, где каждый думает о благе всех. И сколько бы ты хорошего ни делал, сколько усилий ни вкладывал – все это может остаться незамеченным.
Мария:
Препятствием в жизни является то, что меня учили пессимизму. Долгий период времени я стремилась избавиться от этого убеждения. Я желаю, чтобы никого больше не подвергали подобному воспитанию.
Лена:
Какие ожидания были у моих родителей? «Ты девочка, займись уборкой и мытьем» — я испытываю неприязнь к хозяйственным обязанностям… и по сей день. «Здесь нет места твоим вещам» — даже сейчас в собственной квартире я стараюсь избегать демонстрации каких-либо предметов, всё прячу.
«Любую похвалу или комплимент сейчас я воспринимаю как насмешку. Никакой похвалы я не принимаю», – поделилась она.
Анастасия:
Университет оказал наибольшее влияние на меня. Там прививали критическое мышление, рационализм, умение рассматривать любое событие с разных точек зрения. В настоящий момент это обстоятельство мешает. Если бы научили верить всему без проверки, жизнь была бы значительно легче.
Сандра:
Будь послушной, не вылезай за рамки дозволенного, будь хорошей девочкой, думай о чувствах других, в особенности взрослых. Старшие всегда правы и лучше. Когда вырастешь, к тебе так же хорошо и уважительно будут относиться.
За некоторые принципы благодарна, всё остальное вредит до конца жизни.
Ольга:
«Пунктуальность – мой принцип: я стараюсь появляться до назначенного времени, избегая опозданий. Для этого у меня установлено два будильника на столе и еще один, внутренний, в голове.
Стремление к сохранению традиций. Я предпочитаю не изменять то, что уже зарекомендовало себя как надежное и проверенное временем.
Верю, что добро заслуживает ответа добром.
Материалы по теме:
- Какие мотивы побуждают людей выбирать профессию педагога? Семеро психологических аспектов.
- Учителя, дышите полной грудью