Изображения: Depositphotos, иллюстрация: Юлия Замжицкая
Владимир Долгий-Рапопорт, основатель GirlPower Football Club и пропагандист женского футбола в России, рассказывает о необходимости большого спорта для детей.
Многие предлагают запретить детям до восемнадцати лет участвовать в Олимпиаде, поскольку это соревнование для взрослых. Такой подход кажется разумным, но его эффективность вызывает сомнения.
Дело в том, Олимпиада – это то зрелище, которое видят обычные люди, далекие от спортивных дисциплин вроде фигурного катания или художественной гимнастики. Внутри спортивного сообщества спортсмены и тренеры (как юные, так и опытные) осознают, что их действия фиксируются на пленку для трансляции в национальном и мировом эфире, поэтому стараются проявлять сдержанность.
Трудные ситуации возникают гораздо ближе к нам.
Занятия спортом для девочки-фигуристки обычно начинаются в возрасте от трех до четырех лет. И это не всегда приятный процесс, поскольку первые состязания проводятся уже в шесть лет, а иногда и раньше – в четыре года. В шестилетнем возрасте дети участвуют в официальных турнирах с присвоением спортивных квалификаций. А к одиннадцати годам они начинают бороться за звание кандидата в мастера спорта, и через два года — за получение титула мастера.
Спортивные звания присуждаются только призерам, и это не является положительным моментом, поскольку мне представляется, что дети еще не готовы к соревнованиям с определением лучших.
Для нас, взрослых, очевидно, почему лица до восемнадцати лет лишены права голосовать на выборах президента (даже если они проводятся честно) или принимать решения о курении, употреблении алкоголя или рождении детей. Однако мы без проблем отправляем ребенка на всероссийские соревнования, которые транслируются по телевидению и оказывают определяющее влияние на его/ее дальнейшую судьбу.
Ребенок отлично понимает это. Плохая выступление может привести к тому, что тренер оставит его, переведёт в слабую группу, родители будут расстроены, и медали у него не будет, ведь он окажется хуже другого ребенка.
Тренер также осведомлен об этом — поскольку отсутствие победы чревато отсутствием премиальных выплат от министерства спорта или переходом воспитанника к другому специалисту, что приведет к прекращению оплаты дополнительных занятий.
Вся эта атмосфера напряжения и ожидания оценки со стороны судей, соперников, родителей, наставников и зрителей обрушивается на юного спортсмена, который в школе изучает произведения литературы, например, «Тома Сойера».
Ребенок с 6 до 16 лет живет в ощущении постоянной конкуренции, к которой дети совсем не готовы. Взрослый может справиться с нервами перед выступлением, понять и принять проигрыш в соревновании. Проигрыш взрослого может мотивировать на новые свершения, а у ребенка вызывает грусть, тоску и слезы потому что медаль досталась не ему.
Практически у каждого ребенка наступает период разочарования. Для одних это связано с неудачами и осознанием своей недостаточности. У других – из-за постоянных побед, которые оказываются бессмысленными гонкой за результатом, вызывающей усталость.
Безусловно, подобное переживание не свойственно всем детям. Существуют личности с высокой психологической устойчивостью, способные игнорировать подобные факторы. Однако современная система детского спорта должна быть ориентирована на воспитание зрелых спортсменов, умеющих достойно принимать как победы, так и поражения. В настоящее время же она скорее направлена на выявление детей с крепкой психикой, обладающих выдающимися спортивными способностями.
Это не означает, что детям не следует участвовать в соревнованиях, переживать моменты проигрышей и побед. Необходимость участия есть. Но главная ценность этих поражений и побед заключается не в медалях, разрядах, турнирных таблицах или кубках, а в личностном росте каждого ребенка. Благодаря им он должен спокойно осваивать устройство спортивного мира, лучше понимать себя, учиться отличать собственные неудачи от уровня соперников и, самое важное, получать удовольствие от самого процесса игры (выступления), независимо от исхода.
Для этого существуют товарищеские встречи, состязания, турниры, где результаты не имеют прямого продолжения в следующих мероприятиях. Дети просто играют друг с другом, а тренер анализирует каждую игру вместе с ними. Здесь нет деления на лучших и худших – есть дети, которые понимают свои сильные и слабые стороны.
Сначала следует прочитать «Тома Сойера», а затем уже — «Войну и мир», а не наоборот.
Ричард Уильямс, наставник двух выдающихся теннисисток, Серены и Винус Уильямс, ограничивал их участие в соревнованиях до шестнадцатилетнего возраста. Он опасался, что девочки могут прийти к выводу о том, что теннис связан с ожиданиями окружающих, а не приносит удовольствие. Важно, чтобы детство способствовало развитию, включая навыки победителя, а не было сосредоточено исключительно на достижении результатов.
Ричард обладал весьма специфичным характером и применял различные методы, однако в данном случае с ним трудно поспорить. Необходимо определять лучших в процессе, когда решения принимают сами участники, а не посторонние лица.
На этих Олимпийских играх ожидали золотые медали от фигуристки Александры Трусовой и российской хоккейной команды. И Трусова, и сборная России завоевали серебряные награды. Теперь попробуйте определить, что сказали после соревнований семнадцатилетняя Александра (Трусова) и двадцатисемилетний хоккеист Антон Слепышев.
1. «У каждого есть золотая медаль! У всех! У меня же её нет! Я испытываю неприязнь к этому виду спорта! Больше никогда не появлюсь на льду»
«Спасибо всем за серебро! Мы его выиграли!!! Все критики, хейтеры, оценщики, ВСЕ, кто нас критиковал весь турнир и ждал ещё до финала нашей ошибки, большинство российских СМИ, это ваш хлеб! Жуйте!!!! Не подавитесь!!!!!!»
Желание находится в мире, где эти высказывания не звучат вместе, велико. Нужно, чтобы Министерство спорта упразднило детские и юношеские разряды, чтобы дети занимались обучением и саморазвитием, а не боролись за итог.
Или же, как однажды заметил Том Сойер: «Труд – это то, что человек должен выполнять по долгу, в отличие от развлечений, которые он делает по желанию».