Изображения: Depositphotos / Рисунки: Юлия Замжицкая

Для обучения детей в престижных школах родители соглашаются ежедневно преодолевать многокилометровые пробки и тратить часы на дорогу. Справедливо ли это и что может предложить обычная школа, расположенная поблизости, обсудим вместе с кандидатом педагогических наук, бывшим директором школы 1540 Мариной Моисеевой.

«Хорошая» школа

Отличные учебные заведения не всегда являются частными или платными. Часто известны по всему городу, в них трудятся признанные педагоги, учащиеся регулярно занимают призовые места на олимпиадах, а для поступления требуется пройти серьёзное тестирование.

В подобные учебные заведения целесообразно поступать, если для родителей имеют значение:

1. Ценности и уклад.
   
   Школы с особым статусом имеют свое лицо. В них достигаются высокие результаты, для каждого ребенка создана разнообразная и насыщенная «зона ближайшего развития». Обычно такие школы большие, что открывает возможности в материально-техническом и кадровом плане.
2. Условия для особенных/одаренных детей.
   
   Несмотря на реорганизацию и объединение в крупные образовательные центры, обычные школы остаются неоднородными по уровню. Все семьи не могут найти подходящую школу с учетом своих потребностей. Продолжают существовать как слабые школы, так и учреждения, где буллинг принимает масштабные формы.
3. Специализация и/или кружки.
   
   В школах с престижным статусом предлагается специализированное образование и индивидуальные учебные программы. В старших классах действует система предпрофильного обучения: «инженерные», «IT-», «академические», «медицинские» и «медиа-классы». В рамках этих классов учащиеся углубленно изучают предметы специализации, готовятся к поступлению в профильные университеты, принимают участие в конференциях и конкурсах.

«Обычная» школа

Близость к дому — аргумент в пользу школы, расположенной рядом.

1. Временем ограничены, а ребенок ещё не может путешествовать самостоятельно.
   
   Основной недостаток школ с историей — это продолжительный путь до них. Длительное время в дороге у ребенка отнимает здоровье и время. К тому же передвигаться по большому городу не всегда безопасно. В Москве, как и во многих крупных городах мира, родители часто переезжают ближе к желаемой школе для своих детей.
2. Необходимо сделать выбор между учебой в школе и посещением дополнительных занятий.
   
   Большая нагрузка в школе, удаленной от дома, и отсутствие необходимых кружков лишают ребенка времени и сил на посещение других мест.
3. Ребенку нужна компания ровесников, друзей.
   
   Если ребёнок проживает далеко от места учёбы, формирование крепких социальных связей осложняется: ему трудно встречаться с друзьями вне школы, играть вместе. В противоположность этому, учась в школе поблизости, он может общаться с соседями-детьми, посещать одни и те же кружки, играть и гулять вместе. После уроков ребёнок может заскочить домой на обед, а потом вернуться на кружки — и множество таких мелочей суммарно создают ощущение комфорта.