В России открылись первые школы LEGO Education. Руководитель проекта Наталья Смирнова расскажет о том, что это такое и как это может повлиять на развитие инженерного образования. Центр детского и молодежного инновационного развития. «Технотроника» (Ижевск).

Карьера юриста стала результатом случайностей. Приглашение поработать в организации, занимающейся компьютерной грамотностью, не предвещало экспертного уровня в STEAM. За это благодарна LEGO Education: участие в мероприятиях этой компании неожиданно захватило, приняла их ценности и выходила за рамки юридических задач.

В 2015 году некоммерческая организация решила, что накопила достаточный опыт для обучения не только взрослых, но и детей. Для этого открыли новый проект, используя частно-государственное партнерство. Местные власти предоставили помещение на льготных условиях. Организация обязалась отремонтировать его, установить оборудование и создать качественный образовательный контент для педагогов и детей. Основой многих программ стали технологии LEGO Education.

В Ижевске доступно 13 программ по робототехнике, математике и компьютерному программированию для детей от 4 до 11 лет.
Шаг за шагом компания стала региональным лидером в сфере инженерного образования, привлекая множество образовательных учреждений региона. Появление возможности подать заявку на статус флагманской школы было воспринято с энтузиазмом.

Какая школа является флагманом LEGO Education?

Главная задача проекта — содействие STEAM-образованию, обучение актуальным технологиям и инжинирингу при помощи методики LEGO Education. Флагманская школа по существу является центром ресурсов, который помогает учителям эффективно применять оборудование и делиться своим опытом.

Что дает участие в проекте?

Ответственность и высокий уровень – это то, что поддерживает статус образовательного лидера. Одиннадцать российских учебных заведений уже вошли в флагманский проект и получили от компании бесплатные образовательные разработки. Ведущие эксперты академии LEGO Education обучили педагогов. Мы всегда в курсе новых разработок и на связи с учителями-тренерами, которые готовы помочь коллегам с внедрением методики по первому требованию.

Чем отличается от привычной школы внеурочной деятельности?

В небольших городках повсеместно открываются клубы «развивашек», применяющие методику LEGO Education. Их организуют не только преподаватели, но и мамочки на отпуске по уходу за ребенком. В таких клубах задачи и масштаб работы отличаются.

Флагманская школа выделяется возможностью реализации масштабных проектов. У неё есть возможность не только заниматься образовательной деятельностью, но и участвовать в развитии социальной среды, среди прочего, благодаря грантам, полученным от разных фондов.

Сейчас функционируют девять экспериментальных площадок в коррекционных школах Удмуртии, а также в некоторых дошкольных и реабилитационных учреждениях Пермского края. STEAM-технологии и кубики LEGO часто оказывают положительное влияние на детей с ОВЗ.

Мы занимаемся образованием и распространяем ценности проекта. Фигурки из Лего разных рас, включая фигурку на инвалидной коляске, помогают детям узнать не только о технологии, но и об этике взаимоотношений. Важное направление — экология. Мы говорим о проблемах окружающей среды и показываем детям решения. Например, в прошлом году отмечали день рождения Технотроники, высаживая деревья с учениками.

Каким образом лидирующая школа может быть полезна учителю?

Мы создаём атмосферу притяжения не только для детей, но и для преподавателей. Наборы конструкторов, даже самых современных, без волшебства не справятся, это лишь инструмент обучения. Мы придаем большое значение мотивации учителей, ведь только заинтересованный педагог сможет пробудить интерес у детей и дать им навыки. Сотрудничаем с местным педагогическим колледжем: обучаем молодых учителей робототехнике, нашим методикам. Одна студентка так вдохновилась, что уже два года работает у нас педагогом.

В нашем центре регулярно проходят мероприятия и семинары для педагогов. Я считаю, что учитель — это самое главное. Его роль в образовательном процессе меняется: он становится наставником. От того, насколько качественно он займет эту позицию и будет использовать имеющиеся инструменты, — их сейчас очень много, — зависит успех всего процесса обучения и, конечно же, обучающегося.

Как происходит работа в условиях самоизоляции?

Жизнь изменилась кардинально, как и у большинства. Разрабатываем теперь онлайн-курсы: обычные занятия требуют инструментов и материалов, недоступных сейчас.

В онлайн-формате дети учатся программированию и веб-разработке. Преподаватели разрабатывают новые курсы, направленные на развитие гибких компетенций с помощью дистанционных занятий.

Нам нужно уравновесить ситуацию. Дети и родители перегружены, постоянно пользуются гаджетами во время учебы.

Партнерский материал 

Подписаться на канал LEGO Education