Бывший инженер, занялся преподавательской деятельностью в области информатики в зрелом возрасте. Поэтому элементы инженерного образования, сейчас активно интегрируемые в образовательный процесс, с радостью принимаю. Ларису СоловьевуСовременные дети не всегда готовы проявить инициативу и стать настоящими инженерами: критически мыслящими, креативными и находчивыми.
Любимая игрушка в детстве учительницы информатики школы № 5 города Ростова-на-Дону Татьяны Васильевны Дедюлькиной была LEGO. Ее наборы хранятся до сих пор и используются внуками.
С пятого класса в программу технологии входят элементы робототехники. Дети с удовольствием собирают конструкторы LEGO Education, но в этом году выяснилось, что первым делом спрашивают о инструкции. «Давайте сначала соберем то, что хотим», — говорю им. «Конструктор для этого отлично подходит». «Нет, без инструкции неправильно,» — отвечают ребята.
Например, готовимся к соревнованиям, а мальчик, имевший опыт участия, поясняет: движения роботов по траектории со прямыми углами точно не будет, их программирование сложное. На мой ответ «Так это же интересно, что сложно, давайте попробуем!» качает головой: в инструкции этого не предусмотрено.
Рассказывали, что есть два способа найти информацию в книге — «русский» и «немецкий». «Немецкий», когда видишь нужный раздел в оглавлении, а «русский», когда листаешь страницы до нужного места. Вспоминаю, как сын неожиданно позвонил мне на работу. Тогда еще не было сотовых телефонов и линий в каждом помещении, нужно было идти в другой корпус здания. Идешь и думаешь, что случилось? А на другом конце трубки восторженный голос: «Мама, посмотри какое красивое уравнение я решил!» В то время злилась ужасно, а сейчас понимаю, как здорово, когда дети проявляют фантазию, делают свои открытия.
Сейчас красоту решения заменила красота презентаций. На конференции выступают люди, некоторые доклады хорошие, но при questioning становится понятно, что за прекрасным оформлением скрывается скачанный из интернета и бессмысленный текст.
Не считайте это публичным нытьем! Просто сообщаю вам общий контекст моей работы и рассказываю, как борюсь с этой, по моему мнению, отрицательной тенденцией.
У нас недостаточно наборов LEGO Education для всех. Чтобы не разбирать их после каждого урока (для детей, только получивших результат, это часто большая трагедия), я нашла хороший вариант. Представьте: вам подарили собаку, а через час забирают обратно. Чтобы история не напоминала отобранный подарок, я использую бесплатную программу. LEGO digital designerЭта платформа способствует решению проблемы недостатка комплектов и, что ещё важнее, развивает у детей практический опыт проектирования и творческое мышление.
В 3D-режиме программы доступны привычные детали, и детям даётся полная свобода для создания любых моделей. Девочки собирают замки, а мальчики – военные устройства. Затем мы вместе смотрим на понравившиеся модели, обсуждаем, как их доработать и собрать с имеющимися деталями.
Не только собираем, но и сразу же программируем. Для этого применяю Scratch, а в будущем Python, который сейчас осваиваю вместе с ребятами. Для LEGO Python очень хорош. Думала, что дети расстроятся, узнав, что я его не знаю. Призналась им и сказала, что если вы научитесь быстрее и лучше меня, будете мне помогать. Поэтому мы с ними учимся вместе.
Конечно, дети отличаются от нас, но как же нам без них?
О LEGO Digital Designer
Представлено поле для сборки моделей из различных деталей, с возможностью перемещения, поворота и изменения цвета.
Завершённая модель выглядит весьма убедительно и доступна для запуска и просмотра с различных точек зрения.
Видеозапись всего процесса сборки позволяет получить пошаговую инструкцию, которую можно использовать для обучения других или для анализа собственных действий с целью улучшения результата, особенно при сборке физической модели.
Модель можно разместить на привлекательном фоне – например, космосе или в пустыне. После этого активировать запись и получить видеоролик, который можно сохранить или отправить родителям как демонстрацию результата труда.
Хороший справочник о работе с LEGO Digital Designer доступен по . ссылке.
Татьяна Васильевна Дедюлькина — учитель информатики МАОУ «Школа № 5» города Ростова-на-Дону. В школе действует «Ресурсный центр робототехники «РоБот». Лаборатория для работы с роботами рассчитана на четырнадцать мест, оснащена конструкторами LEGO Education для детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также мобильным классом с ноутбуками для программирования собранных моделей.
Партнерский материал
Подписаться на канал LEGO Education