Изображения: Unsplash / Рисунок: Юлия Замжицкая
Психолог Алёна Мартемьянова рассказывает о ситуации, в которой ребенок может оставаться дома один, и дает советы, как подготовить его к регулярному одиночеству.
С какого возраста начинать
Можно выделить несколько условий.
1. Психофизическая готовность.
Это значит, что ребёнок развивается в соответствии со своим возрастом. У него нет проблем с гигиеной и бытовыми навыками. Психическое здоровье ребёнка также находится в норме.
2. Личностно-социальная готовность.
Это означает, что у ребёнка нет страхов, фобий или нарушений в социальном взаимодействии. Ребёнок не пригласит домой подростков или малознакомых людей, которые могут испортить квартиру, не сделает того, чего запретили родители. Ребенок может устанавливать границы с незнакомцами, не откроет дверь чужому человеку и может вынести одиночество.
3. Готовность взрослых.
Взрослым членам семьи не свойственна чрезмерная тревога по поводу ребенка, имущества, питомцев или гостей.
4. Готовность среды.
Место жительства вашего ребёнка должно быть максимально безопасным, а его пространство организованным.
Родителям также установлена юридическая ответственность.
- Оставление ребенка в опасной ситуации, угрожающей его жизни и здоровью, например, при невозможности самостоятельно о себе заботиться, является нарушением статьи 25 Уголовного кодекса. В случае совершения этого деяния предусмотрено наказание в виде штрафа или лишение свободы на срок до года.
- За ненадлежащее исполнение родительских обязанностей.
Оставить ребёнка без пищи и воды в течение суток является нарушением статьи 5.25 Кодекса административных правонарушений. Санкция за это – предупреждение либо штраф от ста до пятисот рублей.- При прямой опасности для жизни и здоровья органы опеки вправе забрать ребёнка. К примеру, это может случиться, если его оставят без средств к существованию и пропитания на протяжении месяца. Такое положение закреплено в статье 77 Семейного кодекса.
Как подготовить ребенка: важные шаги
- Узнать о его страхах и сомнениях.
Каждый страх требует отдельного рассмотрения, для каждого из них можно найти средство противодействия, даже для самой незначительной пустяковой тревоги.
Данная задача выполняется не за день. При необходимости часто оставлять ребёнка, придётся над этим потрудиться. Обычно на это уходит две недели или целый месяц.
- Планировать его занятия и дела при отсутствии взрослых.
К примеру, забота о домашних питомцах и цветах, обучение, потенциально, приведение дома в порядок. Важно не перегружать ребёнка с самого начала, а последовательно увеличивать количество обязанностей, начиная с одной или двух — до десяти.
- Согласуйте правила поведения с ребёнком.
В данном месте весьма эффективно применяется метод Людмилы Петрановской под названием «Светофор».
Нарисуйте на бумаге четыре столбца, окрасив их соответственно красным, оранжевым, желтым и зеленым цветом.
В колонке красного цвета укажите все запреты, относящиеся к домашним делам, которым следует строго следовать.
Оранжевый цвет обозначает действия, запрещённые за исключением некоторых случаев. К примеру, использование бытовой техники.
В желтом — то, что делать можно, но с нюансами.
В зеленом — то, что делать можно.
Лучше немного ограничений и много свобод. То же, что запрещено, запомнить навсегда.
- Проанализировать потенциальные чрезвычайные происшествия и варианты реагирования.
Важно обсудить каждую возможную опасность и провести тренировки с ребёнком по его действиям в таких ситуациях. Также нужно вывесить дома список телефонов экстренных служб на видном месте.
- Договориться о том, как поддерживать контакт.
Например, поддерживать связь по телефону каждые два часа, отправлять сообщения при выходе или приходе ребенка домой.
Нужно также обсудить, что делать, если родитель не отвечает на звонки или не возвращается домой в назначенное время. В такой ситуации может пригодиться план Б и запасной контакт – соседи, знакомые семьи или родственники.
- Организовать комфортные условия дома, обеспечив безопасность.
Посути, нужные ребёнку каждый день, поставьте так, чтобы к нему было просто попасть. Вещи, которые могут быть опасны, например, бытовую химию или спички, спрячьте в недоступном месте.
- Действовать постепенно.
Попробуйте оставить ребенка одного на короткий срок, постепенно увеличивая время. Ребенка пяти-шести лет можно оставлять одного на несколько часов по ситуации. В семь-восемь лет — на день (восемь-девять часов), в 10-12 лет — на сутки.
Когда нужно присматривать за ребенком.
Несмотря на готовность ребенка к проживанию вдали от взрослых, существуют ситуации, требующие задержки начала самостоятельной жизни.
- Ребенок временно болен.
Когда ребенок болен, не стоит его оставлять одному, даже если считает себя способным справляться самостоятельно, особенно если ему менее десяти лет. В такой ситуации ребенку необходима забота, поэтому лучше взять больничный и провести с ним время.
- Если в доме живет престарелый родственник и ему плохо.
В случае ухудшения самочувствия у престарелого родственника, наблюдатели, в том числе дети, могут столкнуться с посттравматическим стрессовым расстройством. Если у пожилого родственника ухудшается самочувствие, не стоит оставлять с ним ребенка.
- Когда родители находятся в разводе и конфликтуют со своими экс-партнерами.
Бывало так, что бывшие спутники личности проникали в жилище, где находился ребёнок без сопровождения взрослых. Это могло вызывать сильный стресс у ребёнка.
- Конфликтные соседи.
Соседи иногда могут выводить из себя ребёнка. В такой ситуации стоит хорошо взвесить все «за» и «против», прежде чем оставить его без присмотра.
Материалы по теме:
- Оставлять ребёнка без присмотра: в каком возрасте и как?
- Подготовка к первому дню учебы.
- Оставляем ребенка одного: как подготовить дом
Партнерский материал