— Ура! — кричали дети, — Объявлен карантин! — И фото в Инстаграме выставляли. Преподаватели тоже тихо радовались: сегодня никто не заберёт домой тяжёлые тетради, не будет бесконечных листочков с тестами. Ура! Карантин — ура?
Завучи напомнили, что карантин — не каникулы, а период дистанционного образования. Вместо привычных уроков нужно готовить новое: искать обучающие материалы, тесты, придумывать формы контроля. Задания, которые раньше были устными, станут письменными для проверки понимания темы.
Учителя потратят время на поиск и создание учебного материала, разместят его в электронном журнале и будут ждать результатов. Около 20 процентов отличников и хорошистов тут же пришлют выполненные задания. Ещё примерно 20 процентов отправят свои работы фотографией плохого качества. Учитель, попытавшись рассмотреть под лупой текст ученика, ничего не поймёт, а потом отправится распечатывать присланное. Параллельно родители учеников позвонят и попросят продублировать ссылки на присланные видео, потому что в электронном журнале их невозможно открыть. Так пройдёт первый день, за которым последует ещё череда таких же трудовых будней.
По окончании периода дети вернутся в школу, и часть из них принесет выполненные задания преподавателю. Ближе к завершению дня спросят радостными улыбками о проверке работ. Преподаватель, настроение которого заметно испортилось, заберет работы домой и проведет над ними несколько часов. В результате получается, что во время карантина был занят, а после — тем более!
Вспомнив это с силой, я испугалась и пошла расспросить коллег о тайных интернет-ресурсах для упрощения обучения. Чтобы были задания, видно было исполнителей, а лучше всего – если ресурс всё сам проверял! Мои коллеги общительны, всегда готовы поделиться находками: «Есть сайт, как ты хочешь!». ЯКласс».
Конечно, о ЯКlase узнавала, даже зарегистрировалась, но всё время откладывала на потом, потому что были привычные, проверенные уроки. Теперь, думаю, подходящий момент нашелся.
Поднялась на платформу, продлила подписку, скорректировала профиль и приступила к поиску.
В меню выбераю пункт «Мои классы» и ставлю галочки у тех, где ведётся обучение. Поскольку коллеги уже применяют этот ресурс, регистрацию детей не нужно производить. Очень приятно!
Выбираю «Проверочные работы», затем предмет и класс. Открываются варианты заданий. Под некоторыми упражнениями дана теория и примеры, чтобы слабые ученики могли вспомнить изученное. Выбираю простую работу из 4-х заданий. Пишу детям в WhatsApp, что участвуем в апробации образовательной платформы, и прошу пройти небольшой тест. Некоторые отписываются о невозможности входа — обновляю им пароль в графе «Управление пользователями» — заходят.
Через час у меня результаты: восемь человек из двадцати двух сделали работу. Семь достигли максимальной отметки. Предупреждаю, что на задание отводится два дня, затем я его закрою. Дети ускоряются. Вижу также, сколько времени каждый потратил на выполнение теста и какие ошибки допустил.
Пока дети заняты, изучаю ЯКласс: из нескольких упражнений легко составляю хорошую самостоятельную работу. Здесь есть место педагогическому творчеству: можно создать текстовое, числовое, творческое задание с ответом в виде файла. Никто не спишет, потому что ответа нет в интернете! Детям нравится — что-то новенькое. Радостно смотрю, как делятся своими успехами в WhatsApp.
По итогам каждого задания ЯКласс начисляет баллы, которые суммируются с оценками за другие предметы. В результате формируется личный рейтинг каждого учащегося.
Безусловно, это мотивирует детей качественнее выполнять задания! Кроме того, проводятся балльно-рейтинговые соревнования между классами. За два часа исследований сформирован полноценный урок, получены первые результаты, которые можно оценить по традиционной 5-балльной системе.
Коллеги-педагоги из начальной школы, пока я изучала платформу, успели провести ряд уроков в ЯКласс и поставить оценки. Говорят: удобно, быстро, прекрасно контролирует уровень сформированности УУД.
ЯКласс может помочь во время карантина и других ситуаций, когда необходимо дистанционное обучение. Возможно, каждый день пользоваться ресурсом не получится, но пару дней точно станут легче. Родители тоже могут подключиться и увидеть, как дети учатся. Так можно организовать практический «прозрачный образовательный процесс». Пойду реализовывать задумки, время освободилось.
Об авторе: Анастасия Подковыркина, учительница русского языка и литературы гимназии № 210 «Корифей» в Екатеринбурге.
В образовательной сфере трудится восемь лет, увлекается туризмом и йогой.
Попробуйте и вы запустить проверочную работу
Партнерский материал
Подписаться на канал ЯКласс