Неравенство в образовании – предмет обсуждения на проходящей в Брюсселе Глобальной встрече по образованию. данным Согласно статистике Статистического института ЮНЕСКО, шестеро из десяти детей и подростков по всему миру до сих пор не способны прочесть простое предложение или выполнить несложную математическую операцию. По словам директора СИЮ Сильвии Монтойи, обещанное школами качественное образование детям слишком часто нарушается. сообщает На встрече особое внимание уделили работе России в сфере инклюзивного образования.

Треть детей и подростков, не обладающих навыками грамотности и счета, не ходят в школу и остро нуждаются в образовании, которое является их правом, — заявила Сильвия Монтойя. По её словам, более двух третей таких детей и подростков посещают школу, но получают некачественное образование.

В классах школ, не имеющих возможности обеспечить обещанное качественное образование, находятся те, кто не скрывается от внимания.

Ольга Васильева, глава Минпросвещения, заявила о том, что право на образование и его доступность в России обеспечены за счёт онлайн-проектов и использования дистанционных образовательных технологий.

Россия ставит целью обеспечить выбор образовательных путей для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Поддерживается работа коррекционных школ, так как важно предложить родителям разные варианты обучения ребёнка, соответствующие его потребностям. Это может быть специальная школа, спецкласс или обучение в обычном классе.

Васильева отметила, что ведомство уделяет внимание повышению числа инвалидов, обучающихся по среднему профессиональному и высшему образованию. За два года количество студентов-инвалидов выросло на 28 процентов.