Изображения: Depositphotos / Рисунок: Юлия Замжицкая.
Педагоги, обладающие популярными в социальных сетях аккаунтами с большим количеством фолловеров, рекомендуют своим коллегам начать и добиться успеха в непростой сфере ведения блогов.
Игры и нескучное учительство
Александра Юркина Преподаватель истории из частной школы «Лидер» в Санкт-Петербурге ведёт аккаунт в Instagram для учителей, публикуя обучающие материалы и методы проведения интерактивных занятий. Также он организует онлайн-курсы по управлению блогом для педагогов.
В Инстаграме я делюсь интерактивными методами и играми для обучения. Моя аудитория в основном состоит из историков и обществоведов, но на меня подписаны также преподаватели начальной школы по разным предметам, биологи, химики и математики.
О том, как продвинуть блог
Эффективное развитие аккаунта в Инстаграме требует комплексного подхода – нельзя полагаться на один единственный инструмент. Для увеличения числа подписчиков я заказывала рекламу у авторов, чьи публикации мне лично интересны, исходя из предположения, что их аудитория имеет схожие предпочтения со мной.
В дополнение к платной рекламе в блогах, я практиковала взаимный обмен вниманием с другими пользователями. К примеру, организовывала совместные онлайн-трансляции и делала упоминания в Stories.
Дополнительным действенным приемом является написание содержательных комментариев под публикациями тематических блогов, демонстрирующих профессиональные знания. Если такие отклики отличаются оригинальностью, интересностью и остроумием, они способны привлечь новых подписчиков – именно так сформировалась моя небольшая группа лояльных читателей.
Подписчики часто отмечают меня в сторис во время занятий по играм, которые узнали из моих материалов. После этого количество новых людей увеличивается. Посты с описанием методик или технологий, с пояснениями их применения, собирают наибольшее количество сохранений, лайков, репостов и комментариев. Люди предпочитают информацию, которая приносит практическую пользу и может быть использована сразу же.
В настоящее время для расширения охвата подписчиков в Инстаграм весьма эффективен формат коротких видео Reels. Один удачный ролик способен привлечь до трех десятков новых пользователей.
О цензуре
На старте ведения моего блога я придерживалась иного подхода к самоопределению. Я представляла себя специалистом по подготовке к единому государственному экзамену, а моими основными читателями были школьники. В то время существовала строгая внутренняя цензура: публикация фотографии с бокалом вина казалась недопустимой и не вызывала вопросов.
Кроме того, я предъявляла к себе дополнительные требования: я избегала демонстрации в Инстаграм признаков плохого настроения или ухудшения самочувствия. Я стремилась выглядеть безупречным педагогом.
Постепенно контент блога изменился, и сейчас его читают в основном взрослые. Детей почти нет. Выяснилось, что людям нравится знать, что человек, на которого они подписаны, — обычный живой человек.
Каждый человек сам решает, какие темы для него недопустимы в обсуждении.
О признании
Иногда во время занятий я создаю короткие видеоролики в формате историй, чтобы продемонстрировать игровые механики. Учащиеся с энтузиазмом реагируют на такой подход и просят упоминать их страницы.
Среди коллег из учебного заведения, где работаю я, есть две группы: одни не проявляют никакой реакции или комментариев к моему онлайн-дневнику – возможно, они даже о нем не знают; другие же выражают поддержку и активно участвуют в моих обучающих мероприятиях и мастер-классах по использованию игр.
Учитель с 600к в ТикТоке
Анастасия Гончарова– педагог школы № 1 города Луганска. Она ведет блог, освещающий будни учителя, публикует методические материалы и видеоуроки для коллег, учеников и их родителей. У Анастасии насчитывается свыше полумиллиона подписчиков в социальной сети. ТикТоке и 12 тысяч — в Инстаграме.
Люди сопереживают герою, наблюдая за его трудностями. Темы, затрагивающие учителей, родителей и учеников, вызывают больший отклик. Вовлечение происходит тогда, когда проблема не только моя, но и всех нас. Подписчики, возможно, заинтересованы тем, что я учитель и присутствую в ТикТоке. Безусловно, правда, которую я делюсь.
О секрете успеха
Я до сих пор не разобралась в секрете популярности своего ТикТока. Все словно само получается. Уже знаю много хитростей: нужно провести анализ аудитории, выяснить, в какое время видео набирают больше просмотров, чтобы стараться публиковать их тогда.
Регулярное проведение онлайн-трансляций способствует повышению вовлеченности пользователей и привлечению новых подписчиков.
Лучше всего публиковать четыре видео за день для наибольшего роста. Однако в действительности не всегда получается так делать из-за занятости.
Об интуиции
Для ТикТока использую темы из школьной и рабочей жизни.
Поэтому я не придерживаюсь какого-либо графика публикаций; составление контент-плана мне пока недоступно. Визуальное оформление тоже создаю спонтанно, руководствуясь личным чутьем, хотя и знакома с принципами оформления ленты и сторис.
Я сама веду страницу, помощи нет, хотя менеджеру учителю всё же был бы полезен. Пока нет ни желания, ни возможности в этом разобраться.
Возможно, меня смотрят именно потому, что поступки мои не соответствуют сложившимся образцам. Большую часть контента для блога создаю под воздействием внутреннего ощущения, а может быть, это и нарушает правила Инстаграма, но важна именно моя удовлетворенность результатом.
О запретных темах
Каждый педагог определяет самостоятельно, что желает преподавать. Точно таким же образом проходит и обсуждение запрещенных тем. Для каждого существуют собственные границы дозволенного.
Мне не нравится выражение «учитель должен» за пределами работы, так как всё, что от него требуется, закреплено в соответствующих документах.
Единственное, что считаю неверным, — это упоминание имен и фамилий детей, родителей, коллег для анализа педагогических ситуаций.
Путешествующий учитель
Алена Игнатьева— преподаватель младших классов гимназии № 524 города Санкт-Петербурга. Она ведет онлайн-дневник о своей работе, обычной жизни и путешествиях, периодически организует состязания в социальной сети «Инстаграм» для своих подопечных и предоставляет ценные обучающие ресурсы.
Пишу о том, что интересно, а это выходит за рамки только школы. Рассказываю о необычных местах родного Санкт-Петербурга, концертах и выставках, которые посещаю, о поездках в другие города и страны (хотя последние два года таковых не было).
О цели
Изначально, когда я начала вести блог, моя задумка заключалась лишь в освещении школьных событий. Со временем я стала добавлять более личные заметки. Основная часть моих читателей – это мамы учащихся школьников. Кроме того, среди них есть ученики (у меня за плечами уже шестнадцать лет педагогического опыта!), и мои коллеги.
Полезные для обучения публикации из моего блога часто сохраняют в закладках. Более популярны личные посты. В сторис хорошо получаются викторины: победители получают книги и развивающие игры.
Некоторые подписчики полагают, что с помощью моей страницы можно успешно пройти аттестацию. К сожалению, экзаменационная комиссия пока не демонстрирует такой прогрессивный подход…
О ведении блога
Я не создаю контент-план, а лишь стараюсь сохранять стиль моей ленты. К такому подходу я пришла недавно, раньше всё было беспорядочно.
У меня нет помощников, и я не считаю, что они появятся. Пока сама интересуюсь.
Для роста блога важно изучать опыт других специалистов, читать профессиональную литературу и материалы о продвижении в Инстаграме. Я бы посоветовала избегать платных курсов по SMM — они довольно дороги. Доступно множество бесплатных онлайн-семинаров, которых вполне достаточно. И, безусловно, необходимо проявлять больше открытости и правдивости, не злоупотреблять редактированием фотографий с помощью графических редакторов.
О запретах
Конечно, существуют запретные темы. В словаре педагога не должно быть грубых выражений и оскорбительных изображений. Речь идёт не о фотографиях в купальнике, а о распространении нездорового стиля жизни.
Я также стремлюсь избегать ошибок, однако они случаются, преимущественно при создании контента в режиме ускоренной публикации.
Современный мир постоянно меняется, и сегодня сочетание педагогической деятельности с ведением блога является вполне приемлемым. Если есть сильное желание поделиться знаниями о своей профессии и предмете с широкой аудиторией, не следует опасаться социальных сетей, ведь можно перенять успешные практики коллег, уже добившихся признания в этой сфере.