АГН «Москва» / фото из личного архива. Иллюстрации: Юлия Замжицкая
Софья Лаврентьева, наш автор, рассказывает свою историю о причинах своего выбора. СПО Учиться в университете — это то, о чем не жалеют.
Если учишься плохо, попадешь в колледж — это мы слышали постоянно с седьмого класса. К девятому все одноклассники понимали, что «пойти в колледж» – значит поставить крест на своей жизни. Но я окончила 11 класс с красным аттестатом… и пошла в колледж!
В период обучения в школе я посещала занятия по флористике. Это приносило мне большое удовольствие, у меня хорошо выходило, и тогда впервые возник вопрос о том, чтобы связать свою жизнь с этим делом. Мои родители одобрили это решение, и мы начали изучать возможности. В 2013 году в Москве существовали лишь краткосрочные и весьма затратные курсы, которые давали не полноценную профессию флориста, а определенные навыки и умения, сопровождаемые сертификатом об их освоении. Других альтернатив тогда просто не предлагалось.
Где работать мне тогда, чем заниматься?
В девятом классе я испытывала затруднения при планировании своего будущего образования. У большинства моих сверстников этот вопрос уже был решен: они четко представляли себе дальнейший путь – поступление после десятого класса в высшее учебное заведение, желательно на бесплатной основе. Некоторые заранее осознавали вероятность неуспеха и выбирали техникум поблизости от дома, чтобы избежать длительных поездок.
Я не один раз посещала профориентационные встречи вместе с моими родителями. Я тратила много времени, отвечая на многочисленные вопросы тестов, затем беседовала со специалистом в области психологии, и в результате получала заключение: «Вы могли бы стать звукооператором» или «Финансовая сфера — ваш приоритет». Подобные противоречивые советы лишь усугубили мою растерянность.
Я приняла решение следовать по стопам брата, уже обучавшегося в институте иностранных языков по специальности «переводчик».
В начале десятого класса составила список вузов с нужной специальностью, определила необходимые для поступления ЕГЭ и начала готовиться. С родителями решили о необходимости репетиторов, и с второго месяца учебы в десятом классе дважды на неделю ездила к ним.
Нельзя найти неучёных, ведь сегодня без высшего образования — это большая проблема.
Я старалась, хотя очень уставала.
В школе внушали нам, что высокие баллы на ЕГЭ и поступление в вуз — это единственный достойный путь для каждого. Сотрудники школы буквально заставляли нас верить тому, что в нашем мире человек без высшего образования — никто.
В университеты навещали на профориентационные мероприятия, посещали лекции групп студентов. ВКонтакте, обсуждали, кто в какие учебные заведения будет поступать, с какими минимальными баллами, какие олимпиады предоставляют возможность получить преимущество.
Ближе к завершению десятого класса я осознала отсутствие желания строить карьеру лингвиста. Однако конкретную цель для себя определить не смогла. Продолжая заниматься по заранее намеченному плану с репетиторами, готовиться к выпускным экзаменам и самостоятельно добиваться хороших оценок, я стремилась получить аттестат особого образца и дополнительные баллы при поступлении в высшее учебное заведение.
К середине одиннадцатого класса у меня наступил кризис: усталость накапливалась так сильно, что я часто болела. Мысль о том, что все предопределено, и мне придется поступать в лингвисты, доводила меня до отчаяния. С кем-то на эту тему поговорить не решалась: стыдно было перед родителями, которые полтора года оплачивали репетиторов, полагая, что делают всё правильно и помогают мне. Подруги-одноклассницы бы просто не поняли, об учителях и говорить нечего.
В лингвистах хорошо, но во флористах лучше
Двумя месяцами до ЕГЭ случайно узнала о колледже в Москве, где только начал работать отдел по обучению флористов. Можно поступить как после девятого, так и после одиннадцатого класса, поэтому решила туда идти.
Я тщательно готовилась к непростому диалогу и открыто рассказала о своих планах родителям. Я изложила все мысли без прикрас, опасаясь критики, негативного отношения и попыток отговорить меня. К моему удивлению, родители одобрили мой выбор.
В июне я успешно сдала выпускные экзамены, получила диплом с отличием и предоставила необходимые бумаги в учебное заведение. В приемной комиссии первым делом поинтересовались: «Есть ли у вас неудовлетворительные оценки?», моему ответу не поверили и долго изучали мой документ, выражая сомнение на лице.
Подруги просто покрутили пальцем у виска и сказали, что я ненормальная и ломаю себе жизнь. Школьные учителя пальцем у виска не крутили, но уговаривали меня еще подумать, забрать документы и поступать в вуз, «потому что ты — такая умненькая девочка, ну что ты будешь делать в этом колледже?».
Я получила профессиональное образование по специальности ‘флористика’. Вокруг были не люди с недостатками интеллекта, а увлеченные ребята, стремящиеся освоить востребованную профессию. Нашу учебный процесс нельзя назвать легким: нас ждала насыщенная программа обучения и строгие критерии оценки, вечерами я уч млалатыньЗанималась линейной алгеброй и готовилась к дебатам о Временном правительстве. Практика по 6 часов раз в неделю. Обучение в колледже ничуть не легче, чем в одиннадцатом классе, а возможно даже сложнее первого курса университета, если верить рассказам подруг, которые поступили в вузы.
В школе, куда зашла в гости к педагогам, учитель истории призывал восьмиклассников: если не станут стараться, то попадут в колледж и ни в чём не преуспеют.
Я решила учиться, пошла в колледж, и уверена, что добьюсь больших успехов в выбранной профессии.