Преподаватели боятся последствий неудовлетворительных результатов Всероссийских проверочных работ (ВПР) и в некоторых случаях стараются повысить их у обучающихся. Справиться с этой ситуацией возможно за год или два, оказыва с помощью педагогам. считает Руководитель Центра национальных и международных исследований качества образования — Сергей Станченко.

Достижение объективности результатов ВПР во многом зависит от исключения наказания за низкие оценки. Важно демонстрировать, что низкие результаты – это нормально, и властям следует оказывать поддержку школам в этом случае.

Если школа стремится обмануть детей и родителей красивыми отметками, то без ВПР ей это удастся. Рособрнадзор не будет вводить особые меры безопасности на уровне страны, как для ЕГЭ. Станченко советует не принимать такие меры и на региональном уровне, считая важным формирование менталитета в образовании, где главной задачей является развитие объективного оценивания. Родители школьников могут сыграть большую роль в решении этой задачи.

Контрольные работы всегда существовали, раньше школа заимствовала их из методических пособий или учебных книг, задания иногда составлялись учителями. Неизвестно, насколько задания были похожи по всей стране, когда проводились и как оценивались. Введение всероссийских проверочных работ позволяет школам использовать единые материалы, соответствующие образовательным стандартам, разрабатываемым специалистами на федеральном уровне. Учителя могут оценить уровень учеников по единым для всей страны критериям и предоставить возможность сравнения себя со всеми школьниками России.