Эффективные ораторские навыки: четыре действенных совета

Педагогические советы, научные собрания, творческие состязания и даже обычный учебный процесс — современному учителю необходимы умение выступать перед аудиторией. Как организовывать речь при обращении к публике, чтобы быть услышанным и запоминающимся, рассказали Математика, психология — Сергей Веременко и Виктория Шиманская.

1. «Твоя территория»

На стрессовые ситуации организм реагирует тремя способами: активизация действия (бей или беги), либо состояние ступора. Последний вариант может привести к тому, что оратор настолько сильно испугается, что потеряет нить повествования, несмотря на тщательную подготовку.

Перед выступлением важно ощущать себя спокойно и безопасно. Можно перекусить или выпить воды, чтобы мозгу стало понятно, что всё хорошо, и он отправил сигнал о расслаблении.

Перед мероприятием возможно приехать на площадку за день до начала и немного времени провести там, пока зал не заполнится полностью. Тело запомнит состояние спокойствия, и вы начнёте воспринимать это место как безопасную зону.

2. «Яркое начало»

Типичное начало презентации включает фразу: «Добрый день, я – Марья Ивановна. Сегодня моя речь будет посвящена методу развития детских способностей». Практически все ораторы сначала представляются и объявляют тему своего выступления. Зрители настолько к этому привыкли, что это не привлекает их внимания.

Читать также:  Мое призвание - логопедия: почему люблю свою профессию.

Начинайте с вопроса, касающегося центральной темы своего выступления. Например: «Кто считает, что одна из главных задач образования в современном мире — не просто передать предметные знания, а раскрыть потенциал ребенка?». Или: «Кто из вас испытывал волнение перед публичными выступлениями?» Следует выдержать паузу и только затем представляться и озвучить тему доклада.

3. ПЗСП

Эта техника позволяет рассмотреть выступление с различных точек зрения при подготовке.

П — что аудитория поймет?

В частности, в процессе изучения отдельных дисциплин возможно формирование универсальных компетенций.

З — что аудитория запомнит?

К примеру, данные, которые часто демонстрируются на слайдах презентации.

С — что аудитория сделает?

Например, вы мотивируете слушателей подписаться на ваш телеграм-канал. Или подталкиваете их выбрать какой-то из упомянутых инструментов и применить его на следующем занятии.

П — что аудитория почувствует?

Тип эмоции, используемой на каждом этапе выступления – удивление, воодушевление, страх и другие – определяет формулировки, интонацию и стиль презентации.

4. «Драматургия»

В публичных выступлениях можно использовать приёмы повествования, заимствованные из литературы и кино.

Читать также:  На ММСО-2019 продемонстрируют современные интерактивные панели

«Путь героя»:

  • Привычная жизнь
  • Зов к действию
  • Преодоление границы – это движение к неизведанной территории.
  • Союзники и противники
  • Самое тяжелое испытание
  • Трансформация
  • Награда
  • Возвращение

К примеру, оратор может поделиться историей своего профессионального становления: кто оказал на него влияние, какие трудности он преодолевал, какой самый значительный неуспех пережил и чему научился благодаря этому опыту.

С конца к началу

Именно таким образом часто выстраиваются сюжеты в художественной литературе: персонаж оказывается в незнакомой обстановке, не понимая обстоятельств своего появления там. Затем аудитории предоставляется информация о событиях, предшествовавших данному моменту и объясняется причины сложившейся ситуации. Например: «Трое моих подопечных стали победителями на соревновании». Сначала привлекаем внимание впечатляющим результатом, а затем переносим слушателя в прошлое: «Шесть месяцев назад я принял решение подготовить их по новой методике.”


Материалы по теме:

  • Организация учебного процесса без повышения голоса: десять рекомендаций от специалиста в области ораторского мастерства
  • Три быстрых приема для преодоления страха выступать перед аудиторией