В последние годы случаи вооружённых нападений на учебные заведения в России перестали быть единичными. После трагедий в Казани, Перми и Ижевске тему безопасности в школах обсуждают в Госдуме: одни депутаты предлагают мониторить соцсети школьников, другие — ужесточать требования к охране зданий. Но пока системы работают на предотвращение, педагогам, детям и родителям важно знать, что делать, если худшее всё-таки произошло.

Собрали рекомендации из официальных инструкций и разобрались, какие меры профилактики уже действуют в России. Эта статья не заменяет профессиональный инструктаж по безопасности. Если в вашей школе не проводятся регулярные тренировки по действиям в чрезвычайных ситуациях — это повод обратиться к администрации.

Как регулируют безопасность в школах

Требования к антитеррористической защищённости школ установлены постановлением Правительства РФ от 2 августа 2019 года № 1006. Документ обязывает образовательные учреждения разрабатывать паспорт безопасности, проводить категорирование объектов, оснащать здания системами видеонаблюдения, тревожными кнопками и контролем доступа.

Инструкции на случай вооружённого нападения разрабатывают на уровне конкретного учебного заведения. Общие требования безопасности можно узнать подробнее в инструкции для сотрудников школы и учащихся.

Алгоритм действий во время вооружённого нападения

Эксперты по безопасности и инструкции для школ сходятся в одном: при нападении действуют три последовательных принципа — убежать, спрятаться, защититься. Это адаптация международного протокола Run — Hide — Fight, который используется в том числе в американских школах.

Принцип 1: убегайте — если есть возможность. Если стреляют во дворе или соседнем здании, нужно бежать как можно дальше от школы. Выбегать из здания можно в любом направлении, важно только не забегать в тупики. Нельзя останавливаться, чтобы собрать вещи, и категорически нельзя снимать происходящее на телефон — это тратит секунды, которые могут спасти жизнь.

В ситуациях, когда нападения происходят в закрытых помещениях, решающими становятся первые несколько секунд. В это время ещё есть шанс скрыться, пока нападающий не взял помещение под контроль . Если путь к выходу свободен — бегите.

Отключите звук на телефоне и не привлекайте к себе внимания: не вступайте в спор с нападающими. Не выходите из укрытия до команды полиции или до сигнала «Отбой».

Подготовьте импровизированную повязку. Если в здании появился дым, запах газа или любой резкий незнакомый запах — нужно немедленно закрыть нос и рот любой тканью: шарфом, рукавом, майкой. Если есть возможность намочить ткань водой — это усилит фильтрующий эффект. Действовать нужно в первые секунды, не дожидаясь, пока запах усилится.

Принцип 3: защищайтесь. Это крайняя мера, когда невозможно убежать или негде спрятаться.

Если спрятаться негде — можно лечь на пол и притвориться мёртвым.

❗Мы описали экстремальную ситуацию. Конкретные действия зависят от обстоятельств, и универсального рецепта не существует. Для отработки навыков поведения в чрезвычайных ситуациях в школах проводятся учебные тренировки.

Что должен делать учитель

У педагога в момент нападения — двойная задача: обеспечить безопасность детей и не поддаться панике самому. Согласно типовым инструкциям для школ:

• позвонить по номеру 112 и сообщить о нападении;
• оповестить о ЧС директора школы;
• закрыть дверь кабинета на замок и по возможности забаррикадировать её;
• отключить свет и звук на телефонах;
• разместить детей дальше от простреливаемых зон — от дверей, окон и середины помещения. Уложить детей под парты, приказать прикрыть голову руками;
• пресекать панику у детей — говорить спокойно, коротко и уверенно;
• самостоятельно не предпринимать никаких действий до команды «Отбой».

Главное, что нужно помнить: задача учителя — не обезвредить нападающего, а сохранить жизни детей в своём классе.

Что делают, чтобы предотвращать нападения

После серии трагедий в российских школах власти начали искать способы выявлять потенциально опасных подростков до того, как они совершат нападение. Одно из направлений — контроль соцсетей.

В Свердловской области запустили мониторинг социальных сетей школьников. Система круглосуточно отслеживает 4,6 миллиона профилей. Если алгоритмы находят признаки суицидальных настроений или другую опасную информацию, данные передаются в школы и министерство образования, после чего начинается адресная работа с семьёй.

В Татарстане родителям школьников начали раздавать соглашения на сбор сведений об аккаунтах их детей в соцсетях . Учащихся хотят проверять на то, не попали ли они под деструктивное влияние.

Инициатива вызвала споры. Андрей, бывший учитель русского и литературы из Подмосковья считает, что педагоги действительно должны замечать проблемы, но с мониторингом соцсетей не стоит перегибать:

Член комитета Госдумы по просвещению Анна Скрозникова заявила , что эксперимент по контролю соцсетей школьников может противоречить федеральному законодательству. Закон «О персональных данных» допускает обработку информации только при конкретном и однозначном согласии, а поскольку речь идёт о несовершеннолетних, такое согласие могут давать исключительно родители — и считать его полученным автоматически нельзя.

По мнению депутата, профилактика не должна сводиться к тотальному контролю личных страниц. Эффективный подход должен быть комплексным: психологическая помощь, работа с семьями и развитие образовательных программ.

Вопрос о том, кто именно должен анализировать аккаунты детей, остаётся открытым: в одних регионах это поручают специализированным центрам, в других — фактически перекладывают на плечи педагогов.

Параллельно ужесточаются требования к физической безопасности школ: устанавливают металлодетекторы, системы видеонаблюдения, контролируют доступ на территорию. Технические меры работают только в связке с живым вниманием к детям. Практически все случаи школьного насилия в России были спланированы, и во многих из них нападавшие подвергались травле со стороны сверстников или находились в тяжёлом психологическом состоянии. Буллинг, изоляция, депрессия — это главные факторы риска.