Первые советники по воспитанию появились в школах в марте 2021 года. После успешного пилота в 45 регионах с нового учебного года работа будет вестись во всех школах страны. Об этом, как стать советником, чем ему предстоит заниматься и сколько времени и сил на это уйдет, расскажем вместе с Полиной Логиновой — учителем изобразительного искусства и советником по воспитанию в МБОУ «Гимназия № 5» (г. Сергиев Посад).
Чем занимается советник по воспитанию
Для тех, кому стало известно о появлении специалиста по вопросам развития детей, может быть не очевидным отличие его обязанностей от функций заместителя директора по воспитательной работе или педагога-организатора. Однако на деле различия весьма значительны.
- Завуч — административная должность.
Ведет документацию и отчетность. Утверждает и разрабатывает программы, планы, графики и расписания. - Педагог-организатор — исполнитель.
Он управляет деятельностью кружков и секций, несёт ответственность за организации школьных мероприятий. Однако педагог-организатор трудится по предложенному сценарию. - Советник по воспитанию — должность организационная и консультационная.
Разрабатывает мероприятия по актуальным государственным направлениям, руководит воспитательной работой, помогает учителям методически, внедряет инновационные подходы к работе с учениками.
Полина Логинова:
Я внимательно изучаю направления развития системы образования в стране и выбираю подходящие конкурсы и проекты для участия школьников. Вместе с советом старшеклассников или самостоятельно я разрабатываю мероприятия к общенациональным дням памяти – важным датам, которые отмечаются во всех учебных заведениях России. Существуют готовые сценарии для этих мероприятий, но каждая школа может адаптировать их в соответствии со своей общей идеей, и мы обычно так и поступаем.
Я также выясняю у учащихся о тех инициативах, которые они хотели бы реализовать, оказывая им поддержку и представляя эти идеи руководству. Я принимаю школьников в Центр детских инициатив, где мы обсуждаем их замыслы в непринужденной обстановке. Затем дети представляют свои проекты совету старшеклассников, после внесения корректировок я согласовываю идею с администрацией.
К примеру, учащиеся выразили желание вести страницу гимназии в социальных сетях. Чтобы осуществить эту задумку мы оформили заявку и получили финансирование на приобретение необходимого оборудования, создали аккаунт школьных мемов, приняли участие в медиа-конкурсах РДДМ и РДШ. В настоящее время согласовываем предложение о том, чтобы официальную страницу гимназии вел редактор гимназического медиа-центра.
Полина Логинова в «Доме молодежи»
Педагогическому коллективу помощник содействует в организации «Бесед о самом главном»: обеспечивает своевременное предоставление необходимых ресурсов преподавателям, координирует дискуссии, оказывает поддержку для придания уроку межпредметного характера. К примеру, он подбирает детские мероприятия, соответствующие теме занятия и учебному плану школы, информируя об этом классного руководителя. Или предоставляет учителям-предметникам сценарий рекомендованной деятельности.
Советник взаимодействует с родителями: узнаёт их пожелания, уточняет их при необходимости и сообщает директору, чтобы семьи участвовали в жизни школы.
Какая у него нагрузка
Школам выделяют 0,5 или 0,25 ставки советников (если школа малокомплектная). Кроме того, каждого сотрудника устраивают в Росдетцентр экспертом отдела реализации проектов и программ в сфере патриотического воспитания на зеркальную ставку. Эта работа дистанционная.
У Полины много дел: 19 часов уроков, кружок два часа, классное руководство и обязанности советника. Полина ещё председатель первичного отделения РДДМ гимназии, поэтому рабочий день иногда начинается в семь утра, а заканчивается в девять вечера.
Полина Логинова:
«Иногда возникает ощущение непрерывного рабочего процесса. Однако мне это доставляет удовольствие. Безусловно, случаются моменты усталости и выгорания. Но затем я прихожу в образовательное учреждение, на перемене ко мне подходит ученик и предлагает, к примеру, преобразовать школьный парламент. Он излагает свою задумку, рисует схемы на бумаге, и я осознаю, что непосредственно сейчас происходит значимое для него дело, это возвращает энергию и вдохновение».
Полина вместе с коллегами в детском лагере «Орленок».
Советник напрямую взаимодействует с детьми, поэтому бумаг у него меньше, чем у педагога. Все же отчётную работу вести нужно. Например, Полина постоянно изготавливает:
- отчет о количестве проблемных учеников;
- Отчет об организациях для детей, действующих в гимназии, и числе учеников, принимающих в них участие.
- отчет об участии детей в конкурсах;
- Отчёт по вовлеченности учащихся в федеральные и региональные акции.
- отчет о проведении Разговоров о важном;
- формируется документ, отражающий проведение официального построения и поднятия государственного символа.
Полина Логинова:
«Как правило, мы составляем отчеты после важных мероприятий, соревнований или школьных событий. Иногда возникают внезапные запросы, например: „Какое количество детей зарегистрировано в ДДМ?“ Однако основной акцент делается на социальных сетях. В нашей школе существует персональная страница специалиста по воспитанию, где я публикую сообщения о каждом проведенном мероприятии»
Кто помогает советнику по воспитанию
В школеВ организации работы советника по воспитательному направлению оказывают содействие сами учащиеся: в гимназии № 5 это – Совет старшеклассников. медиацентр.
Первый из них действует уже продолжительное время и традиционно участвует в организации школьных мероприятий, а также осуществляет наставничество над учениками младших классов. Совет старшеклассников представляет собой группу лидеров, которые своим поведением мотивируют сверстников, содействуют реализации их замыслов в виде проектов, представляемых администрации школы. С появлением советника он стал ключевым элементом Центра детских инициатив.
По инициативе советника в гимназии появился медиацентр. В нем дети записывают подкасты, фотографируют мероприятия, снимают ролики и интервью. Созданный контент публикуется в социальных сетях гимназии и служит отчетностью для советника по воспитанию.
Рабочая встреча медиацентра гимназии
За пределами школыВ своей деятельности советник получает поддержку со стороны коллег и муниципального координатора.
Полина Логинова:
«В нашем распоряжении имеется онлайн-площадка, объединяющая более трех тысяч сотрудников из разных регионов. На начальном этапе, когда возникали трудности с организацией деятельности, она оказалась весьма полезной. Так, участники обменивались идеями для проведения мероприятий, приуроченных к общероссийским дням единства. Бывали ситуации, когда утвержденный план передавался всего за сутки до начала мероприятия, а у меня уже имелась готовая версия.»
Мы по-прежнему оказываем взаимную помощь, однако общий чат становится обременительным: в период моей работы или отдыха накапливается большое количество непрочитанных сообщений, что затрудняет их восприятие.
В России для советников проводят онлайн-тренинги, форумы и слеты. Полине удалось посетить Дальневосточный слет Навигаторов детства во Всероссийском Детском Центре «Океан».
В Сергиевом Посаде советники проводят еженедельное совещание, где каждая школа рассказывает о результатах своей работы за прошедшую неделю.
На встрече советников по воспитанию Сергиево-Посадского городского округа присутствовала Полина с коллегами.
Из управления образования муниципальный координатор передает федеральные задачи, рассказывает о программах, оказывает помощь в определении приоритетов и решении организационных задач.
Как устроиться советником по воспитанию в школу
Для того чтобы стать консультантом по воспитанию, необходимо принять участие в конкурсе « ». Навигатор детства».
Полина Логинова:
В конкурсе сначала участники слушают лекции, затем проходят тестирование. Финальное задание — показать жюри портфолио-презентацию о достижениях. Опыт работы вожатым или педагогом организатором является преимуществом. Чем больше у участника опыта работы с детьми, тем лучше.
Среди лиц, прошедших конкурсный отбор, создается резерв кадров. Затем будущие консультанты проходят обучение как очным способом, так и дистанционно. В течение года они участвуют в лекциях и практических занятиях с ведущими экспертами в области воспитания, обучения и психологии, осваивая новые подходы и методы взаимодействия с детьми.
Полина Логинова:
«В качестве консультантов выступают наиболее вовлеченные и энергичные педагоги. Когда у человека много энтузиазма, стремления улучшить окружающую действительность и способности понимать детей – эта деятельность ему подходит!».
Материалы по теме:
- Эра беспринципного воспитания
- Возможно ли в школе обучение без воспитания