Успешное обучение учеников во многом зависит от мотивированных учителей. Но даже самые вдохновлённые педагоги к концу учебного года теряют мотивацию. Что же могут делать учителя, чтобы сохранить работоспособность и позитивный настрой в момент усталости и стресса?

1. Признать свои достижения

Это может показаться простым советом, но осознание ценности проделанной работы играет важную роль. Проанализируйте свои достижения за год – вспомните все реализованные проекты и успешно выполненные задачи. Особенно хорошо, когда руководство школы признает важность этого процесса и оказывает поддержку своим сотрудникам. Если в вашей школе такой практики нет, можно предложить администрации внедрить систему подведения годовых итогов с акцентом на заслуги каждого педагога.

2. Наметить пути дальнейшего развития

Как правило, люди стремятся к постоянному росту и развитию профессиональных навыков, это справедливо и для учителей. В конце учебного года стоит задуматься о дальнейших планах по совершенствованию своей карьеры. Осознание перспектив роста способствует притоку энергии и повышает заинтересованность в работе.

3. Принимать активное участие в обсуждениях ключевых вопросов и процессе принятия решений

Все мы любим ощущать свою значимость и важность мнений. Поэтому вовлечение в дискуссии и принятие решений по школьным вопросам может стать мощным мотивирующим фактором в этот нелёгкий период.

Педагоги редко вовлекаются в работу администрации и не уверены в ее пользе. Однако каждый впервые проходит через что-то новое. Все же разумно предложит школьному руководителю принимать во внимание ваш опыт, знания и энергию для общей цели.

4. Повышать мотивацию учеников

В конце учебного года у учителей и детей может снизиться мотивация.

Взаимодействие педагога и учеников обогащает каждого из участников процесса.

Стимулирование учебного процесса возможно с помощью различных подходов:

— Приглашение специалистов или персон, вызывающих интерес. Для оперативного и удобного вовлечения профессионалов в образовательный процесс можно использовать видеоконференции и групповые беседы через Skype. Специалисты могут проводить занятия прямо из своих рабочих мест, предоставляя ученикам возможность задавать вопросы и взаимодействовать с ними. Источники экспертных знаний практически безграничны. Такой формат не только способствует развитию коммуникативных навыков, но и увеличивает значимость занятий, делает их более актуальными и помогает глубже понять мировые проблемы.

— Интеграция современных технических средств: 3D-принтеров, технологий виртуальной и дополненной реальности, социальных сетей, аудиозаписей, онлайн-сервисов хранения данных, интерактивных досок Promethean ActivPanels и игровых приложений, для поддержки развития у учащихся навыков критического анализа информации и решения задач, а также открытия новых, увлекательных методов обучения.

Постоянная оценка и обратная связь способны поддерживать обучение учащихся, особенно если им сложно мотивировать себя на выполнение заданий. Инструменты мгновенной оценки помогают педагогам отмечать и анализировать ответы учеников во время обучения, что повышает эффективность процесса. Например, эту технологию можно использовать для организации обсуждений в классе, когда учащиеся отправляют свои ответы с устройств в режиме реального времени.

Принять неизбежность утомления учителя.

В конце учебного года естественно чувствовать утомление и пониженную активность.

Создайте условия для дополнительного отдыха вместо борьбы с этим. Ничего страшного, если на последних майских занятиях вы предложите ученикам посмотреть видеофильм по теме своего предмета и потом обсудить его вместе. Этому способствуют отсутствие проблем с освоением программы и возможность не торопить события.

По мотивам статьи

Подписаться на канал Интерактивные технологии

Партнерский материал