В прошлый раз я рассказывала О переживании карантина я уже говорила, сейчас дам советы по другой теме.

Педагогический разум, уставший прошлым учебным годом, едва успел отдохнуть, как возникли мысли о том, чтобы сделать уроки разнообразнее и по-новому заинтересовать школьников русского языка и литературы. Возможно, стоит использовать популярные среди детей гаджеты?

В прошлом триместре я часто тренировала на образовательной платформе. “ЯКласс”. Ребятам это понравилось: удобно, познавательно, актуально, и справочную информацию можно найти без необходимости поиска в интернете. Мне тоже все подходило: система автоматически проверяет задания и выставляет оценки. К тому же не требуется печать – загружаешь файл на сайт, ученики изучают материалы и выполняют задачи. А возможность дистанционно отслеживать усвоение знаний является неоценимым преимуществом — я могу наблюдать в режиме реального времени подготовку каждого ученика к экзаменам.

Найти сподвижника

В последнее время “ЯКласс”Мне регулярно рекомендовали попробовать новую возможность обмена учебными материалами. Создание собственных заданий у меня уже давно отлажено, однако я систематически избегала функции обмена уроками. Честно говоря, не могу объяснить причину, но однажды перешла по ссылкам в разделе обновлений. И тогда до меня дошло: совместное использование материалов с коллегами – это возможность разделить рабочую нагрузку, как минимум, на две части. Это же то, о чем мечтают все педагоги!

С большой энергией я искала коллег, готовых сейчас отдать немного времени для получения в два раза большего его впоследствии.

Однако сразу возникла проблема: многие учителя из моего окружения активно используют эту образовательную платформу, но ограничиваются существующими заданиями и не видят необходимости создавать собственные.

“ЯКласс” Предложил связаться с некоторыми педагогами, стремящимися к прогрессу. В результате всё было как и с моим окружением: «Да, используем. Да, пробуем». Но делиться никто особо не хотел. Но я не из тех, кто останавливается перед трудностями. Наконец мне улыбнулась удача.

Со мной связалась Нина Александровна Лазарева из «Сурской средней школы №2» Пинежского района Архангельской области. Она преподает математику с седьмого по одиннадцатый класс и активно использует сервисы “Якласса”.

В распоряжении имеется целый штат преподавателей, сотрудничающих совместно на “ЯКлассе”. Кроме того, они уже практиковали совместное проведение уроков, а также намереваются летом разработать комплекс упражнений для подготовки к итоговой аттестации.

Конструктор с картинками

Беседа с Ниной Александровной воодушевила меня. Если преподаватели из Пинеги смогли добиться успеха — то и мы способны на это! С энтузиазмом я начала убеждать коллег моей школы использовать функцию обмена уроками.

В итоге дала согласие Галина Алексеевна Зарипова. Она является педагогом в младших классах и ведет занятия по литературному чтению, истории и естествознанию, уже второй год. “Яклассом”Кроме того, как и я, она испытывает неприязнь к большим объемам тетрадей и стремится упростить свой рабочий процесс. Именно с обсуждения этой проблемы все началось, что в итоге привело нас к решению разработать несколько уроков по литературному чтению.

Послушала коллегу, которая рассказала о трудностях учеников с метафорами и сравнениями. Будет полезно организовать теоретико-практическое занятие, где дети смогут разобраться в этих понятиях. Доступ к теме важен, поскольку она выходит на ОГЭ. Пообещала коллеге, что создам небольшое занятие по этому поводу.

Вечером я приступила к изучению руководства, которое оказалось подробным, с иллюстрациями и понятным.

Любые текстовые материалы можно включать по своему усмотрению, оформлять их произвольным образом, добавлять яркие изображения и указывать на внешние источники! К примеру, я добавила загадку для привлечения внимания.

Приблизительно за один час мне удалось разработать несколько проверочных работ, изложить теоретический материал и активировать функцию публикации – возникла ссылка для обмена с соратниками. Примерно через четверть часа задание стало доступным в разделе «Мои предметы». Занятие оказалось весьма успешным.

Первый собственный курс в Яклассе оказался легче, чем ожидала.

Загадка: вставь что угодно: рисунок, ребус или кроссворд.

— «Когда есть два специалиста, результат обычно лучше», — выразила удовлетворение Галина Алексеевна. – Я с большим энтузмом готова делиться своим опытом, продемонстрирую несколько собственных замыслов.

Конечно, совместные занятия помогают сэкономить время и стимулируют творческий процесс. Увидеть, как коллеги реагируют на твою работу, стоит целого состояния: хочется творить всё новые и новые проекты!

К этому прибавим значительную порцию оптимизма, возникающую благодаря плодотворному профессиональному сотрудничеству, которое помогает избежать эмоционального истощения. Как бы сказали мои ученики: «Здорово ведь!»

Думаю, теперь учащиеся Галины Алексеевны не будут путать метафоры и сравнения.

Попробовать редактор предметов

Партнерский материал

Подписаться на канал ЯКласс