Сергей Кравцов, руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, сказал, что исследования компетенции учителей помогут обнаружить трудности и нехватки методики у преподавателей, а также устранить эти недочеты.

Руководитель Рособрнадзора обозначил идею национальной системы учительского роста как непрерывное профессиональное развитие каждого педагога, при этом одним из механизмов функционирования такой системы является создание индивидуальной образовательной траектории для учителя с целью устранения его профессиональных дефицитов. «Единая Россия».

В настоящий момент нет технологий для оценки уровня сформированности компетенций педагогов, хотя подобный опыт уже реализован во многих странах.

В государствах с высоким уровнем качества образования по итогам международных исследований оценивание квалификации педагогов входит в процедуру аттестации.

Модель была формальной, не всегда способна выявлять дефициты. Понимаем потребность учителей в предметной и методической подготовке. Внедрение новых технологий для качественной и объективной оценки работы педагогов – актуальная задача развития системы образования.

Аналогичные исследования регулярно проводятся на территории Российской Федерации: они были начаты в 2015 году с внедрением обновленного стандарта по истории и позволили создать описание типичного учителя-историка, выявить его слабые стороны. Позднее подобные мероприятия проводились и для преподавателей других дисциплин – русского языка и математики.

Сергей Кравцов отметил, что без анализа ситуации проблемы сохранились бы.

В ходе исследования с участием 20 тысяч учителей из 63 регионов были созданы дидактические материалы по девяти предметам, утвержден единый подход к структуре диагностических работ, обновлен инструментарий оценочных процедур и разработаны открытые ресурсы.

«Я убежден, что педагоги смогут применить полученные данные для профессионального развития, устранения пробелов – и это приведет к росту эффективности системы образования в Российской Федерации», — заключил глава Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.