Образование на расстоянии стало нормой для современных учителей, но насколько эффективно такое обучение – проверяли редакторы Педсовета. Редакция протестировала дистанционный курс повышения квалификации педагогов и руководителей образовательных учреждений от онлайн-школы Фоксфорд и компании. Атлас Коммуникации.
Курс называется Средства для улучшения работы учителя и руководителя. Лучшие преподаватели Пятой всероссийской выездной школы педагогов и директоров провели онлайн-занятия, а мы приобрели курс в записи. Нам понравилось, что курс короткий, но включает занятия сразу по семи разным темам. После окончания обучения слушатели курса получают удостоверение о повышении квалификации на 36 часов.
Курс включает 7 занятий и заключительную контрольную работу.
- Внедрение проектной деятельности и организация учебного процесса, ориентированного на ученика, в контексте игровой педагогики.
- Применение нейропсихологических методов при работе с учащимися, испытывающими трудности в обучении.
- Основные модели смешанного обучения
- Хэдхантинг и работа с учителями
- Маркетинг образовательных организаций
- Актерские навыки и импровизация в педагогике.
- Управление учебным заведением с пользой: эмоциональный интеллект — ключевое качество руководителя современности
После посещения нескольких лекций мы готовы рассказать о своих ощущениях. Важно отметить, что ключевое достоинство курса – все выступающие являются специалистами-практиками с богатым стажем, чья эффективность обусловлена умением гармонично объединить глубокие теоретические знания и реальный опыт их применения.
Речь пойдет о проектной деятельности и методе перевернутого обучения в игропедагогике
Наши оценки по 10-балльной системе:
Новизна — 10
Подача — 9
Польза — 10
Для кого предназначен:
Данный курс предназначен для педагогов, стремящихся внедрять инновационные и нетрадиционные подходы.
Андрей Комиссаров, руководитель НПО «Игровое образование», один из ведущих российских экспертов-консультантов в области игрового образования, педагог-инноватор, игропрактик, рассказал о проектном обучении и перевернутом классе в игропедагогике. В начале занятия он отметил, что как практик поделится опытом практического применения технологии перевернутого класса и сдержал данное обещание.
Системное мышление, исследовательский подход, понимание окружения и людей, адаптивность, командная работа, фантазия, креативность, ответственность, умение доводить дела до конца, самоуважение, уверенность, инициатива, публичные выступления, самообучение, любопытство, стремление к знаниям и их применению, самостоятельное планирование — неполный список навыков, которые должны приобрести дети в школе.
Технология перевернутого класса может помочь учителю решать актуальные задачи.
«Перевернутый класс» – это современный подход к организации учебного процесса, который отличается от традиционного формата тем, что теоретический базис усваивается учащимися самостоятельно до начала занятия (обычно с использованием цифровых ресурсов: видеоматериалов, аудиолекций, интерактивных пособий и тому подобное). Освободившееся время на уроке используется для решения практических задач, совместной работы, взаимодействия между учениками, применения полученных знаний и умений в новых условиях, а также для создания учащимися собственных учебных разработок.
Андрей доходчиво и подробно объясняет практическое использование технологии, описывая, с чего начинать учителю, решившему попробовать перевернутое обучение в классе, какие трудности могут возникнуть при этом и как их преодолеть. Значительная часть занятия посвящена игропедагогике: зачем играть на уроках, как играть, роль учителя и образовательные задачи, решаемые игрой. Эксперт предоставил исчерпывающие ответы на все эти вопросы.
Занятие, проведенное Комиссаровым, произвело благоприятное впечатление: информация представлена доступно и детально, ориентирована на практику, содержащая конкретные советы и указания. Это ценный ресурс для работников образования.
Использование подходов нейропсихологии в помощи ученикам с трудностями в освоении школьной программы
Наши оценки по 10-балльной системе:
Новизна — 10
Подача — 9
Польза — 10+
Для кого предназначен:
Предназначено для учителей общеобразовательных школ, а также может быть полезно родителям детей, испытывающих затруднения в обучении.
Наталья Полыгалова, основательница образовательного центра «Современное образование» и разработчик методики «Курс интенсивного развития грамотности», на своем выступлении осветила применение нейропсихологических техник при работе с детьми, отстающими в учебе.
Согласно имеющимся данным, в настоящее время приблизительно восемьдесят процентов учащихся сталкиваются с трудностями в усвоении учебного материала. Причины могут быть разными: от проблем со здоровьем до психологических и социальных факторов, однако педагог должен создавать условия для продуктивного обучения каждого ученика.
Наталья объясняет, что педагог по поведению ребёнка может определить его трудности, наблюдая за тем, как ребёнок пишет в тетрадях и отвечает у доски. Затем Наталья рассказывает о методиках работы с каждым конкретным ребёнком.
Принципы нейропсихологии помогают найти ответы на многие вопросы, которые регулярно возникают у педагогов в процессе их профессиональной деятельности. Например: почему следует начинать запись домашнего задания именно в определенной области доски? В чем польза упражнений для глаз перед контрольными работами или диктантами и как правильно организовать такие занятия? Какова связь между высказыванием о том, что знания находятся на кончиках пальцев, и методами преподавания учителя? Какие условия необходимо обеспечить ученику-леворукому, чтобы улучшить его успеваемость? Как лучше всего структурировать учебный процесс для ребенка с синдромом дефицита внимания и гиперактивности? Предлагается образовательный курс для преподавателей под названием «Движение. Логика. Грамотность». Что может дать педагогам? Наталья во время занятий подробно рассказывает об этом, при помощи примеров, упражнений и техник.
Урок построен логично и понятно, его материал пригоден для практического применения.
Управление образовательными организациями с пользой: эмоциональный интеллект ключевого свойства руководителя современности.
Наши оценки по 10-балльной системе:
Новизна — 10
Подача — 10
Польза — 10
Для кого предназначен:
Для директоров учебных заведений, учителей, родителей.
Кандидат педагогических наук, нейропсихолог и создатель труда по развитию эмоционального интеллекта у детей Владислава Друтько на своем семинаре, ориентированном главным образом на глав образовательных учреждений, объясняет суть понятия «эмоциональный интеллект» и предоставляет подробное разъяснение вопроса: В чем заключается значимость эмоционального интеллекта как ключевого навыка для современного лидера? »
Владислава подчеркивает, что эффективное воздействие на коллектив (сотрудников), умение справляться с любыми обстоятельствами и управлять деятельностью организации требует глубокого понимания не только команды в целом, но и индивидуальных особенностей каждого сотрудника педагогического состава, а также специфики сложившейся ситуации.
Описывая траекторию трансформаций, выступающая говорит о трех фазах, которые переживает каждый сотрудник и любая организация при столкновении с изменениями. Недостаточное знание этих этапов и процессов может замедлить прогресс организации или привести к ее застою.
В чём важность для руководителя знания теории поколений? Какие трудности могут возникнуть у директора школы, игнорирующего особенности представителей поколений Y и Z? Не следует ли оставлять на работе молодого педагога, который через три месяца после начала работы в школе оказывается вовлечённым в конфликты? Какова роль понимания типов темперамента для успешной работы руководителя? Владислава даёт исчерпывающие ответы на эти вопросы в ходе беседы, скорее напоминающей дружескую встречу.
Нами была проанализирована лишь небольшая часть – три из семи представленных материалов. Мы рекомендуем вам сопоставить наши выводы с вашими собственными, ознакомившись с оставшейся частью курса.
Недостатки курса
Среди недостатков следует выделить невозможность одновременного просмотра демонстрационных слайдов и презентаций, на которые часто обращаются докладчики.
Финальный тест показался довольно простым.
Подводим итог
За 2990 рублей и 36 часов комфортной работы с курсом Благодаря гибкому графику обучения, у каждого есть возможность освоить свежие, востребованные навыки и приобрести ценные ресурсы.
Интересна тема профессионального развития педагога и руководителя?
Подписаться на Дневник «Школа педагогов и директоров»
Партнерский материал