Опытные педагоги и пользователи Педсовета представили советы учителям по данному вопросу. «Консультации».

Совет 1

Предложить родителям перевести стрелки часов на 15 минут вперед.

Совет 2

Необходимо провести индивидуальную беседу с ребенком, систематически опаздывающим на занятия, чтобы установить причину опозданий. Дальнейшие действия должны определяться полученной информацией и могут включать привлечение родителей, школьного психолога или совместное обсуждение проблемы со всем классом.

Совет 3

Можно использовать игровой подход: попросить опоздавшего назвать секретный код для входа в класс, например, связанный с темой домашнего задания. Это позволит одновременно проверить готовность ребенка к уроку, активизировать внимание класса и оценить усвоение материала учеником.

Совет 4

Нельзя игнорировать случаи опозданий. Подход к каждому ученику должен быть индивидуальным: одного можно мотивировать требованием выполнить домашнее задание без подготовки, другого – возложить на него ответственность за своевременное прибытие всего класса на урок.

Совет 5

Психологический прием: опоздавший ученик входит в класс, все аплодируют вместе с учителем, который говорит о своей радости по поводу прихода ученика и о том, как все его ликуют, сожалея лишь о прерванной работе на уроке.

Совет 6

Каждый урок следует начинать с небольшого контрольного задания. Опоздавший ученик не сможет рассчитывать на высокую оценку, если пришел после начала работы, а если он опоздал к ее окончанию, то задание ему предоставляется после окончания урока с небольшой задержкой.

Совет 7

В случае, если урок последний, необходимо задержать опоздавшего для объяснения пропущенного материала. Если же это не последний урок, следует фиксировать факт опоздания в рабочей тетради педагога, указывая время опоздания и требуя от ученика отработки упущенного времени.

Совет 8

Введите запись в дневник, уведомите классного руководителя и родителей.