Фотография: Агентство государственных новостей «Москва». Рисунок: Юлия Замжицкая.
Педагог Наталья Березина делится рекомендациями о том, как учителю эффективно повторить материал прошлого года с учениками.
Уровни знаний после каникул
В начале учебного года нужно выявить уровень знаний учеников. Для этого я разделяю их на четыре группы по здоровью.
Ребенок не помнит ничего
Задача: Быстро сформировать простую, но действенную систему для усвоения информации.
Решение: Вначале целесообразно выполнить фронтальный опрос по изученному теоретическому материалу. В ходе поиска ответа активизируется мыслительная деятельность у учащихся, происходит возвращение к рабочему ритму и извлечение из памяти ранее усвоенных знаний.
Опорные схемы и многократное повторение способствуют усвоению материала.
В работе с такими учениками поможет сотрудничество с одноклассниками, демонстрирующими более высокий уровень. Это позволит одновременно оказать поддержку отставшим и мотивировать продвинутых к активному участию.
У ребенка есть воспоминания, но нет порядка или связных картинок.
Задача: Организовать мысли, структурировать информацию.
Решение: Для обновления знаний поможет проведение фронтальных опросов.
В качестве игровой механики можно использовать задания типа «найди ошибку». Для объяснения ошибки и её исправления ученику понадобится вспомнить изученную тему и раздел.
Множество событий ребенок запомнил, но в сознании всё ещё живёт ощущение лета.
Задача: мотивировать на обучение.
Решение: Часто это очень способные ребята, которым просто сейчас лень начинать учиться. Поэтому нужно обязательно их вовлечь в процесс, не забывая о «поощрении». Во время фронтальных опросов спрашиваем их, обязательно хвалим, если ответ верный, и не ругаем за ошибку. В такой ситуации учитель — тонкий дипломат, который усиливает нажим по необходимости, но никогда не переступает границу.
Если ребёнок полон энтузиазма и способен трудиться независимо, можно поручить ему индивидуальное задание: выступить с докладом или подготовить презентацию.
Ребенок помнит практически все
Задача: использовать себе во благо!
Решение: Эти ученики – настоящее сокровище для любого преподавателя. Чтобы раскрыть весь их потенциал, нужно привлекать их к работе на каждом занятии.
В классе во время фронтального опроса все молчат. Предложите ответить тому, кто уверен в ответе – ход урока ускорится, и будет проще.
Преимущества и недостатки различных видов групповой работы на уроках русского языка.
Для общения с ребенком на его языке необходимо определить уровень его знаний, иначе придется работать интуитивно. В этом случае учитель подобен человеку с металлоискателем, который методом проб и ошибок выявляет нужную информацию. Такой подход малоэффективен и не гарантирует, что педагогу удастся найти все проблемные места в классе из 35 человек. Поэтому на начальном этапе учебного года рекомендуется провести контрольную работу, которая даст полное и точное представление о знаниях учеников.
Рассмотрим пример на моем предмете — русском языке.
|
Вид работы |
Минусы |
Плюсы |
|
Диктант без грамматического задания |
Иногда отображает врожденные способности к письму, а не объем полученных знаний. Взглянув на работу соседа, ученик теряет возможность сформировать своё собственное мнение. Время, потраченное учителем на проверку заданий. |
Повышает умение обращать внимание на орфографию и пунктуацию. |
|
Диктант с грамматическим заданием |
Диктанты иногда показывают не знания, а то, как человек умеет писать правильно с рождения. По сравнению с соседом, чьё мнение можно учесть, личное суждение теряет свою ценность. Время, которое учитель тратит на проверку заданий. |
Диктант помогает лучше фокусироваться на правильности написания слов и знаков препинания. Проверка выполнения задания по грамматике показывает степень освоения теории и умение применять её в действительности. |
|
Фронтальный опрос теоретического материала |
Оценка знаний каждого ребёнка во всех вопросах не представляется возможной. |
Вероятность многократного освоения большого объема теории. |
|
Тест |
Возможность списать. Выбор «пальцем в небо» |
Можно проверить большой объем тем. Удобная проверка |
|
Использование электронных ресурсов |
Наличие компьютера для каждого ученика |
Невозможность списывания — индивидуальные варианты. Проверка проводится автоматически, оценку выдает программа. |
Материалы по теме:
- 5 способов легко начать учебный год
- Как вовлечь школьников в учёбу после каникул?