Жизнь в современном мире предъявляет к человеку практически невыполнимые требования: владение разносторонними знаниями, множеством компетентностей, умение из неограниченного информационного пространства выбирать нужную информацию и грамотно с ней работать. Однако ведущие эксперты уверены – новым поколениям людей навыки, умения и опыт даст географическое образование. Ценностное воспитание, развитие навыков будущего, потенциал исследовательской деятельности в развитии учеников – эти вопросы были обсуждены на сессии «Инновационный потенциал географического образования: детский сад – школа – университет – обучение на протяжении всей жизни», состоявшейся 6 июня в рамках Международной конференции «Практическая география и вызовы XXI века», посвященной 100-летию Института географии РАН. Масштабное мероприятие было организовано Институтом географии РАН совместно с корпорацией. «Российский учебник».
Проблемы развития географического образования волнуют специалистов не только в России, но и во всем мире. Перед современным педагогом стоят важные задачи: какие знания и навыки необходимы ученику XXI века? Как повысить интерес к изучению предмета? Учителя и руководители образовательных организаций узнали о подходах известных экспертов из Германии, Китая, Монголии, России, Хорватии и других стран.
Как преподаватели географии, мы обязаны формировать представление о мире, где география служит путём к его устойчивому развитию. Цель преподавания не только в развитии разума учащихся, но и в пробуждении их сердец. Для этого важно «зацепить» их внимание. Если ученики увлекаются изучаемым материалом, они с энтузиазмом приступают к работе. Сегодня мир чрезвычайно сложен, и мы должны преподавать не только факты, но и материал для размышлений, – поделилась Кристиан Мейер (Ганноверский университет им. Лейбница, Институт научного образования, Ганновер, Германия) в своём выступлении.
На конференции обсуждали школьные учебники – тему, актуальную и для Германии. У нас есть электронные учебники, но весь их потенциал не реализован. Другая сложность – издание печатных учебников в Германии: покупка прав, редактура, печать, реклама всё это стоит дорого. Меня заинтересовал доклад о создании международных учебников, опыт российских педагогов обязательно применю в работе.
В обучении важно рассматривать вопросы изменения климата, подчеркнула Батчулуун Ембуу (кафедра географии, Монгольский национальный университет образования, Улан-Батор).
Образование по изменениям климата должно быть широким и многогранным. Для этого нужны методы оценки образования, программы подготовки преподавателей и разработка учебных планов. В школах нужно расширить инструменты обучения, передавая знания на основе реального опыта и побуждая учеников к самообучению и исследовательской работе.
Задачи, основанные на реальных примерах, вызывают большой интерес у учеников. Александра Парфенова (Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена, г. Санкт-Петербург, Россия) рассказала педагогам о важности техники обучения, которая строится на рассмотрении конкретных ситуаций из жизни учащихся.
Цель таких заданий – не только повышение мотивации к обучению у школьников:
Образование имеет первостепенное значение в нашем обществе. Технологии и геополитика требуют от нас адаптации к изменениям. Мир претерпел столь значительные трансформации, что обучение нынешних детей по методам двадцатилетней давности было бы неэффективным. В этой связи возрастает важность универсальных учебных действий, установленных Федеральным государственным образовательным стандартом второго поколения. Развитие этих компетенций позволит школьнику в дальнейшем обучаться на протяжении всей жизни. География тесно связана с повседневной жизнью человека и эффективно способствует развитию навыков и умений.
Основные идеи мероприятия отражены в Международной хартии географического образования, которую разработала Комиссия Международного географического союза и издали на русском языке к конференции «Практическая география и вызовы XXI века» в 2018 году корпорация «Российский учебник». Хартия служит конституцией для учителей географии, преподавателей ВУЗов и ученых-географов. В ней изложены основные принципы географического образования, необходимые всем участникам образовательного процесса. Генеральная Ассамблея Международного географического союза одобрила документ на Международном географическом конгрессе в Пекине в августе 2016 года.
Международная хартия географического образования – значимый документ для понимания эволюции мировой географической науки и определения места, которое занимает география в нашем обществе. «Российский учебник»Лора Царёва, заместитель главного редактора журнала «География в школе».
Все выступления сессии «Инновационный потенциал географического образования» доступны для просмотра. официальном сайте корпорации «Российский учебник».
Подписаться на канал «Российский учебник»
Партнерский материал