Фотография: Wikimedia commons. Иллюстрация: Юлия Замжицкая

Хронологические шкалы применяются для демонстрации последовательности событий и их эволюции. Как правило, это вытянутая полоса с указанием ключевых дат в порядке их наступления. Такие визуальные представления помогают упорядочить большой объем данных и делают его более наглядным и легко запоминающимся. О том, как использовать хронологические шкалы при изучении литературы, рассказывает Ирина Демидова, педагог дополнительного образования из Барнаула.

Таймлайн и биография

В жизни многих писателей бывают моменты «распутья», когда другой выбор привел бы к отсутствию их произведений. Например, эмиграция Бунина или врачебная практика Булгакова. Именно такие важные точки я выбираю для таймлайна и останавливаюсь на них во время рассказа об авторе. Ученики получают задание помочь писателю принять решение: остаться в России или уехать навсегда в Европу, выбрать трудную работу по профессии в военное время или избежать ее из-за проблем со здоровьем. Мы обсуждаем, совещаемся, включаем логику или предполагаем чувства героя в тот момент. Событие начинает иметь значение и для нас, ведь мы погружаемся в жизненный выбор и соотносим его с собой. В итоге вместе принимаем решение, какой совет дать автору, и смотрим, как он поступил на самом деле.

В этот момент на доске и в тетрадях появляется схема с разветвлениями, где один из возможных путей развития событий приводит к тупику. Для большей выразительности можно использовать распечатанные фотографии или портреты автора разных лет жизни.

Таймлайн для всех параллелей

У меня была возможность вести занятия практически во всех классах одновременно, и я создавала общую хронологическую схему для каждого из них, посвященную жизни писателя или развитию литературы. В качестве вспомогательного инструмента использовались пробковая доска, плотная бумага ручной работы (которую можно заменить обычным обойным клеем), малярный скотч и даже сама стена кабинета.

На первом уроке, посвященном биографии Лермонтова, я нарисовала длинную линию и на ней отметила важные события и годы написания произведений в каждом классе. Потом дополняла точки краткой справкой из учебника или интернета, а также иллюстрациями к произведениям, которые появились на следующих уроках. Чем больше свободного пространства, тем больше информации получится разместить на таком таймлайне.

Хронологическую линию развития литературы возможно оформлять в течение всего года обучения, отмечая вместе с каждым классом наиболее значимые произведения, даты жизни писателей и литературные направления.

Таймлайн как проект в старших классах

В моем десятом классе обучалось небольшое количество учеников – всего шесть человек. Это позволило им самостоятельно исследовать биографию автора и создавать визуальную схему. Сейчас мы перенесли этот процесс в онлайн-среду. Ученики распределили обязанности: одна группа собирала информацию, другая подбирала иллюстрации, а третья осваивала платформу для создания таймлайна. В результате получилась интерактивная линия жизни Островского с редкими фотографиями, датами написания и постановок пьес, важными событиями в его биографии. Этим ресурсом можно будет уверенно воспользоваться через год при изучении этого автора со следующим десятиклассником.

Сервисы для создания онлайн-таймлайна

Padlet Это сервис, известный созданием онлайн-уроков. Существует формат «таймлайн», понятный ребенку. Возможно одновременное использование из разных устройств.

Knightlab– наиболее популярный сервис создания временных шкал, не требующий обязательной регистрации и предоставляющий возможность внедрения таких шкал на любые веб-сайты. Дизайн несколько ограничен, однако интерфейс отличается простотой и ясностью.

Time.graphics На данном ресурсе получится не только создать свой хронологический ряд, но и ознакомиться с работами других пользователей. Интерфейс удобный, к каждой дате можно прикрепить фотографии и видео.